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文档简介

课题第（1）、培养学生初步的抽象、概括能力及观察教学过程生变化。如：人的、身高变量。（1）说说表中出现了哪些量？它们是怎么样变化的？说说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的。今后他的年龄和体重还可能怎么样变化？ （1）（2）依次回答三个问流）（1）（3）系。解。化。还能举（）（5）50板书设于T73.有百分之二十的学生还不能较好地理解本课教学过程（1）读题想，哪个量是随着哪个量再看（2）（6）4曲线)90千米/下：时间/ 路程/千12345678（1）找一生读题 路程=速度×时间（3）对答案（）（变？ （速度）相同（2）（）（）定时，苹果应付的钱数和（例）结合二三题的表格，说说成正（）（）（4）（）Ast（s90t）By和xkykxk一定）师：现在会判断两个量是否（数增加，的岁数也增加，但是小明的岁数与的岁数（3）的总质量和袋数。（ 龄。 长。 平行四边形的面积与对应的高。（ 2板

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