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第一单元练习（导学案）2022-2023学年数学三年级上册-北师大版一、知识概述这一单元主要学习数的认识和数的大小比较。其中，数的认识包括了数的读法、数的意义、数的表达和数的分类等内容；数的大小比较则包括了数的大小、连数、中间数、估算等相关知识。二、数的认识数的读法：1、2、3、4、5、6、7、8、9，这是我们最常见的数字，我们称之为“阿拉伯数字”。在中文中，我们可以用“一、二、三、四、五、六、七、八、九”来表达，也可以用“壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖”来表达，这称为“中文数字”。数的意义：我们在日常生活中接触到的数字有很多种，比如人的年龄、桌子的长度、书的页数等等。在学习数学时，我们把这些数字统称为“数”，它们代表的是具体的事物或者数量。数的表达：一般情况下，我们使用阿拉伯数字来表达数量的大小。比如：3个苹果

5只小鸡

10颗糖果数的分类：数可以分为以下几种：自然数：1、2、3、4、5、6、……，自然数是最基础的数，它们代表的是从1开始的连续的整数。零和负整数：0、-1、-2、-3、……，零代表没有数量，负整数代表的是欠款或者欠缺的数量。分数：比如1/2、3/4、5/6等等，分数是两个整数之间的比值，它代表的是数量的一部分。小数：比如0.5、0.75、1.25等等，小数是数值的一种表达方式，可以代表数量的一部分，也可以代表小于1的数量。三、数的大小比较数的大小判断在学习数的大小比较时，我们需要学会几个关键词：比、大于、小于、等于。比如：4比3大

5大于3

2小于6

7等于7连数连数是指从一数到另一个数之间的所有整数，如：从1到10的连数是1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。中间数两个数之间的数值有很多个，学习取中间数可以帮助我们更好地进行估算。比如：取9和5的中间数：（9+5）÷2=7

取13和23的中间数：（13+23）÷2=18估算估算是数学中常见的方法之一，是指用部分或者大概的数据来近似得出答案。比如：23+56≈25+60=85

56-32≈60-30=30四、练习题用中文读出下列数字：7：

38：

111：

65535：下图中哪个数字最多？哪个数字最少？图片（略）在下列数中，哪个数最大？哪个数最小？1，0，-2，3，-5，2，-1请你用中文朗读出下列连数：1~5：

3~12：

8~16：请你找出下列数字的中间数：13、19：

39、52：

26、48：请你估算下列算式的结果：35+67≈：

43+72≈：

61-48≈：

98-72≈：五、知识点总结通过本次单元的

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