第六单元 第3课时 百分数与小数的互化-（教学设计）-2022-2023学年六年级数学上册同步备课（苏教版）_第1页
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文档简介

第六单元第3课时百分数与小数的互化_（Word教学设计）教学目标能够把百分数转化成小数，比如50%转化成0.5。能够把小数转化成百分数，比如0.5转化成50%。能够在实际问题中应用百分数与小数的互化。教学重点把百分数转化成小数。把小数转化成百分数。教学难点如何应用百分数与小数的互化解决实际问题。教学内容本节课主要内容有：1.回顾百分数的概念和百分数的意义。2.百分数的转化：把百分数转化成小数。3.小数的转化：把小数转化成百分数。4.实际问题的应用。教学方法探究式教学法。讲解式教学法。实验式教学法。教具准备百分数与小数互化教具卡片。实际问题练习卡片。Word文档、白板。教学过程第一步：复习首先，老师在黑板上复习百分数的概念和意义。通过让学生找出百分数在生活中的应用，提高学生对于百分数的认识。第二步：把百分数转化成小数老师把一个百分数的教具卡片放到桌子上，比如70%的教具卡片。老师引导学生用数学公式将百分数转化成小数。比如70%转化成小数时，要除以100，所以70%转化成小数是0.7。学生现在可以用计算器或现成的数值，验证把百分数转化成小数的方法。第三步：把小数转化成百分数老师把一个小数的教具卡片放到桌子上，比如0.75。老师引导学生用数学公式将小数转化成百分数。比如0.75乘以100就是将0.75转化成了75%。学生现在可以用计算器或现成的数值，验证把小数转化成百分数的方法。第四步：实际问题的应用老师给出一些实际问题，例如：“甲班40人，其中有30%的学生去参加了篮球比赛，有多少个学生去参加了比赛？”学生要自己应用所学的知识，计算出答案。如果学生有疑问，可以向老师提问。第五步：总结在本节课的总结中，老师可以让学生自己总结在学习百分数和小数的过程中，学到了哪些重要的知识点。课后作业完成课堂练习。完成课后习题。总结本节课主要介绍了百分数与小数的互化知识，并给出了实际应用的例子。通过本节课的学习

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