小学美术音乐工作计划合集7篇

第页共页小学美术音乐工作方案合集7篇小学美术音乐工作方案合集7篇小学美术音乐工作方案篇1一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，进步学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的根底上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习有关学科核心素养的相关理论，并用以指导学科教学，全面进步学生的艺术素养。实在履行研究、指导、效劳的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步进步我区艺术教育整体程度，推进艺术老师专业成长。二、主要工作〔一〕研训结合，进步老师的课程施行才能1、组织培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区老师的实际状况，本学期将组织以本区骨干老师为主体的分享式的二级培训：包括“中小学合唱训练”、“音乐新体系系列培训”和暑期延期的专题培训，包括“基于核心素养的高中音乐欣赏教学策略”、“抽象类作品欣赏”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。2、开展专题研究。本学期将延续上学期的相关专题，深化持续的开展研究。指导高中老师完善集体备课，为顺利过渡到新版课程标准，做好必要的过度；初中小学段将围绕“民歌类歌唱教学策略”开展课题研究”；美术学科将围绕学科核心素养之“图像识读素养”开展研究。3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。严密结合《中小学美术课程标准》，和暑期《艺术素养考评方法》的专题培训，本学期将组织初中和小学美术老师结合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目的和内容要求。〔二〕引领校本研修，进步老师自主开展的才能1、做好调研的设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研工程，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、根本功训练等情况，观察学生的.根底状况和学科素养的开展状况，且做好纵向上的比拟与反应。2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、理论经历方法、学业评价等方面进展研修与完善。3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模拟改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。4、进步群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目的和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进展认真记录，积累资，形成共享。5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参与面和受益面。〔三〕进步艺术学科老师队伍建立的实效1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程开展的合力。2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段开展根底好的老师参加“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。3、进步教研活动的质量。扩大老师参与面，改良活动方式，设计老师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。〔四〕大力营造老师根本功训练的气氛。1、发布20xx年中小学美术根本功比赛的工程和根本要求，增强各老师加强根本功训练的意识，进入根本功训练的常态。2、组织发动音乐老师观摩省小学音乐老师根本功比赛实况，结合区教学评优和研究活动，将根本功的要求浸透到各项活动中和教学中。3、结合特定工程，开展根本功比赛的赛前指导和培训。〔五〕做好其它工作。1、协助市教育学会做好市音乐教学论文的征集与选送工作。2、协助其他部门、科室做好艺术教育的相关工作。三、主要活动9月份1、组织高中音乐美术老师开展暑期延期专题培训。2、组织中小学美术老师开展根本功比赛第一、第二轮比赛活动。3、召开区“民歌类歌唱教学策略”课题成员会议。10月份1、组织区中小学美术老师开展根本功比赛第三轮比赛。2、组织区高中音乐老师开展集体备课。3、组织开展小学“民歌类歌唱教学策略研究”的课题活动。11月份1、组织区初中音乐专题研究活动。2、中小学美术“核心素养之图像识读素养的培养策略的研究”专题活动。3、重点指导推送区根本功比赛选手参加常州市比赛。4、区年会论文征集活动12月份1、组织区音乐老师观摩省小学音乐老师根本功比赛实况。3、组织区中小学音乐“阶梯式成长团队”成员开展研究汇报活动。20xx年1月份1、承办市小学音乐四校联动活动。2、召开区音乐、美术理事会。xx区老师开展中心20xx年8月28日小学美术音乐工作方案篇2指导思想：认真学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要》精神，充分认识根底教育课程改革的重要性和艰巨性，增强施行课程改革的使命感和责任感，明确学校艺术教育是全面施行素质教育中的重要内容，对于开展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪情感起着极其重要的作用。认真学习和贯彻教育部制订的全日制义务教育音乐、美术学科课程标准，进一步转变教育教学观念，音乐学科要表达以音乐审美体验为核心的根本理念，在潜移默化中培育学生美妙的情操，健全的人格。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐理论。要尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以进步学生的审美才能，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜欢音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底；美术学科以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性，注重美术课程与学生生活经历严密关联，使学生在积极的情感体验中进步想象力和创造力，进步审美意识和审美才能，增强对大自然和人类社会的.热爱及责任感，开展创造美妙生活的愿望与才能，为学生终身爱好美术打下良好根底。要扎扎实实搞好根底教育课程改革中小学艺术学科的实验研究，加强对青年老师的培养，重视中小学音乐、美术老师在教学业务和专业技能方面的进步与进修，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面进步课堂教学质量与效益。要组织并开展好学校“减负”以后的艺术类兴趣小组活动。主要工作：一、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。二、搞好根底教育课程改革音乐、美术学科的实验研究工作。三、各片搞好音乐、美术学科中小学起始年级第二册教材的集体备课工作。四、开展小学美术实验教材课堂教学评优活动。五、继续加强对《中学音乐教学创新与培养学生创新品质的理论研究》、《中小学美术衔接教学的研究和实验》两项常州市级课题的过程管理。日程安排二月份1、中小学音乐、美术学科课程改革实验教材一、七年级下册培训。2、完成中学音乐优秀课的录像工作。3、各片开展中小学音乐、美术起始年级第二册教材的集体备课活动。三月份1、中学美术研究课。〔学校待定〕2、音乐、美术学科课题组活动。四月份1、小学美术实验教材课堂教学评优。五月份1、新课程实验教材初中音乐研究课。〔学校待定〕2、小学音乐研究课。〔学校待定〕六月份1、音乐、美术学科课题组活动。2、学科教研工作总结。小学美术音乐工作方案篇3一、工作思路新学期，我室将继续以推进音乐、美术课程改革，进步学生的学科核心素养作为学科教研的中心工作。在深化研读修订版课程标准的根底上，深化学习修订版教材，帮助老师充分、灵敏的运用教材，最大限度的发挥教材的作用；认真学习《中小学音乐课型范式》、《中小学美术课型范式》，以进步各类课型的教学质量，全面进步学生的音乐素养。实在履行研究、指导、效劳的职能，进一步改善教学研究制度和工作方式，进一步建立和完善适应新课程要求的学科教研机制，提升音乐、美术学科的教研品质，从而进一步进步我区艺术教育整体程度，推进艺术老师专业成长。二、主要工作〔一〕研训结合，进步老师的课程意识1、组织多种形式的培训活动。遵照市、区的教研工作的指导意见，结合我区老师的实际状况，本学期将分类参与或组织“音乐老师根本功赛前培训”、“音乐学科质量检测的操作策略”、“苏教版美术教材培训”等专项培训，培训活动将以单独的培训会议或结合专题研究活动形式开展。2、开展多种专题研究。延续上学期的研究专题，深化持续的开展研究。根据我区各高级中学的师资装备现状，同时也为其他模块的开设夯实根底，本学年仍以鉴赏模块为研究内容。引导老师正确把握好教学内容之间的内在联络，合理整合取舍教材资，开展相关内容的教学研究。小学音乐学科将开展“欣赏教学”的专题研究，同时学习推广市《中小学音乐课型范式》中的其他各类课型教学策略。初中音乐开展《初中歌唱教学中三维体验策略的研究》课题推广活动；小学和初中美术学科结合新教材开展“欣赏与评述”类的教学专题研究，关注不同领域的欣赏作品的“导赏策略”。3、组织好学段之间的衔接与关联的研究。严密结合《中小学美术课程标准》，《中小学美术课型范式》，本学期将组织初中和小学美术老师结合开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目的和内容要求。〔二〕引领校本研修，进步老师自主开展的才能1、做好调研的`设计和跟踪。针对音乐美术学科特点，设计好符合学科特点的调研工程，全面考察老师在常态教学过程中的课程理念、行为方式、根本功训练等情况，观察学生的根底状况和学科素养的开展状况，且做好纵向上的比拟与反应。2、围绕重点开展研究。指导学校教研组围绕本区域的研究重点或本校的详细问题，有针对性的在课程与教学理论、专业技能、理论经历方法、学业评价等方面进展研修与完善。3、丰富个体研修形式。提倡运用观摩优秀录像课例、模拟改造优秀课例等多种方式开展研修、记录教学反思等。培养个体研修的意识和掌握研修的多种方法。4、进步群组合作质量。协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目的和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进展认真记录，积累资，形成共享。5、积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资，开展观摩学习；发挥“学科老师群”在研修中的重要作用，扩大老师参与面和受益面。〔三〕加强艺术学科老师队伍建立1、发挥教学协作片中心组长的引领作用。加强与协作片组长的沟通与合作，协助协作片开展活动，逐步形成推动课程开展的合力。2、组建“阶梯式成长团队”。吸引不同年龄段开展根底好的老师参加“阶梯式成长团队”，通过开展系列主体参与式的活动，促进不同层次优秀老师的专业成长。3、进步教研活动的质量。扩大老师参与面，改良活动方式，设计老师体验式的参与环节，力求使研究方法和成果得到内化。〔四〕继续推进老师根本