小班水果店教案6篇

第第页小班水果店教案6篇

小班水果店教案篇1

活动目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

活动预备：

英语cd，儿歌背景图片，装扮材料，

活动流程：

一、引出儿歌

1、warmup:歌曲lt;tomarketgt;

2、(老师出示儿歌背景图片)t:ibringapicturetoday.whatdoyousee?

(鼓舞幼儿大胆说说图片上的内容。)

c：iseeahappypig./iseeamarket./iseeahouseandasleepypig.

二、理解学习儿歌

1、t:whathappenedtotheselittlepigs?letrsquo;slistentotherhymetogether!

(播放cd)观赏儿歌第一遍

t：whatdidyougetfromtherhyme?

2、t:letrsquo;senjoyitagain!thistime,listencarefully.howmanypigsarethereinthemarket?whatdidtheydo?

观赏儿歌第二遍(老师边念边表演)

t：whatdidyougetfromthestory?

(鼓舞幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，老师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

t:whichpigwenttothemarket?然后请一名幼儿送小猪回家，其中wenttothemarket和criedweeweewee我会请几名幼儿说说选择的理由，whyyouchoosethislittlepig?孩子们没说出来的内容，我就径直提示比方说whichlittlepighadroastbeef?先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、t:letrsquo;slistenitagain.pleasehelpmeputthenumberontherightpig.whichisthefirst/thesecondhellip;(把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺次。)

贴好以后玩两个游戏

(1)老师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

t：letrsquo;splayagame.itellyouthesentence.youtellmethenumberofit.fore*ampleisay:;thislittlepigwenttothemarket.;youshouldtellmeno1.

t:nowchange.isaythenumberyoutellmewhatthepicturesays.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会预备星星贴纸进行计分。进行一个小小的竞赛。

t：irsquo;lldivideyouinto2groups.group1standhereontheyellowline.groupstandthereontheredline.group1sayanumber.group2shouldtellmewhatthepicturesays.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按顺次念儿歌;第二遍做动作，鼓舞幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

group1:youcanclapyourhands.

group2:comeandshowtherhymetous.ok?

change

2、letrsquo;splayagame

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。

小班水果店教案篇2

objects目标：

1、learnthenewlettero，andimitatepronunciation.

2、knowthatorange，owl，onionbeginwiththelettero.

3、understandthesentence：whatdoyousee？meaning，enablechildrentoeaksentenceiseean_______.

teachingcourse教学过程

1、warming：fivelittlefrogs

2、greeting：dailyinterlocutionaboutweather，greeting，date，

feelingandsoon.

fore*ample：whatistheweatherliketoday？whatdayisittoday？

howareyoufeelingtoday？

3、teaching：identifythelettero，andimitateitspronunciation.

teachershowthecardstochildrenandreadwords，alltogether

repeatafterteacher.enablechildrentoeaksentenceiseean______.

4、game：yousayido

5、close：rhymeonetwobucklemyshoe.

小班水果店教案篇3

活动名称：《hhat》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌控英语字母：“h”、英语单词：“hat”的正确发音及译义，理解短语：“bequiet!listen。”的实际译义。

2、初步培育幼儿的英语对话技能。

活动预备：预备字母卡、图卡一张，录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

活动过程：

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的爱好，并进行热身运动。

2、创设情景进行英语对话，复习所学过的会话内容，嘉奖复习超卓及有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点。

3、教授新字母“h”及新单词“hat”。

〔1〕老师出示字母娃娃h，让幼儿说出像什么，在拼贴字母的过程中学会字母“h”的正确发音。

〔2〕老师利用图卡引出“帽子”的英语单词，通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化，渐渐掌控单词“hat”的正确发音及译义。

4、律动教学。教授幼儿短语“bequiet!listen。”的实际译义及相应的动作。

5、老师小结，嘱咐幼儿：“回家要看vcd，回家要听录音机，回家要当melody！”

小班水果店教案篇4

活动设计背景

我设计的这个活动是小班上学期的英语活动，对于小班年龄段的幼儿来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着深厚的爱好，他们喜爱英语单词、律动、儿歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之一。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，情愿仿照和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“ilikeapples”。

教学重难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型ilike…

活动预备

材料预备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果〔苹果、香蕉、梨、橘子〕、布袋。

环境预备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程

一、warming-up〔热身活动〕

老师和幼儿一起表演歌曲hello，并相互问好。

二、presentation〔内容呈现〕

1、老师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，老师用英语逐一介绍“apple，apple，it’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老师出示挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导幼儿跟读。

三、practice〔活动操练〕

游戏：大声小声

1.老师分别出示“apple”“banana”的大单词字卡，老师小声读，幼儿大声跟读;老师大声读，幼儿那么小声读。

2.老师出示“pear”、“orange”的大单词字卡，老师从下往上举，教读声音由小到大，幼儿跟读声音也由小到大，反之，老师从上到下举时，声音由大到小，最末到没声。

四、production〔制造巩固〕

1、游戏：老师出示“banana”大单词字卡，说出句型“ilikebanana”，请拿到“banana”小单词卡的幼儿把字卡举起，并将其放入贴有”banana”小单词卡的篮子内。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、师幼道别

师幼同唱《goodbyesong》。

五、活动结束

小班水果店教案篇5

活动目标

1、喜爱各种水果，愿意探究各种水果的特征。

2、认识不同的水果，知道水果的名称和特征。

3、能大胆地在集风光前发言。

活动预备

水果图片〔荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子〕、水果皮及对应水果、牙签。

活动过程

一、信息共享。

——请幼儿说一说自己吃过什么水果，它是什么颜色、什么外形的？味道怎么样？

二、开拓视野。

——师：大家好，我是变身水果大王，我带来了好多水果，我们一起来看看吧！

——老师出示各种水果图片，请幼儿观测，说一说它们的特点，然后告知幼儿它们分别是什么水果。

三、快乐游戏：“谁的外衣”。

——老师事先将果皮和果肉分别，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿援助水果“穿上”外衣。或者老师出示果肉，请幼儿通过观测或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并援助水果“穿上”外衣。

四、共享沟通。

——师：今日水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！

——请幼儿自由品尝水果。

——老师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

五、活动总结。

——水果里有许多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不能乱丢，应当放在垃圾桶里。

活动应变

可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，共享环节也可以请幼儿相互共享自己的水果。

活动延伸

1、与幼儿进行活动“谁在里面”：老师将预备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果图片，制作成水果图册。

区角活动

1、语言区：老师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓舞幼儿进行配对游戏。

环境创设

主题墙展示区粘贴各种水果图片。

家园同步

1、家长援助幼儿收集水果图片，制作水果图册。

2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观测各种水果。

随机教育

1、日常生活中，鼓舞幼儿对自己所吃到的食物进行简约描述。

2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

附录：热带水果

顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。

海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜那么是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨〔鳄梨〕、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。

这些水果每年都有肯定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜闻名。由于实行开放的特惠政策，敏捷的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。

小班水果店教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿综合运用搓、团聚、压扁、粘合、捏等技能，表现出常见的水果特征。

2、鼓舞幼儿积极动手动脑，捏出自己喜欢的水果。

活动预备：