2026届四川省达州市高三上学期“零诊”模拟考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE12026届四川省达州市高三上学期“零诊”模拟考试历史试题（考试时间:75分钟满分:100分）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分）1.考古材料是研究历史的重要依据。下列材料与结论之间逻辑关系正确的是（）选项材料结论A姜寨聚落的公共墓地出土了一定数量的随葬品贫富分化加剧B三星堆遗址发现了商周时期的青铜器青铜农具推广至西南地区C新疆地区出土了战国时期的铁器西域已纳入中央政权正式管辖D江西发现战国时期兼有吴越文化和中原文化特征的大型墓葬中原文化辐射到长江流域A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】根据所学知识可知，江西战国墓葬融合中原与吴越文化，表明中原文化随政治军事活动南传至长江流域，D项正确；姜寨聚落属仰韶文化，随葬品差异小，未体现贫富分化加剧，A项结论错误，排除A项；三星堆青铜器多为祭祀礼器（如神树、面具）而非农具，且商周青铜农具未普及，B项结论错误，排除B项；战国时中原政权未正式管辖西域，中原政权正式管辖西域是在西汉设西域都护府后开始，且铁器出土仅反映技术传播，非行政管辖，C项结论错误，排除C项。故选D项。2.荀子认为:“君者，民之原也，原清则流清，原浊则流浊。”董仲舒提出:“人主立于生杀之位，与天共持变化之势。”二者的主张都旨在（）A.尊重自然规律 B.建构理想化的君权C.顺应时代变革 D.继承儒家民本思想【答案】B【解析】据材料可知，荀子主张君主应以德行为本，成为民众的榜样，董仲舒通过“天人感应”神化君权，但要求君主顺应天意。二者的核心目的均是为君权提供理论依据，并构建符合儒家理想的君主形象，B项正确；荀子主张君主应以德行为本，成为民众的榜样，与自然规律无关，排除A项；两人主张的直接目的是强化君权，而非顺应时代变革，排除C项；董仲舒更侧重君权而非民本，排除D项。故选B项。3.唐代诗人元稹在给友人白居易的诗文集所作序言中提到，他们的诗歌“王公妾妇、牛童马走之口无不道”，甚至有“盗窃名姓，苟求自售”者。这反映出（）A.社会文化氛围浓厚 B.等级差异的淡化C.诗歌创作主体的扩大 D.商品经济的繁荣【答案】A【解析】据材料可知，元稹指出其诗作被各阶层传诵，甚至有人冒名盗用，说明当时诗歌传播范围广，从王公贵族到平民百姓均参与其中，反映出社会整体对诗歌的喜爱和浓厚的文化氛围，A项正确；唐代等级制度依然森严，等级差异的淡化这一说法，不符合史实，排除B项；材料侧重传播，而非创作群体变化，排除C项；商品经济繁荣虽涉及冒名求售，但材料核心是文化现象，非经济因素主导，排除D项。故选A项。4.《梦粱录》中记载:“汴京熟食店，张挂名画，所以勾引观者，留连食客。今杭城茶肆亦如之，插四时花，挂名人画，装点店面。四时卖奇茶异汤，冬月添卖七宝擂茶、馓子、葱茶，或卖盐豉汤，暑天添卖雪泡梅花酒，或缩脾饮暑药之属。”这反映了（）A.南北经济趋向平衡 B.多种经营方式并存C.市井文化雅俗相容 D.商业突破时空限制【答案】C【解析】根据材料““汴京熟食店，张挂名画，所以勾引观者”“今杭城茶肆亦如之，插四时花，挂名人画，装点店面。”和所学知识可知，汴京和杭州的店铺通过张挂名画、插花装饰店面，并随季节调整商品，吸引顾客，这体现了市井文化中雅（名画、花卉）与俗（饮食）的结合，反映雅俗相容的特点，C项正确；材料未提及南北经济发展状态相关内容，无法得出南北经济趋向平衡的结论，排除A项；“多种经营方式”强调不同商业模式并存，而文中仅描述同一类店铺的经营策略，排除B项；材料中没有涉及到商业在时间（如营业时间不受限制）和空间（如突破坊市界限）方面突破限制的相关描述，排除D项。故选C项。5.克拉克瓷是一种流行于明末清初的外销瓷品种，其产量巨大，风格独特，在绘画技术上融合了东西方技艺，图案有城堡、骑士、花园等，据此可知此时（）A.生产适应市场需求 B.民间贸易繁荣兴盛C.“西学东渐”影响广泛 D.手工技术领先世界【答案】A【解析】根据材料可知，克拉克瓷是外销瓷，其产量巨大且图案有西方元素（城堡、骑士、花园等），这表明生产者为满足海外市场需求，主动调整产品设计，体现了“生产适应市场需求”，A项正确；材料仅提及了克拉克瓷这种外销瓷，不能仅据此就得出民间贸易繁荣兴盛的广泛结论，排除B项；克拉克瓷绘画技术融合了东西方技艺，但仅从这一外销瓷品种不能说明“西学东渐”影响广泛，“广泛”一词程度夸大，排除C项；材料没有将中国的手工技术与世界其他国家进行对比，无法得出手工技术领先世界的结论，排除D项。故选A项。6.1837年，外国商船在广州的贸易值为5465万元（银元），1846年减为3621万元，10年间进出口总额下降了37%。1860年广州外贸总值占全国对外贸易总值的33.59%，1861年下降到25.86%，1863年下降到22.17%。促成变化的主要原因是（）A.自然经济的抵制 B.列强侵略方式转变C.太平天国的影响 D.对外通商口岸开放【答案】D【解析】根据材料可知，1837-1863年广州对外贸易值及在全国对外贸易总值占比均在下降，结合所学知识可知，第一次鸦片战争（1840-1842）后，《南京条约》开放五口通商（包括广州），第二次鸦片战争（1856-1860）后，更多口岸开放（如天津、汉口），更多通商口岸的开放，使得对外贸易不再集中于广州，导致广州外贸总值下降以及在全国对外贸易总值中的占比下降，D项正确；自然经济的抵制在鸦片战争前后一直存在，无法解释短期内贸易额骤降及口岸占比变化，排除A项；列强侵略方式转变是在甲午战争后，从商品输出为主转变为资本输出为主，排除B项；太平天国运动主要活动区域是长江流域，对广州对外贸易的直接影响较小，排除C项。故选D项。7.据统计，到1897年底，各地已建立以自强为宗旨的学会33个、新式学堂17所，出版报刊19种，到1898年，学会、学堂和报馆有300多个。这表明（）A.地方势力日益壮大 B.革命力量的发展C.变法条件已经成熟 D.救亡热情的高涨【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，甲午中日战争后，中国民族危机空前严重。在这种情况下，各地大量建立学会、新式学堂，出版报刊，以自强为宗旨，这充分反映了当时中国社会各阶层救亡图存热情的高涨，人们希望通过这些方式来宣传新思想、培养人才，探索救亡道路，D项正确；“地方势力”通常指地方军政力量，与题干中民间维新活动无关，排除A项；革命力量强调以暴力推翻现有统治，此时主要是维新变法思想传播，并非革命力量发展，排除B项；变法还需要政治力量的支持、经济基础的支撑以及社会各阶层广泛的参与等多方面因素，仅从这些学会、学堂和报馆数量不能得出变法条件已经成熟的结论，排除C项。故选D项。8.《新青年》前后共刊发读者来信和编者回信共400多封。这些来信和复信涉及青年问题、文学革命、汉字改革、世界语、戏剧改革、妇女解放、时政评论、工人劳动、社会主义等一些当时社会比较关心的问题。这说明《新青年》（）A.重视和社会的互动 B.旨在批判封建伦理C.创新大众传媒手段 D.引领主流舆论风向【答案】A【解析】据材料可知，《新青年》通过刊发大量读者来信和回信，广泛讨论社会热点问题，说明杂志与读者之间的频繁交流，涉及多个社会议题，直接体现其注重与社会互动，A项正确；批判封建伦理，虽符合《新青年》的部分内容，但题干未突出批判性，而是描述社会互动性，排除B项；读者来信和编者回信是传统沟通形式，而非创新传媒手段，排除C项；题干更强调互动而非单向引导，排除D项。故选A项。9.下表是滇缅公路开通以来的物资输入量。这（）时间193919401941物资输入量27980吨61384吨132193吨A.体现经济对外依赖性强 B.有助于打破日军的战略封锁C.表明敌后战场地位上升 D.得益于反法西斯同盟的形成【答案】B【解析】根据题干表格信息可知，1939—1941年滇缅公路物资输入量大幅增长。结合所学知识可知，滇缅公路是抗战时期中国获取国际援助的重要通道，这些物资的输入为中国抗战提供了重要的物资支持，打破了日军对中国沿海地区封锁后造成的物资匮乏局面，有助于打破日军的战略封锁，B项正确；物资输入主要是在战争背景下，为了支援抗战，不能等同于正常经济发展下的对外依赖情况，排除A项；滇缅公路物资输入主要涉及的是国际援华物资运输通道，与敌后战场地位是否上升没有直接关联，排除C项；“反法西斯同盟”形成于1942年，与题干时间（1941年）不符，排除D项。故选B项。10.1985年，中共中央、国务院发出《关于进一步活跃农村经济的十项政策》，中心内容是：调整农村产业结构，取消30年来农副产品统购派购的制度，对粮、棉等少数重要产品采取国家计划合同收购的新政策。国家还将农业税由实物税改为现金税。这些政策（）A.丰富了承包责任制形式 B.推动了城市改革全面展开C.深化了经济体制的改革 D.实现了向市场经济的转变【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，1985年这些关于农村经济的政策，调整农村产业结构、改革农副产品收购制度以及改变农业税形式等，都是对农村经济体制进一步的调整和完善，深化了经济体制改革，C项正确；承包责任制主要强调的是土地等生产资料的经营方式，材料没有体现承包责任制形式丰富的内容，排除A项；城市改革全面展开的标志是1984年10月中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，且题干政策是关于活跃农村经济的，重点在农村，排除B项；1992年中共十四大才明确提出建立社会主义市场经济体制的改革目标，排除D项。故选C项。11.古希腊雕塑强调人体的完美比例和结构，作品常常处于一种生动自由的状态。古埃及时期的雕塑呈现一种庄严、肃穆的氛围，雕像具有刚劲、洗练、神秘的特点。造成这一差异的主要原因是（）A.文明出现的时间早晚 B.自然地理环境的迥异C.政治和社会氛围不同 D.艺术审美情趣的区别【答案】C【解析】据材料可知，古希腊的民主城邦制度强调人的价值与自由，艺术体现人文主义；古埃及的法老专制与宗教神权使艺术服务于宗教和王权，强调永恒与秩序，说明两者政治和社会氛围不同，影响了其文化体现的不同，C项正确；技术或风格差异，与时间早晚关系不大，排除A项；自然地理环境的迥异是原因之一，而非主要原因，排除B项；艺术审美情趣是结果，而非原因，排除D项。故选C项。12.下图1为16世纪荷兰画作《放贷者和他的妻子》，画中的放贷者正仔细地称量着金币，妻子手里翻着《圣经》，目光则注视着丈夫手中的钱币。图2为17世纪荷兰画作《蒂尔普教授的解剖课》，描绘了解剖课上众人的不同神态。两幅画作折射出（）A.时代变迁丰富艺术题材 B.价格革命影响世俗生活C.城市自治彰显人文情怀 D.科学革命解放人民思想【答案】A【解析】根据图片信息可知，16-17世纪，荷兰社会发生了诸多变化。16世纪画作《放贷者和他的妻子》反映了当时经济活动（放贷）与宗教生活在世俗家庭中的体现；17世纪画作《蒂尔普教授的解剖课》体现了当时科学发展在艺术中的呈现。由此可见，随着时代的发展，社会生活内容更加丰富多样，艺术所表现的题材不断扩展，所以时代变迁丰富了艺术题材，A项正确；题干中的两幅画作并没有直接体现物价上涨、金银贬值等价格革命影响世俗生活的相关内容。图1重点在展现放贷场景和宗教与经济活动的关联，图2重点在科学活动，与价格革命关系不大，排除B项；城市自治主要强调城市在政治、经济等方面摆脱封建主控制，拥有一定的自主权。题干中两幅画作均未涉及城市自治相关内容，排除C项；图1主要反映的是经济和宗教生活，没有体现科学革命对其思想的解放。虽然图2体现了解剖学这一科学活动，但仅一幅画不能全面反映科学革命解放人民思想这一广泛的影响，不能涵盖两幅画共同折射的内容，排除D项。故选A项。13.下为英国诗人威廉·布莱克的作品“London”。作为史料，该作品，可用于证明当时（）London1794……我看见每个过往的行人有一张衰弱、痛苦的脸。……多少扫烟囱孩子的喊叫震惊了一座座熏黑的教堂，不幸兵士的长叹化成鲜血流下了宫墙。最怕是深夜的街头又听年轻妓女的诅咒摧毁了初生儿的眼泪，又带来瘟疫，使婚礼变成灵柩。A.宗教改革的必要性 B.社会保障制度的虚伪性C.殖民扩张的残酷性 D.早期工业社会的病态性【答案】D【解析】据材料可知，诗歌描绘了伦敦的衰败、童工（扫烟囱孩子）、士兵苦难、妓女与瘟疫等社会问题，反映了工业革命早期城市化进程中环境污染、贫富分化、底层民众苦难等病态社会特征，D项正确；宗教改革发生于16世纪，与18世纪末的工业社会不符，排除A项；社会保障制度在19世纪末才逐步建立，与材料中时间不符，排除B项；殖民扩张的残酷性主要涉及海外掠夺，与诗中本土社会问题无关，排除C项。故选D项。14.1875年，日本的牛肉批发商在政府指导下成立了特许公司，由原处于社会底层的贱民组成的自治权极强的屠夫集团负责经营。1879年，明治政府宣布将屠宰场卖给民营企业，屠夫们或成了受雇于财阀的廉价劳动力，或沦为单纯的体力劳动者。这反映了明治维新（）A.促进了社会阶层的流动 B.推动国有企业的民营化C.未能给民众真正的解放 D.加速了日本的对外扩张【答案】C【解析】据材料可知，明治政府将屠宰场民营化后，原屠夫集团沦为财阀的廉价劳动力，屠夫从自治经营变为受雇于财阀，说明明治维新虽推动资本主义发展，但底层民众仍受剥削，未实现社会地位的实质性提升，C项正确；材料描述的是屠夫地位下降，未实现民众真正的解放，与社会阶层流动无关，排除A项；推动国有企业的民营化是现象，而非本质，排除B项；材料描述的是屠夫地位下降，未实现民众真正的解放，与日本的对外扩张无关，排除D项。故选C项。15.1928年到1932年，苏联农村建立了拖拉机站，为农业生产提供机械，粮食产量有所增加。1932年底，苏联农业的公有制已占总播种面积的80%。到1937年，苏联城市人口增加3000万，农村人口只占全国总人口的一半。这些现象源于（）A.城市化进程的加速 B.社会主义制度的确立C.农业生产力的提高 D.国家经济政策的调整【答案】D【解析】据材料可知，1928年起，苏联实施农业集体化和五年计划，通过国家强制手段将农业纳入公有制，并优先发展重工业，导致农村人口流向城市，说明国家政策的调整推动了城市化的发展，D项正确；城市化进程的加速是苏联政策推动的结果，而非原因，排除A项；苏联社会主义制度确立是在1936年宪法中完成，与题干时间不完全对应，排除B项；集体化初期虽短暂增产，但后期因政策弊端导致生产力下降，而非提高，排除C项。故选D项。16.1947—1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出（）A.国家对经济的干预加强 B.执政者力图重塑国家精神C.意识形态影响政府政策 D.三权分立体制存在重大缺陷【答案】C【解析】据材料可知，美国政府因印第安人部族生活方式被指控为共产主义而拒绝救济，而拒绝救济的直接原因是意识形态对立，即共产主义式还是美国式，反映出冷战背景下意识形态对政府决策的影响，C项正确；材料描述的是美国意识形态影响政府政策，不救济印第安人，体现了不干预，而非加强干预，排除A项；材料描述的是冷战思维的影响，没有涉及重塑国家精神信息，排除B项；材料描述的是意识形态的影响，未涉及三权分立的缺陷信息，排除D项。故选C项。二、非选择题（本大题共3小题，共52分）17.阅读材料，完成下列问题。材料一商代的学校分为位于郊外的“大学”和位于国中依附于宗庙的“小学”，此外还有实施孝悌教育的“庠”和进行军事训练与品德教育的“序”。学校教授六艺、六仪等贵族子弟实际生活和从事政治所需的技艺和素养，有时商王亲自执教。商代教育注重让受教育者在生活和劳动的实践中磨炼，如商王小乙在位的时候，曾让儿子武丁到民间去锻炼。——摘编自王进锋《殷商西周时期的教育状况》雅典教育完全属于私人行为，私人办学，收费授徒。当男孩7至16岁时，先送入文法学校或者音乐学校，学会简单的读、写、算的知识及文学知识和歌唱技能，再送入体操学校，学习赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪等五项竞技。雅典教育的目标不仅是培养军人，还意在训练出多才多艺、能言善辩的政治家和商人。——摘编自侯耀先《斯巴达教育与雅典教育之比较》材料二军国民教育是在学校中推行的一种教育制度，目的是培养学生的尚武精神和军事技能。蔡元培认为，军国民教育并不是一种理想社会的教育，但在当时的中国，却是必要的。——摘编自曹悦霞《教育名家的教育智慧》材料三全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业……发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。坚持教育公益性原则，加大教育经费投入……提高经费使用效益……发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。——摘编自2021年《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（1）根据材料一并结合所学知识，概括商代与雅典教育的异同。（2）根据材料二并结合所学知识，简评蔡元培对军国民教育的态度。（3）综合上述材料，指出影响国民教育的因素。【答案】（1）相同点：都重视贵族子弟教育，为培养统治或社会精英服务；注重实用技能与品德/精神培养。不同点：办学主体不同，商代有官学，雅典是私人办学；教育内容侧重不同，商代与宗教、政治实践关联深，而雅典涵盖文法、音乐、体育等，侧重多元能力；教育对象实践不同，商代让受教育者到民间实践磨炼，而雅典是分阶段进入不同学校学习。（2）评析：近代中国面临民族危机，需增强国民尚武精神与军事能力。其合理性表现在：军国民教育契合救亡图存需求，能提升国民身体素质与国防意识，培养爱国、尚武精神，助力凝聚民族力量，在特定历史阶段有积极意义。从局限性来看，其并非理想教育模式，但蔡元培认识到其在近代中国“必要”，是基于现实的权衡，反映他对教育救国强种的探索。（3）因素：国家政权性质、政治需求影响教育目标与内容；不同经济形态决定教育资源与发展方向；宗教、社会价值观塑造教育理念与模式；民族危机、社会发展推动教育变革。【解析】【小问1】相同点：根据材料“学校教授六艺、六仪等贵族子弟实际生活和从事政治所需的技艺和素养，有时商王亲自执教。”“雅典教育完全属于私人行为，私人办学，收费授徒。当男孩7至16岁时，先送入文法学校或者音乐学校，学会简单的读、写、算的知识及文学知识和歌唱技能，再送入体操学校，学习赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪等五项竞技。”可知，都重视贵族子弟教育，为培养统治或社会精英服务；根据材料“商代教育注重让受教育者在生活和劳动的实践中磨炼，如商王小乙在位的时候，曾让儿子武丁到民间去锻炼。”“雅典教育的目标不仅是培养军人，还意在训练出多才多艺、能言善辩的政治家和商人。”可知，注重实用技能与品德、精神培养。不同点：根据材料“商代的学校分为位于郊外的‘大学’和位于国中依附于宗庙的‘小学’，此外还有实施孝悌教育的‘庠’和进行军事训练与品德教育的‘序’。”“雅典教育完全属于私人行为，私人办学，收费授徒。”可知，办学主体不同，商代有官学，雅典是私人办学；根据材料“学校教授六艺、六仪等贵族子弟实际生活和从事政治所需的技艺和素养，有时商王亲自执教。”“先送入文法学校或者音乐学校，学会简单的读、写、算的知识及文学知识和歌唱技能，再送入体操学校，学习赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪等五项竞技。”可知，教育内容侧重不同，商代与宗教、政治实践关联深，而雅典涵盖文法、音乐、体育等，侧重多元能力；根据材料“商代教育注重让受教育者在生活和劳动的实践中磨炼，如商王小乙在位的时候，曾让儿子武丁到民间去锻炼。”“先送入文法学校或者音乐学校，学会简单的读、写、算的知识及文学知识和歌唱技能，再送入体操学校，学习赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪等五项竞技。”可知，教育对象实践不同，商代让受教育者到民间实践磨炼，而雅典是分阶段进入不同学校学习。【小问2】评析：根据材料“军国民教育是在学校中推行的一种教育制度，目的是培养学生的尚武精神和军事技能。”可知，近代中国面临民族危机，需增强国民尚武精神与军事能力。根据材料“军国民教育是在学校中推行的一种教育制度，目的是培养学生的尚武精神和军事技能。”可知，其合理性表现在：军国民教育契合救亡图存需求，能提升国民身体素质与国防意识，培养爱国、尚武精神，助力凝聚民族力量，在特定历史阶段有积极意义；根据材料“军国民教育并不是一种理想社会的教育，但在当时的中国，却是必要的。”可知，从局限性来看，其并非理想教育模式，但蔡元培认识到其在近代中国“必要”，是基于现实的权衡，反映他对教育救国强种的探索。【小问3】因素：根据材料“全面贯彻党的教育方针，坚持优先发展教育事业”可知，国家政权性质、政治需求影响教育目标与内容；根据材料“坚持教育公益性原则，加大教育经费投入……提高经费使用效益……发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会。”可知，不同经济形态决定教育资源与发展方向；根据材料“发展素质教育，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养。”可知，宗教、社会价值观塑造教育理念与模式；根据材料“军国民教育是在学校中推行的一种教育制度，目的是培养学生的尚武精神和军事技能。”可知，民族危机、社会发展推动教育变革。18.阅读材料，完成下列要求。解说词是口头解释、说明事物的文本，通过对事物的准确描述，渲染、感染观众或听众，使其了解事物的概况和意义，力争达到宣传的效果。文物:曾侯乙编钟解说词:曾侯乙编钟是战国时期曾国国君的一套大型礼乐重器。钟架长748厘米，高265厘米，全套编钟共65件。它见证了中国古代高超的青铜铸造技术和装饰艺术，体现了先秦时期贵族阶层的审美文化。它是中国古代文化辉煌成就的集中体现，是人类历史文化宝库中的珍贵遗产。请根据上述示例，任选一个四川的古迹或文物并为其写一份解说词。（要求:表述完整清晰，蕴含时代气息，点明古迹或文物的价值）【答案】示例：文物：三星堆青铜神树解说词：三星堆青铜神树是商代晚期古蜀文明的杰出代表文物。它高达3.96米，由底座、树身和龙形附件等部分构成，造型奇特而精美。在三千多年前的古蜀大地，古蜀先民凭借非凡的想象力与精湛的铸造技艺，打造出这棵充满神秘色彩的神树。它不仅展现了古蜀人高超的青铜铸造水平，更承载着古蜀文明独特的宗教信仰与宇宙观，可能与古蜀人对太阳、生命以及神权的崇拜密切相关。在当今时代，三星堆青铜神树作为古蜀文明的璀璨瑰宝，是研究古蜀历史、文化、艺术以及古代中国多元文明格局的关键实物资料，更是人类古代文明百花园中一朵耀眼夺目的奇葩，向世界诉说着中华文明的源远流长与博大精深。【解析】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据题干要求“任选一个四川的古迹或文物”可知，材料强调的是四川地区，因此可以选择三星堆青铜神树。关于解说词可按照材料所给的曾侯乙编钟的示例从时间、文物外观、文物价值等角度进行叙述，如时间，三星堆青铜神树是商代晚期古蜀文明的杰出代表文物；文物外观介绍，它高达3.96米，由底座、树身和龙形附件等部分构成，造型奇特而精美；文物价值可以从历史研究和时代价值等方面叙述，如历史研究上，古蜀先民凭借非凡的想象力与精湛的铸造技艺，打造出这棵充满神秘色彩的神树。它不仅展现了古蜀人高超的青铜铸造水平，更承载着古蜀文明独特的宗教信仰与宇宙观，可能与古蜀人对太阳、生命以及神权的崇拜密切相关。时代价值上，三星堆青铜神树作为古蜀文明的璀璨瑰宝，是研究古蜀历史、文化、艺术以及古代中国多元文明格局的关键实物资料，更是人类古代文明百花园中一朵耀眼夺目的奇葩，向世界诉说着中华文明的源远流长与博大精深。19.阅读材料，完成下列要求。资本主义经济体系下，资源的分配往往倾向于那些已经拥有大量资本的企业和个人，这加剧了社会贫富差距，导致社会阶层固化……逐渐演化为社会不稳定因素，威胁到整个社会的和谐与持续发展。个人主义、自由主义等理念在推动社会进步的同时，也带来了社会凝聚力的减弱和对公共利益的忽视。随着全球化的深入发展，西方国家在扩张其经济、政治和文化影响力的过程中，不可避免地与其他国家或地区产生了摩擦和碰撞，加剧了国际关系的紧张，也阻碍了全球治理体系的完善和发展。同时，西方文化霸权主义倾向也引发了与其他文化的冲突，导致文化多样性和包容性受到挑战。中国式现代化道路深受中国传统文化中“和”“合”思想的影响，在对外关系上，中国始终坚持和平共处五项原则。中国还积极倡导多边主义和自由贸易，反对贸易保护主义和单边主义，努力