教师继续教育培训总结（精华）

教师继续教育培训总结（精华）老师连续教育培训总结篇1

依据xxxx市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有方案的开展了为期20天的老师连续教育校本培训工作，促进了我校老师队伍整体素养的提高。现在作如下总结：

一、健全培训机制。

1、建立特地的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较具体的可执行的校本培训方案。

校长室和教育处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行状况。严格执行老师校本培训点名制度。参与校本培训是每个老师的权利，更是每个老师的义务，全体老师按规定完成了相应的培训方案。

3、加强对培训过程的管理。

8月22日，学校对校本培训其次阶段的活动进行了动员，对老师参与校本培训的状况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了老师培训的业务档案，并准时总结阅历，发觉和讨论问题，确保培训目标和任务的完成。

二、科学规划落实培训内容

1、加强了思想教育和师德培训。

德为教之本，不德无以立校。加强老师的思想政治工作和职业道德培训成为一项不容忽视的重要而又迫切的工作。因此，在校本培训内容的选择上，我们将政策法规、思想政治和老师职业道德放在首位，先后学习了“省教育厅规范中学校办学行为，深化实施素养教育推动会的会议精神”，学习了《教育法》、《义务教育法》、《老师法》等法律法规，组织学习了《中学校老师职业道德规范》、《xxxx省中学校管理规范》、《xxxx省中学校生人身损害事故预防与处理条例》，组织学习了“老师、同学心理健康学问”等一系列内容。极大地提高我校教职工队伍的政治素养和法律法规意识；

2、加强了老师的业务进修

参与了各级业务培训

xxxx市开展学程导航教学模式，全面推动课堂教学质量效率的提高，对我们老师的教育教学观念、技术，学问结构、力量结构提出了新的挑战。近日，xxxx省又出台了“五严规定”。所以在这种形势下，靠抢时间，多留作业，多上课来提高同学成果明显是不再可行了，我们只有在提高课堂效率上下功夫。在暑期中，我们组织了生物、历史、地理、英语学科的老师参与了xxxx市学科老师培训班，以此来提高了老师的业务素养。8月21日，组织了语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等学科的学科组长参与了市局的关于学程导航推动的培训，8月22日，由各学科组长对组内的全部老师进行了培训，通过培训，我们全校老师统一了熟悉，以学程导航课堂教学模式为先导，乐观探究提高课堂教学效率打下了坚实的基础。

进行了读书活动和中考科目试卷的质量分析。

暑期是我们老师静下心来进行学习、开展阅读的大好时间，今年暑期，我们以学科组为单位，仔细学习了有关“师生有效沟通”方面的xx及案例。全部的学科都能仔细组织，每一位老师学习以后，都写下了自己的'心得体会，文综组、理综组的老师感想深刻，既有对以前教学的反思，又有对今后工作中如何进行有效沟通提出的自己的想法。这次活动促进了大家的思索，有利于改进我们的教育教学的方法。

中考科目的老师仔细进行了xx年中考试卷的分析，制定了双向细目表，并针对今年的试卷，提出了今后在学科教学中应当留意的问题，为今后的学科教学供应了有益的借鉴。

听取了专家的学术报告

8月22日在高中部xxxx楼，听取了xxxx指挥家关于音乐观赏的讲座，提升了老师的品位，陶冶了老师的情操；8月24日在高中部xxxx楼，听取了xxxx督学关于“老师专业身份的建构与提升”的讲座，xxxx用他渊博的学问，丰富的实例，向我们阐述了如何确定老师的身份，如何对待同学，以及老师应有的道德品质，使大家深受启发，xxxx老师“我手里毕竟拿着什么”就是对成督学讲座的深化思索。

撰写了暑期读书笔记

暑期，许多老师进行了专业学问的阅读，有的老师参与了各种培训活动，有的老师巡游了祖国的大好河山。xxxx等41位老师撰写了读书笔记、学习心得等xx。

3、建立并完善了各种方案

新的学期，我们面临着新的机遇和挑战，暑期校本培训中，我们针对新的学期，制定了一系列的方案，为新学期的工作开了一个好头。

制定了校本培训三年规划

8月12召开了全体学科负责人会议，落实xxxx市xxxx中学校本培训三年规划的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在学科组内进行了统一争论和整合，形成了xxxx市xxxx中学各学科校本培训三年规划稿，下一阶段，我们将以这三年规划稿为指引，绽开校内老师的校本培训工作，提高老师的业务素养。

各老师制定了本学期社团活动方案

社团活动在我校已胜利开设多年，积累了肯定的阅历。今年市局要求我们在社团活动的数量上和质量上要上一个新的台阶。要求我们老师个个担当社团活动课题，同学人人参加社团活动。为此我们绝大多数的老师进行了仔细的思索，制定了一系列切实可行的，富有创意的社团活动课程活动方案。初一语文社团活动方案具体、有系统，历史组老师的xxxx和中国近代史讨论，能结合我们家乡的实际，化学组老师的化学小试验，内容丰富，可操作性强。另外物理、生物、计算机、数学等学科都提出了各自的社团活动的方案。学校依据各位老师的方案，最终确定今年同学社团活动的内容和组织形式。

制定了新学期的备课组方案和学科组方案。

以前，各种方案的制定都是在开学第一周，由于开学工作比较繁忙，就比较难以保证方案的严密性和可操作性，另一方面，备课组方案和学科组方案应当属于集体争论的结果，所以，本学期我们将这项工作作为暑期校本培训的一个重要内容进行，25日，我们全体老师分组集中在一起，仔细争论了本学期的教学内容、教学进度、教研活动项目，制定了切实可行的备课组和教研组工作方案，为新学期开了一个好头。

4、开展了新老师和班主任培训活动

青蓝结对工程

随着学校办学规模的不断扩大，我校今年引进了一大批新老师，假如使这批新老师尽快适应学校的教学，在今年暑期，学校开展了“青蓝结对”工程，充分发挥我校的优质资源，将部分优秀、有阅历的老师与新老师结对做成师徒，并在26日进行了师徒结对仪式，并明确了师徒的责职和权利与义务，26日起正常开展活动。

针对初一班级新老师多的状况，暑期我们加大了对新老师的培训力度，25日初一各备课组进行对序言课的集体备课，并由备课组长在组内进行了说课示范，27日全部的新老师在组内进行了说课，各位老师进行了点评和指导，通过这次活动，使新老师对学校的教学有了一个初步的熟悉，为他们上好第一课奠定了良好的基础。

进行了初一班主任工作的培训

8月27日下午，初一班级针对开学工作进行了具体的指导，学习了班级管理的阅历介绍，布置了开学初的主要工作，为迎接初一新生的到来作好了充分的预备。

以上就是今年暑期校本培训的主要内容，有不当之处，请批判指正。

老师连续教育培训总结篇2

今年5月份，我有幸参与了全国中学校老师连续教育网“国培方案”的培训学习，根据平台布置的学习进度，结合本本专业数学学科，先进行了选课，然后每天抽出肯定时间经行学习了平台上的必修课程，以及各位专家、教授的精彩讲座和理论学问，我特别珍惜这次难得的学习机会。

通过这次连续教育培训，收获最大的是最先进的教学理念和教育教学方法，每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解，领悟到在新课改的形式下教育教学的新理念，老师的职能和同学的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:

一、现代型老师应当树立现代教育思想

现今教育的目标，必需立足于当前，着眼于将来，猜测社会进展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培育同学的动手力量，熬炼同学的意志，使同学能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才。因此，我对体育有了新的熟悉，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的爱好。平台上最先进的教学理念和教育教学方法和每位专家、学者从自己的讨论方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和阅历动身，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我熟悉到新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的乐观参加为前提，没有同学的乐观参加，就不行能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明白实践的方向。

二、老师应当提高自身素养及业务水平

加强自身体育素养和修养，加强对体育学问的学习，很多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解同学，宽容同学。不实行粗暴的`方式去指责犯错误的同学，而是关心查找缘由，供应详细指导，站在同学的立场，理解同学的心态。他们敬重同学的需求和进展特点，重视基础，为同学有共性进展供应空间。从同学动身，做到以人为本，为每个同学供应公平参加的机会，让同学在宽松、民主的环境中体验胜利，健康成长。我由初始的迷茫慢慢开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。有针对性地对探究同学体育特征和激发同学体育爱好的方面下功夫。

总之，在这次培训中我获益匪浅，回顾这些日子的学习，感觉既劳碌又充实，收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛，开阔了视野，增进了见识，增长了学问，让我看到了一个体育教育者应具有的素养。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶，真好比一场准时雨，是我再学习的一个新起点。

在今后的教学中，我会连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶。

老师连续教育培训总结篇3

通过本学年连续教育学习，我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人自身的因素，在面对全体同学这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过新课程的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的同学实际，有俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈”。一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的进展。老师这一行业更是如此，要想成为一名优秀的老师，就必需树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了不让自己在教育教学中落在别人的后面，本学期我依据学校的要求，让仔细拟写了小继教学科学习方案，并严格根据学习方案履行了学习任务。现将一学期以来的学习总结如下：

1、根据方案完成了《老师课堂教学力量的培育与训练》、《有效上课——学问建构型视野下的上课问题与对策》学科的学习任务，总拟写了110学时的学习笔记，每个学时笔记的字数都在两百字以上。

2、依据学习所得，拟写了学习的心得体会。把学习所获运用于自己的教学实践，使自己的教学具有活力。

3、在学习过程中，重视理论，提高熟悉，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以同学为本“的教育观念。面对全体同学的进展，促进同学的全面进展，为同学终身进展奠定基础。“为了一切同学，一切为了同学，为了同学的一切”。始终将同学的.利益放在首位。学习新的教育理论，把握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要敬重同学人格，遵循同学身心进展的规律。

总之，通过一学期的学习，让我既增加了学问，又提高了教学及业务力量。

老师连续教育培训总结篇4

在学校的仔细组织下，通过一年来的学习，感觉既劳碌又充实，感受颇深，收获也颇多。在学习期间，乐观扫瞄着相关的学问，专心体验感悟。一路走来，收获了成长。通过学习增长了学问，形成了风格，转变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所转变。任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。现将个人参与连续教育获益状况排列如下：

一、高度重视教学反思、做好反思再实践

反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成了“个体反思”和“群体反思”两种方式。“个体反思”是我“自省自察”，特殊是对于本学期的公开课，我都会进行进行“课前反思--课中反思--课后反思—思后实践”并且写好反思案例等，准时总结好理论成果。

二、以名师为榜样、大胆探究实践

通过参与各类培训也好，自己进行教学讨论也好，我总会以名师名家为榜样，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，学习的榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己专心悟的.教学原理通过最朴实、简洁的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论学问解决实际问题的力量。正可谓是一箭双雕。

当然，在自己不断学习的过程中，我也发觉好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的熟悉，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的阅历总结，并最终形成自己的教学理念。

老师连续教育培训总结篇5

始终以来都会用这样一句话勉励自己：活到老学到老！不想误人子弟，那就得不断给自己充电学习，让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进。很荣幸参与了20xx年学校老师连续教育语文学科远程培训的培训学习，生活也因此更加充实有意义，特别感谢为我们搭建了一个这样的平台，让我在学习中充实提升了自己。这一轮的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论学问得到进一步的提高，教育教学的技能得到实质性的关心和提高，下面是我培训中的几点心得体会。

一、当老师要不断反思学习提高自己

常常会告诫同学学会反思；吾日三省吾身。我们教育者又有多少时候真正去反思了自己呢？近几年教育教学理论学习培训不断，学习了一样新学问下来，反思过自己实际教学中与之相悖的的地方吗？一堂课上了，也就过去了，又去反思了自己在这当中有哪些需要改进提高？我们要成长起来，必需学会不断地反思，伴随老师成长与进展始终的真正反思是老师成长的关键，反思是老师专业生活的一部分，反思不是一时之事，更不能间或为之，要针对一个问题进行长期的关注，真正的成长始于反思，真正的成熟更有赖于反思。远程培训的目的不仅仅是让我更新教育理念，更重要的是联系自己的工作实际去反思修正提高自己，要在学习培训中得到真正意义上的成长。

二、要立足于根本去进行语文教学

同学的学科素养首先体现在对这门学科的情感、态度上，缺失了这一点，就意味着迷失了教育的方向，有了喜爱，一切才有可能，假如母语教育不能在通知的心灵播下对母语的喜爱，不能引发同学对母语的深深沉迷，不能让同学成为母语的“粉丝”，那么他们在语文技巧层面无论达到多高的水平，都是虚空的花架子。语文教学的根本是要唤起孩子对母语的憧憬宠爱之情。引导同学讨论课文的表达技巧，学习写作的各种策略，都要考虑如何诱发、培育同学对语文的喜爱。

三、与书为伴，丰富自己的文化积淀，做个真正的“文化人”

何以为师？儒有博学而不穷，笃行而不倦。语文老师仅仅满意于教育教学的方面的书，我们对同学的引导永久是肤浅表面的，课堂上没有诗意的语言，不能旁征博引，语文教学就变成了参考书的复制，索然无味了，一个语文老师肯定要有丰富的文化积淀，要是一个真正的文化人，要有足够的学问面，要用你的精神世界去引导孩子们丰富自己的精神世界，用你的行动去激励孩子们做一个爱书的人。现在是新教材，新理念，为我们老师供应了更宽广的舞台。当然也提出了更高的要求，何以为师？让我们与书为伴，丰富自己的.文化积淀，做个真正意义上的“文化人”吧。

四、专心设计每一堂课，让同学成为课程的乐观参加者和制造者真正有意义的学习

不是被动的接受现成的书本学问和观念的问题，而是在经受的过程中主动探究、发觉事物之间的联系过程。此次学习下来，对比自己以往的教学，再次有种剧烈的责任感和使命感，肯定要当好同学学习的指导者、组织者、参加者，要快速成为教育理念的实践者，更加专心做好自己的本职工作，真正让同学的学习成为“我要学”，真正体现那句话：教是为了不教。

总之，这次学习下来，受益匪浅，给个专题都给了我许多学问的更新和独特的体会。老师的成长，离不开自己身的素养，人格的魅力。离不开广博的学问，离不开先进的教育教学理论和教育教学技术。作为老师，我们肯定要不断丰富自己的内涵。要有更广博的学问，更多的才艺才能打动同学。告诫自己：勤思善做，专心走好每一步！

老师连续教育培训总结篇6

通过这次培训使我发觉了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验胜利，或反思失败。我们与课改为友，与学问为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为宽阔的心灵。这段时间来，我每天坚持抽时间倾听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。全面提升了自己的基本素养，对于今后的进展起到了乐观的`促进作用。真是让我受益匪浅呀！

一、要不断的学习

从学问的传播者到学问的学习者，角色的转换让我们重新端详自己的学问储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，老师不仅是教学活动的引导着，还应当是同学学习的参加者、组织者、促进者、合。所以我们应加强自身的专业素养。”要给同学一杯水，老师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对老师的要求。老师除了其人格魅力能影响同学的情感态度和为人处事外，能给同学最直接、最有用的东西就是学问了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给同学全面、系统、有用的学问。于是研修使我的教学观念得到了很好的转变。

二、合作与沟通

我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是珍贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的xx、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清楚。

总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教同学命焕发新的生气。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，乐观实践新课改，提高自己的专业学问水平，做一个合格的老师。

老师连续教育培训总结篇7

在新的课改、新的时代下给广阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。通过本学年连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。连续教育培训内容多，涉及的`学问面广，每一次培训，对我都是一种关心和提高。现将过去一学年度的连续教育工作进行小结：

1、通过一系列的师德培训，使我熟悉到成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，必需注意细节，布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个同学。我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。学习一些优秀老师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。

2、坚持不懈地参与各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，在教研活动中，仔细做好预备，乐观参与并与老师共同探讨新的教学方法，并仔细做好记载和活动小结，准时反思。不断提高自身的教学力量，在教材的培训中，态度端正，乐观主动学习，取得了较好的成果，提高了教育教学的技能和技巧。乐观学习优秀老师的课堂教学，作为一名老师为了提高自身的业务力量，不仅仔细学习理论，还要更加重视的是深化课堂，仔细听课，学习老师对教材的分析处理及应用生成的力量，与老师探讨教学方法，仔细总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。

3、听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“老师讲授同学接受"老师指导同学参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动同学学习的乐观性，提高同学学习的参加度。

4、学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到，作为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我连续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有方案、有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革讨论，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，仔细吸取教学阅历，分析缘由，撰写阅历论文，体现了新的教学意识。我仔细教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。

5、多读书，读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物，仔细写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。

总之，连续教育学习的收获是特别丰富，它引发我更多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最终用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

老师连续教育培训总结篇8

进入03年的八月，我怀着感动的心情很荣幸的参与周口市学校老师连续教育培训班的学习。在两个月的时间里，专家的细心支配和淋漓尽致的讲解，我感受到我肩上的担子很重，而这次培训给我们打开了一扇新课改的窗户。这次培训，我却有所得，有所思，有所悟，对我而言感受尤为深刻，我将永久受益。将为今后我的教同学涯指明白方向。下面我把这次培训获得的体会总结如下：

通过连续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。并使我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本。还使我在教学工作中能“因材施教”，对同学能赐予技术上的指导，生活中的关怀，熟悉的点拨，思想的疏导。并能公正、公正地对待每一个同学，满意他们求进展、求进步的需要，并且能悉心讨论每位同学的生理、心理特点、爱好爱好和共性特长，不遗弃，不淘汰任何一个同学，为同学的健康成长和进展牢牢打好各方面的基础。

对老师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面对全体同学，特殊是对待学习有困难的同学我牢记办人民满足教育的服务宗旨，无任何排挤、卑视、讥讽、体罚和变相体罚同学的行为，总是晓之以理，动之以情，做到既教书又育人，始终把培育现代化的新型人才作为自己的奋斗目标。

虽然只有两个月的.暑期培训，但我在教育思想，教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素养教育的需要，必需不断的全面提高自身素养，而现代教育观念的树立，正是老师的立教之本，确立现代教育观。在课堂上，我注意实行敏捷多变的教学方式让同学更多地参加教学活动，让同学实际去观看去体会，增加同学自主学习、自主活动的机会，鼓舞同学多思善问，敢于质疑争辩，促使同学动脑、动口，提高同学的思维力量和培育表达力量。使同学渐渐把握科学的学习方法。老师不仅要使同学会学，还要使同学乐学，更要培育同学乐观的学习态度。

总之，本次培训，我真的感觉受益匪浅，在以后的教学中，我将努力践行这一原则，让自己做得更好，让同学学得更欢乐。

老师连续教育培训总结篇9

本学年，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对学校老师连续教育学习工作的总结，进一步完善连续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，提高老师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，现将“十二五”中学校老师连续教育学习工作作如下总结：

一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感提高个人教学水平。

我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。

二、详细任务落实

1、加强专业力量的`培育，促进学问结构进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的老师先进之处，运用于教学。

2、乐观参与各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素养，每周坚持政治学习，仔细笔记。学习《有效上课——学问建构型视野下的上课问题与对策》、《老师课堂教学力量的培育与训练》。

3、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。

4、参与了学校组织的公开课，优质课评比的听课，评课活动

5、乐观撰写教教学阅历xx，老师师德xx，学年累积在学校沟通一次。

6、乐观参与了主管部门的规范性培训。

老师连续教育培训总结篇10

时间在工作的劳碌中悄然溜走，但连续教育的学习仍在进行。回顾这一年的学习，我在心中反思着，这一年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些什么。下面我就把这一年以来自己接受连续教育工作状况做以下总结：

一、勤于学习，充实自我

勤于学习，树立终身学习的观念，不断地充实自我是走向胜利的最基础的途径。向书本学习，因书本而才智;向实践学习，因实践而才智;向他人学习，因他人而才智;向外物学习，因外物而才智。无所不学，则无所不至。懂得了这个道理，我便开头了深化学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志也成了我的家常便饭，有时连我自己都觉得自己“贪欲”，从图书室借来的杂志一本又一本，一套又一套，却舍不得还回去。通过阅读学习《教育观课程观同学观》这本书，更使我熟悉到，关注将来，放飞盼望，要求我们更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。我觉得首先要树立把每一个同学培育“成人”教育观，逐步养成科学地看问题、想问题的.习惯，形成大胆想象、敢于创新、注意事实、乐于探究的科学态度;注意自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高;一切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简洁之路，返朴归真。切实担负起老师应尽的责任和义务。

二、关注同学，喜爱同学

工作中，我把喜爱同学放在第一位，这是作为一名老师的职业道德。在每一点每一滴的小事中，我时刻谨记《新世纪老师职业道德》中对老师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱同学包括敬重信任同学、关怀爱惜同学，只要是我的同学，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的同学，更多给以热忱关心。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚同学是能感受到的。坚持与同学公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当同学接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

三、踏实工作，追求卓越

今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思、感想、随笔、教案、论文、方案、总结等各项材料，把凌乱了好长一段时间的材料进行整理、分类、保留。我感到有一种说不出的感动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，仿佛都历历在目，记忆犹新。

1、记录进步，激发潜能。

在回顾自己的工作历程，体验胜利的同时，我产生了骄傲感，激发连续努力的斗志，激发自己的潜能，促进自己向高层次进展。

2、自我评价，自我反思。

在教学过程中，我获得了胜利的阅历和总结失败的教训，学会了自我反省。在和其他老师学习争论的同时，我也发觉别人的特长，找出自己的优势和与别人之间的差距，使自己能正确评价自我。

3、沟通阅历，完善自我。

通过学习了解相同学科老师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业学问和教学方法，丰富自己的学问。从老老师那里学到了敬业与奉献，从中年老师那里学到了干练与阅历，从年轻老师那里学到了创新与无畏。

学期结束了，我不仅增加了很多教学上的反思，也获得了一些教学上的胜利阅历。打开自己的记录袋，不仅展现了个人在三尺讲台上的风采，也观赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光脚印     ，同时也体验了探究胜利的喜悦。在今后的连续教育工作中，我们要做到了有心，才能取得更大的胜利。我们努力吧！

老师连续教育培训总结篇11

中学校老师连续教育是老师教育的重要组成部分，是提高全体在职中学校老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在中学老师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出乐观、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我乐观利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。

一、学习培训理念，更新自我观念。

通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。老师对此的定位特别迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。老师是同学成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向同学学习。老师是讨论者，带领同学主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、学习培训内容，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。

多年来，老师教，同学学；老师讲，同学听，这已经成为固定的.教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。

培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发同学的学习爱好，也开拓自己的教学视野和思维。因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在同学面前，让同学学得更轻松也让同学能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。

三、学习师德内容，创新课堂。

无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然 公平的。老师和同学不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染同学，要用自己的言语去打动同学，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。同学只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给同学，与同学通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让同学情愿接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使同学深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对同学还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。

老师连续教育培训总结篇12

今年暑假我们进行了为期十三天的连续教育培训，这次培训，专家学者们向我们展现了全新的教育理念，崭新的课堂教学模式使我深深的感受到要树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，转变观念，投入课改，真正走进新课程，全面推行素加强学习，不断培训，自觉走进新课程。下面谈一下自己一些肤浅的熟悉和体会

一、加强学习，更新观念。

这次学习学到很多新的学问，但是更让我看到了自己的不足，学习不仅是同学的事，也是老师必需做的事，学习是永久的主题。只有不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，真正体现同学是学习的主体，课堂的仆人，全力推动素养教育。

二、立足课堂，提高质量。

课堂是教育教学的主阵地，教学视频中，专家紧紧抓住课堂教学，引导同学擅长发觉问题、提出问题。并且通过倾听同学、关注同学的'即时表现、通过关注同学的兴奋与怀疑，适时参加、做出决策。因此，要以同学的熟悉规律为基础，围绕教学，发挥同学的主动性，提高课堂教学效率，全面提高同学素养。

三、远程研修，持之以恒。

这次学习，我对远程研修有了深化的了解，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，在今后的教育教学中我将对远修平台的资源更好的利用，深刻地理解所包含的教育理念，让远程研修在今后的工作中发挥更大的作用，为同学带来更好的关心。

老师连续教育培训总结篇13

我通过连续教育学习结束，回顾这一年多来的学习经受，感慨颇多、受益匪浅。

回顾往事，和着艰辛、拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开头的只觉感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟；从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获绚烂无比，使我的业务素养与日俱增。

还记得从事学习的每一个日子里，细读那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么，大胆抛弃什么；与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由扫瞄、评论他人xx，发表自己的观点，自己不成熟的xx又可得到各学员中肯的评论。在这里交友，在这里寻宝。视野变广了，我了解到教学中最前沿的学问，充分理解了新课改