后羿教学计划6篇

后羿教学计划6篇后羿教学计划篇1

一、教学目标

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践能力。

2、通过复习七年级上册、下册和八年级上册、下册使学生全面系统地把握生物的相应学问。

3、指导学生有效地利用复习指南

二、学生状况分析

目前初二年有部分学生学习生物的兴趣还不很高，这学期生物要进行会考，所以还需要加强对学生的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法调动学生的学习主动性，争取这次会考成果有较大的提高。

三、教学要求

1．教师在教学中要留意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分进展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

2．教学中要使学生在学问、能力、情感、看法和价值观等方面有所进展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。

3．教师在传授学问的同时要特殊留意科学讨论方法的培育，留意对学生综合能力的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习兴趣。

4．教学中要留意合理选择和运用各种辅助教学手段。

四、具体措施

1、细心组织和策划好课堂教案。

2、转变课堂教学教学结构，表达先学后教的教学模式，突出学生的学习主体性，通过学生的学教师的导来提高课堂教学效率。

3、挥多媒体的重大作用，多搜集有关的资料避开生物学问的枯燥，让学生在观看自己身边的植物的生活过程中渐渐的懂得其中的神秘，同时这样也可以让学生不会厌烦学习生物；

4、让每一个学生尽可能对于当堂的内容达标，教师肯定做到精讲点播，给学生足够的练习时间，同时书面作业让学生当堂完成，避开书面作业的抄袭现象。

5、通过多与学生沟通、多与其他老师沟通、多读书从书中总结方法和阅历，不断提高自己的教育教学能力，留意发觉问题准时解决。提高自己的教育科研能力。随时记录自己的教学反思在反思中成长，在反思中提高。

6、结合教研组的活动来提高自身同时提高学生的学习。

7、培育优生，转化后进生。

8、仔细做好综合实践活动。

五、进度支配

见教学进度表

后羿教学计划篇2

一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期决定了孩子们的前途与命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也决定着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九年级英语教学与复习计划。

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习能力，争取把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有学生，不让一个学生漏掉，鼓舞学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、具体工作措施

1、加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的学问体系，讨论20xx年的考试说明，精选近几年的中考题。

2、继续大练基本功，提高自己的教学能力。

3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。

4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是家长与朋友。

5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结与商量，帮助学生养成良好的学习习惯。

三、总体复习思路

1、按单元复习。通览初中教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问与基本技能进行系统的复习，把好“基础关〞；任务是把握各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问与基本技能的训练；面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准与考试说明，进行语法、词法、句子、时态与话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演练。根据中考题型〔听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解与书面表达〕进行题型专练，了解学生对基础学问与基本技能的把握状况，抓住中考题型改变，确定训练方式，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

四、具体复习内容

第一轮：

时间支配：3月2日----4月20日

主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话与课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；娴熟把握对话与课文内容，所学语法能到达肯定的应用程度。

具体思路：第一轮复习应以大纲为根据，教材内容为根本，按教材的编排顺序进行单元复习。每复习一单元之前，教师布置学生仔细记忆书后单词与短语；课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，教师再做以适当的补充。最终，再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词与短语中，进行再一次检测。

第二轮：

时间支配：4月28日———5月18日

主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。把握动词六种时态的构成及基本用法与被动语态，即如今进行时、一般如今时、一般过去时、一般将来时、如今完成时、过去进行时。句法包括把握陈述句、疑问句、祈使句与感叹句的构成与基本用法，把握简洁句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句与状语从句。

阶段目标：娴熟的把握学问要点，使学问形成系统。教师传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成果与学习效率。

具体思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导应留意事项。对学生已把握的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的学问都能够加以稳固

第三轮：

时间支配：5月19日———中考前

主要内容：题型专练，模拟演练。

阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的缘由，使其能够准时改正，并记住正确的方法，快速提高成果。

具体思路：根据中考题型〔听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读与书面表达〕进行题型专练。教师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对近年中考试题加以仔细讨论，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教育，减轻压力，稳定心情，自如的应对中考，取得好成果。

五、总之，我会尽自己最大的努力圆满地完本钱学期的教学工作,争取让学生在中考中取得好成果，让有升学期望的学生都能升入理想的高中。

后羿教学计划篇3

一、基本状况

本次参与舞蹈队的学生只接受过短期的舞蹈训练，大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学员的年龄和基本条件的不同，所以不能要求一律，不能操之过急，软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。

二、指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培育教育对象具有健美的身体姿态，培育动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强互相交往，美化生活，培育良好的道德品质。通过舞蹈选修课使学员学会有关舞蹈的技能，把握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在实践活动中不断提炼情感，增添技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校内文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

三、目标任务：

1.通过舞蹈基本学问的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习实践中应用。

2.舞蹈基训部分，即对学员进行基本能力的训练，如：进展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，掌握身体活动的能力、敏捷性和稳定性，以及跳、转、翻等各种技巧。本学期舞蹈基训主要是中国古典的基本手型、脚型、手位、脚位以及手臂的基本姿态。

措施方法：

1.热身运动：在训练的15分钟左右时间里，让学生做一些轻松、

简洁的热身运动，使孩子们的身体和心情适应课堂训练的预备，避开用力过度。

2.地面训练：软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

〔1〕脚背和膝盖的训练

〔2〕肩的开度和前腿的软度训练

〔3〕旁腰和旁腿的软开度训练

〔4〕胸腰和腹肌的训练

〔5〕脊椎和胯骨的训练

〔6〕胯部和臀部的训练

〔7〕胯部和腿部的综合训练

〔8〕节奏和方位的训练

〔9〕后腿和背肌的训练

〔10〕踢腿和力量的练习

3.把上训练：遵循先双手扶把，娴熟以后单手扶把，由于有把杆的依附，学生的形体和姿态简单正确，为中间训练打下基础。具体措施有：

〔1〕直立和半蹲训练

〔2〕擦地推脚背练习

〔3〕压腿练习，分为压正腿和压旁腿

〔4〕大踢腿

〔5〕下腰游戏。

4.中间训练：这是使学生把握、熟识、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、掌握和呼吸。具体措施：

〔1〕手的姿态的训练

〔2〕小跳训练

〔3〕点转

〔4〕掌握。

5.能够随着音乐做动作，节奏精确，充分表现音乐的特点，培育学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

6.排练几个小型的舞蹈，通过这些组合来锻炼学生。

后羿教学计划篇4

一、状况分析：

美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。

“美术鉴赏〞是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏·评述〞学习领域的.基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成喜爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。

二、学习内容

本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

学习活动建议

·美术语言及鉴赏方法

·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用

鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。

用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

除了课本上的内容，进展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。

三、成就标准

通过“美术鉴赏〞的学习，学生能够：

(1)主动参加美术鉴赏活动。

(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语〔如样子、色彩、空间、材质等〕，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行沟通。

(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

(6)喜爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。

1、认知目标：

1)、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3)、把握外国绘画的各个时期和各时期一些有名的画家及其作品。

4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

3〕、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语??

四、具体实施计划：

1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以到达课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。

2、课堂教学延长

为了进展学生自觉自主学习的能力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。

3、具体实施措施：

进展学生自觉自主学习的能力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。

后羿教学计划篇5

基本状况本班有120名学生。学生主动主动，课上爱动脑，好表达，能主动探究问题，乐于动手操作，能互相合作，进行探讨。对计算和简洁的基础题把握较好，部分学生能正确解答提高题，擅长思索，有较强的解题能力。部分学生的学习看法端正，作业书写工整、美观。有部分学生，较为懒散，依靠性强，遇到稍有难度的题目不爱动脑，有些学生随着分数相关学问的学习，反映出计算时丢三拉四，正确率不高。但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平常对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习看法不端正，导致学习成果不理想，本学期应加以改良，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学困生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有文章可做。学生的空间观念和抽象思维的能力还有待提高。

教材分析

一、教材分析

本册教材重视学生生活阅历，以学生数学活动为主线呈现学习内容，创设了生动好玩的情境，引导学生在解决实际问题的过程中，经受抽象数学模型并进行解释与运用的过程，从中获得对数学学问理解和体验；注重学生的数感、空间观念、统计观念等的进展；避开程式化地算理和死套题型地进行练习。

本册教材的教学内容有：

〔1〕分数乘法；

〔2〕长方体

〔3〕分数除法；

〔4〕长方体

〔5〕分数混合运算；

〔6〕百分数；

〔7〕统计；

〔8〕总复习。

二、教学目的与要求

〔一〕全册目标

1、探究并把握分数乘法的意义，能解决分数乘法、除法实际问题。

2把握分数四则运算的顺序，并能正确的进行简洁的混合运算，能解决混合运算的实际问题。

3理解百分数的意义，能解决百分数简洁实际问题。

4、认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的外表积和体积，能解决实际生活中的简洁问题。

5、经受收集数据、整理数据、分析数据的过程，体会统计的作用，进展统计观念。

6、通过数学专题，引导学生在同伴沟通中，进展数学学习兴趣，增添学习的自信念。

〔二〕、全册教学要求。

〔1〕结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，把握它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。

〔2〕使学生把握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的样子，理解把握长方体和正方体的外表积含义并能正确计算。

〔3〕使学生理解倒数的意义，把握分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。

〔4〕使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位〔立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升〕，能够把握这些单位间的进率和换算，把握长方体和正方体体积计算方法。

〔5〕使学生把握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。

〔6〕使学生理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。

〔7〕使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择。

重点：理解分数乘、除法的意义；把握分数乘、除法的算理并进行正确的计算；能通过观看、操作、分析、发觉把握“长方体和正方体〞的特征并能进行其相关的计算；学习运用百分数解决生活中的一些实际问题；综合运用学问解决生活中的一些简洁的实际问题。

难点：分数乘、除法的意义及计算方法、算理的探究；认识长方体、正方体极其特点，并能计算长方体、正方体的外表积和体积，能解决实际生活中的简洁问题；解决分数混合运算实际问题和解决百分数简洁实际问题。

教学措施：

在本学期中，要提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：

一、研修计划

1、教师是学生数学活动的组织者、引导者与合。教师要主动利用各种教学资源，创造性地使用教材，设计适合学生进展的教学过程。要关注学生的个体差异，使每一个学生都有胜利的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。

2、数学学习过程充满着观看、试验、模拟、推断等探究性与挑战性活动。教师要转变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探究与沟通的学习活动之中。

3、估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，培育学生的估算意识，进展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要的价值。

4、本学段学生的学问、能力、情感和看法与第一学段的学生相比都有了进一步的进展，教师应当充分利用学生已有的生活阅历，引导学生把所学的数学学问应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。

5、通过以优带潜、以优促潜、以优帮潜的活动，使优生充分调动自己的主动性，潜能生发觉自己的缺乏去追优、赶优，从而到达全面进展。加强自身学习，努力提升自己的专业文化学问水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的进展服务的思想，主动参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累阅历。在学习贯彻“新课标〞的实践中力争上游，抢占教学改革的制高点。

二、学生学习习惯的培育措施

1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展“优秀作业明星评比〞让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的协作，共同做好对学生的培育。

3、依据我校的实际状况，多媒体教学的优势十分明显。因此，对重点教学内容进行科学合理的课件设计，从而吸引学生主动参加课堂教学实践，提高教学的效率。

三、潜能生辅导计划

1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。

2