苏教版一年级下册数学【教学设计】：四 练习八 (2份打包)_第1页
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文档简介

苏教版一年级下册数学教学设计：四练习八(2份打包)教学目标能够熟练地用0-100进行加减法计算。能够较准确地用尺子衡量物体的长度。能够用图形和数字的方法记录和比较物体的大小。能够通过模拟实物情境，理解简单的运动规律。教学重点计算方法的熟练程度。尺子的使用技能。图形记录的理解和应用能力。教学难点复合计算的应用能力。对讲解内容的理解和运用。教学准备教科书苏教版一年级下册数学；尺子、直尺、铅笔、橡皮、卡纸；小球、玩具车、绳子。教学过程导入新知让学生回顾和复习前面所学的知识，叫几位学生上来展示自己已经掌握的技能。老师出示一堆卡纸以及长度相差较大的几个玩具，让学生用卡纸抄出每个玩具的长度，并将它们按长度排序。提出问题老师出示一幅规定长度的图形，并用尺子进行度量，让学生猜测这个图形的长度是多少。老师将图形放在黑板上，让学生用自己算出的长度和实际长度进行比较，并找出不同之处。引入新知老师为学生讲解物品的长度和大小的概念，并介绍用图标和数字来记录长度和大小的方法。老师引导学生看图形，并让他们用数字记录各个物品的大小和长度，并进行比较。讲解新知老师讲解加减法的应用方法，并用例子进行实际操作。老师讲解实物运动的规律，并用小球和玩具车进行模拟演示。巩固练习学生分小组进行复合计算练习，运用前面所学的加减法技能，计算不同组别的长度和大小，并进行排序。学生用卡纸抄出学习用品的长度，并进行大小比较。学生再次模拟动物的运动规律，并自行制定实验过程和结果的记录方法。课后作业复合计算的口算练习。用尺子、直尺和卡片测量不同物品的长度，并记录下来。总结反思学生进行操练的时候，总结其中的差错和不足，寻找改善方法，并总结一些有效的学习技巧和方法。老师也应该在教学过程中，

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