二年级下册数学【教学设计】-8 简单数据的收集和整理 -苏教版_第1页
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文档简介

一、教学目标理解“数据”和“收集数据”的概念；了解简单数据的收集方法；能够整理、分类、统计收集到的数据；培养学生分类、整理和思考的能力。二、教学重点和难点重点简单数据的收集方法；整理、分类、统计收集到的数据。难点整理、分类、统计收集到的数据。三、教学过程1.导入（5分钟）老师可以先和学生们一起回忆上一个课时学到的内容，引出本节课要学习的知识点——“简单数据的收集和整理”。2.提出问题（5分钟）老师可以在黑板上写下这样一组数据：1,3,2,2,4,3,5,2,3然后，向学生提出问题：这组数据有几个数？这组数据中，哪一个数出现的次数最多？这组数据中，哪一个数出现的次数最少？引导学生思考，如何才能有效地回答这些问题。3.讲解数据和收集数据的概念（10分钟）在学生们思考问题的过程中，老师可以向学生讲解“数据”和“收集数据”的概念，并且带领学生们讨论数学领域中使用数据的例子。4.教学方法（10分钟）在讲解数据和收集数据的概念后，老师可以向学生介绍一下收集数据的方法，并且阐述一下这些方法的优缺点，例如：个人访谈法口头询问法观察记录法5.整理、分类、统计数据（10分钟）学生使用班级名单，进行一次课堂调查。学生们可以使用一些简单的方法进行数据的收集，如：列出所有同学的身高、体重、家庭人口数等。在完成涂画后，老师可以逐个指导学生，如何对收集到的数据进行分类、整理和统计，例如：1,1,2,2,3,3,3,4,4,5

身高分类：

1.1

2.1,2

3.3,3,3

4.4,4

5.5

身高统计：

1.2

2.2

3.3

4.2

5.16.巩固练习（15分钟）学生们在老师的指导下，使用此前所学的方法，对涂画中的数据进行整理、分类和统计。学生可以分组进行讨论，每个小组选取一个问题，展开讨论和分析。例如：如果我们想了解学生的喜好，应该如何进行数据的收集和整理？7.课堂小结（5分钟）老师可以对此次课的重点和难点进行再次强调，然后布置相关的作业。四、作业完成课堂上的练习；收集与自己相关的数据，整理、分类、统计，并丛中得出一些结论；预习下一节课内容。五、教学反思此节课主要以收集和整理数据为教学内容，进一步培养学生分类、整理和思考的能力，帮助他们在日常生活

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