2023年关于小学美术教案汇编5篇

2023年关于小学美术教案汇编5篇小学美术教案篇1

第一课形的魅力

教学目标：

1．通过教学活动，让学生了解形态是构成美术作品的基本元素之一。驾驭形态的概念和形式，并学会应用各种形态来组成艺术画面。

２．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创建各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重点：相识形态的概念和形式

教学难点：学会运用各种造型组成画面

教学过程：

一．导入阶段：

1．观赏各种平面形态

师问：看了这些形态，你们能给他们归类吗？为什么？生答：略

2．导入课题：《形的魅力》

二．发展阶段：

1．《形的魅力》的特点（学生探讨找规律）

展示各种形态。

师问：请找一找它们有什么规律（学生探讨）生答：略

师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形态、色调等）

2．形的分类（学问窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（顺手画的形态）

3．形的特点（外形和骨式的改变）：

有规则--

无规则—

三．拓展阶段：

1．怎样运用各种形态组成画面（小组探讨）。

师小结：首先要创建出各种形态（剪出形态）

2．制作步骤（老师示范）

四．学生作业：

1．作业要求：设计、制作一幅画。

2．学生练习，

3．老师巡回辅导。

五．作品展示：

1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

2．学生代表向全班同

3．学展示并评述自己的作品。

六．整理和整理：

整理并整理好自己的桌面。

七．教学延长与拓展：

思索：用各种形态还可以创建什么作品或运用装饰像框等方面。

其次课形体的组合

教学目标：

1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。驾驭形体的基本学问，并学会应用各种形体来组成艺术作品。

２．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的魅力，尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、培育学生的环保意识，利用废弃物进行再创建，美化环境。

教学重点：

相识形体的基本特点

教学难点：

学会运用各种形体进行雕塑创作

教学过程：

一．导入阶段：

1．观赏几何石膏形体

师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？

生答：是立体的

2．导入课题：《形体的组合》

二．发展阶段：

1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。

2、《形体的组合》的特点学生探讨找规律）

展示各种建筑、雕塑形体等。

师问：请观赏找一找它们有什么特点（学生探讨）

生答：略

师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（学问窗内容）

几何形体（人工创建的有三角形、正方形、矩形、圆等）

自由形体（自然界存在的）

三．拓展阶段：

1．怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组探讨）。

2、让学生把自己打算好的废弃物--立体形的实物，展示并思索再创作。

3．制作步骤（老师示范）

四．学生作业：

1．作业要求：设计、制作一件立体作品。

2．学生练习，

3．老师巡回辅导。

五．作品展示：

1．小组单位展示、评述学生自己的作品。

2．学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

六．整理和整理：

整理并整理好自己的桌面。

七．教学延长与拓展：

思索：用立体形态还可以创建什么作品。

第三课抽象雕塑

教学目标：

1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过奇妙的构思，能创建书抽象的雕塑。２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。

3、培育学生的环保意识，利用废弃物进行再创建，美化环境。

教学重点：

相识抽象的基本特点

教学难点：

学会运用各种材料进行抽象雕塑创作

小学美术教案篇2

教材分析：

1、本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生通过观赏、感受、发觉身边生活中的设计，并进行简洁评述。结合学生生活阅历，通过对身边最常见的生活学习用品的思索、探讨，相互启发扩大阅历范围，了解这些用品的好用性、功能性。在观赏、对话、沟通中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的对话，在探究中懂得设计艺术须要创意，而创意的形成须要想象。

2、本课教学设定为“观赏·评述”领域的课程。在这种内化的学习活动中，老师引导学生从衣食住行四个方面动身，让学生结合已有的生活阅历和自我情感体验，让他们真正感受到生活须要设计艺术，生活离不开设计艺术的内涵。这种情境的创设、情感性的体验，不仅有利于学生发挥自己的想象力、创建力，有利于教学的创建目标的实现，而且更有利于《美术课程标准》“情感价值观”目标的实现。

教学目标：

学问与技能：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充溢设计的世界，相识设计的基本学问，即造型、色调、材质、功能等。

过程与方法：能够对作品从以上几个学问点综合运用过去学习的美术学问（冷暖色、对比、协调等）进行描述，并发表自己的看法。

情感看法与价值观：让学生相识到奇妙的多彩世界来自人们细心的设计，优秀的设计会使世界变得更漂亮、更精彩，只有怀着一颗酷爱生活的心，才能体会生活的美妙、生活的乐趣，才会有好的设计。每个人都应当有意识的去设计身边的物品，只有擅长视察、思索、想象才会有好的设计。

教学重点：

1、让学生相识到“我们的身边充溢了设计”。

2、学生能够从物品的造型、色调、材质、功能上描述并以个人的观点描述。3、能将本课所学的设计学问运用到生活中。

教学难点：

提高学生的设计意识，能将好用功能与造型色调有意识的结合。

教学过程

一、导入

同学们，你们知道21世纪什么最金贵？——人才

那人才中又是什么人才最抢手？——设计人才

你想知道怎样才能成为精彩的`设计人才吗？

今日我们就来上一节培育设计师的课。——身边的设计

二、新授

1.你知道什么是设计吗？你知道在我们的身边有哪些设计吗？

学生自由发言

简洁地说：设计是一种有目的的创作行为，满意人们的生活、生理需求以及审美须要.

2.感受设计

设计扩散在生活之中，同时给生活带来了很美的视觉享受，当你还来不及去留意它的时候它已经静静地在变更你的生活了，一个很精彩的设计，将会推动生活的进步，引导着生活迈向简便、合理化、科学化与艺术化。所以说好的设计始终是在引导和变更生活。

3.了解设计的目的

我们已经知道：设计是一种有目的的创作行为，满意人们的生活、生理需求以及审美须要.假如你是设计师那你认为设计的目的是什么？它又是怎样满意人们的须要的。（写在问卷纸上）

将学生的答案贴在黑板上归纳：好用、造型新奇、外观美观……

好用是最基本的，但一个好的设计可以满意人们的多个要求。

分析：灯、垃圾桶、书包、椅子（两层图片，其次层是对比，）

基础设计能满意人们好用的须要，优秀的设计能满意人们的多个不同的须要。

4.拿出自己带来的没有设计感的物品

介绍给同学，分析说出它的设计目的。

设计在我们的生活中越来越重要，它能给我们的生活带来巨大的变更，让我们的生活更加简便、合理、科学与艺术

5.再来看几张图片

发型设计、概念汽车

杰出的设计是能够体现出设计师独特的设计灵感与创新意识的。

6．山寨设计剽窃别人的设计，没有自己的独创性。

三、布置作业

今日课上在每一位同学的心里都已经扎下了一颗设计的种子，回去后可以接着培育浇灌它，让它生根发芽。

小学美术教案篇3

一、教学目标

1、了解中国的一些传统喜庆节日、活动，收集与喜庆有关的美术作品，了解这些美术作品的含义、用途及造型色调的特点，驾驭剪双喜字。

2、学习暖色学问并能运用多种方法来表现喜气洋洋的节日气氛，学会剪简洁的双喜、带装饰物的双喜。

3、通过收集、了解、表达等活动，培育学生对祖国传统喜庆文化的酷爱之情。

第一课时

课前打算

(1)(学生)各种便利携带的喜庆用品、彩纸、剪刀、胶水。

(2)(老师)《喜洋洋》音乐磁带、红绸带。

1、导入。

(1)下课做打算工作时播放《喜洋洋》的音乐，制造一种快乐的气氛。

(2)出示几幅图片，说说你觉得哪张图片的内容是在过节，你从哪些地方看出来的？

(3)揭示课题：在一些重大的节日里，人们常通过舞狮、张灯结彩来呈现出——“喜气洋洋“的画面。

2、观赏评析。

(1)想一想。

①还有哪些喜庆的日子，人们用什么材料、用什么方法来表现喜气洋洋的气氛？

②学生介绍：老师用课件展示相对应的图片或录像资料。主要介绍这些饰物的含义和运用。

(2)视察刚才的画面，请大家回答老师的问题，人们主要用哪些颜色、哪些物体来营造这种节日的气氛？(学习暖色)

(主要用红色、黄色等颜色营造节日气氛，用的物品比较多，主要有灯笼、气球、烟花等等)主要用哪些颜色来装扮，为什么要用这些颜色呢？同时板书)

现在，我们通过探讨，已经找到了节日气氛是从通过哪些要素产生的。那么，假如要我们画一副表现节日气氛的画，我们应当怎样来画呢？(冷暖色与人心情有关。)

3、活动表现。

(1)请几位同学上来表演：舞狮、扭秧歌、划龙船等。老师播放音乐或画面。

(2)把刚才的表演配上特殊的背景画一画。请同学们相互说一说，自己要怎样来表现节日的气氛。

(3)留意色调的搭配和谐统一。

4、学生作业。

老师巡察加以个别指导。

5、作业展示。

学生之间相互填写观赏语。

其次课时

课前打算

(学生)彩色纸、剪刀、双面胶等。

(老师)《喜洋洋》音乐磁带、婚庆录像、红绸带。

教学过程

1、内容回顾。

(1)回想上节课的内容：喜庆日子一般用了哪些材料来进行装饰：灯、绸、中国结等。

2、设计情景，绽开教学。

(1)挚友要结婚，须要许多喜字，请小挚友帮忙设计。

(2)播放剪喜字的录像，看后分析一下录像中的重点、步骤及拓展点。

(3)帮忙帮究竟，顺便帮挚友设计一个新居。

(4)如以教室为新居，你们会怎样装饰？

(5)小组探讨。

(6)汇总小结：屋顶、窗、门、墙等。

(7)出示各种顶、窗、门、墙的装饰画面，让学生心中有物。

(8)每个小组选一项进行创作。

(9)将学生创作过程加以录像。

3、课后评价。

每组之间相互评一评，说一说，举荐一些好的建议。

小学美术教案篇4

第三单元

1、黑体美术字（工艺）

一，教学目的：

让学生初步了解黑体美术字的特征、书写方法及用途，学写几个黑体字，并涂上颜色。

二，课前打算：

黑体字基本笔画范图，黑体标题或标语范字若干幅，要求学生带直尺，颜色。

三，教学过程：

1、出示有黑体美术字的标题或标语或商标供学生观赏，并讲解并描述其用途，激发学生学习爱好。

2、从视察分析中相识黑体美术字的特点：字呈方形，笔画粗细基本一样，整齐、美观、醒目。常用于报刊、广告的重大标题，显示其重要性。

3、笔画特点：a横平竖直，笔画粗细基本一样，方角；b强调一些笔画形态的写法（点要直写，收笔可大些，撇捺稍带弧度，勾是直角，内方，外圆，末端是斜切。）

4、黑体美术字书写要领：关键在于按字体结构作恰当的比例支配。分析上下、左右结构的字体，其部首偏旁约占1/3，上中下、左中右结构的则各占1/3，半包围的也占1/3。

5美术字的美在于笔形统一，字只大小要匀称，所以书写时要做到：字要满格，但全包围的字要适当小些；上紧下松，上下结构的字，要把上部分写紧一点，把下部分写松一点，笔画避让要协调，空隙要匀称。

6、书写步骤：打格子，按字形结构比例在格内划分位置。用单线画出字的骨骼。用双线勾出字的笔画。按双线笔画填色。

六，学生作业：选写一至两个字，可写自己的姓名，然后涂色。

七，课堂小结：作业展览，表扬优秀作业。

八，作业要求：黑体美术字基本笔画、形态的写法练习。在课本上选择一至两个字写成黑体，涂上颜色。

2、数字美术字（工艺）

一，教学目的：

驾驭数字美术字的两种写法，相识数字美术字的装饰作用，用运用其作为图案纹样装饰水杯。

二，课前打算：

收集有数字美术字的商标、工艺设计供学生观赏，几种数字美术字表。

三，教学过程：

1、出示有数字美术字的商标、工艺设计及装饰画供学生观赏，领会数字美术字的整齐美，及讲解其用途，激发学生学习爱好。

2、从对几种数字美术字表的观赏去相识数字美术字的字形特点，不管如何改变，一般分为圆形和方形两种基本笔画形态，形式分为竖写和斜写。

3、书写时先画出方格，然后分出二小格，上部略小下部稍大，“上紧下松”使字更稳重。

4、书写步骤：

打格；按上紧下松的原则，单线起稿；改成粗细一样的双线；填色。

四，用数字美术字作图案资料美化生活用品。

画出水杯基本形。

重点在水杯的主题部分用数字美术字作图案的主要纹样，再添加小花纹装饰，以烘托数字美术字，使其意更突出。

形式可对称或均衡，图案要适合水杯外形。

涂色：选择自己喜爱的颜色，运用对比色或类似色的配色方法，画出显明的效果。

五，学生设计，老师辅导。

五，作业展览，评出优秀设计奖。

3、墙报报头（设计）

一，教学目的：

通过学习，相识报头对墙报的重要及其设计出一幅效果显明的报头。

二，课前打算：

绘制及收集多种报头图案供学生观赏和参考。打算一幅设计步骤图。

三，教学过程：

1、结合本班墙报，引导学生欣赏并介绍报头的作用。

2、出示墙报报头范例，介绍报头的作用和特点：

a报头画一般是概括本期墙报的中心内容，它是墙报的重要组成部分，由于它主题显明突出，会加强墙报的宣扬效果。

b报头由刊名、图形和色调三个要素构成。

3、报头设计的要求：报头外框形式不限，方形、长方形、菱形等均可；依据墙报内容选择报头形象，要求典型，简洁，举凡人物、动物、名胜古迹、花草树木、生活用品等都可入画；刊名文字要醒目，字数不行过多。

4、设计步骤：

确定报头在墙报中的位置、大小和横竖。

依据墙报内容与刊名，选择典型的形象设计几种形式不同的草图。

细心绘制正式报头稿。

5、依据实际指出设计好墙报报头要把三要素协调起来。

图形与刊名的处理方法有二：一是刊名在图形内，一是刊名在图形外，不管哪一种刊头整体效果要协调。

报头图形必需反映出墙报的中心内容，也可以是纯装饰性的。

色调要明快。

四，学生作业：

设计一幅主题显明的报头，留意图形简洁，刊名醒目，色调明快。

4、墙报版面设计竞赛（设计）

一，教学目的：

初步学习墙报版面支配、美化的学问，并能独立构思、设计墙报版面。激励学生主动参与墙报出版工作。

二，课前打算：

组织学生参观学校和班级的墙报。编制若干幅墙报版面图例，供学生参考。

三，教学过程：

1、观赏课本中学生的墙报设计作品，分析墙报版面内容归纳出有：报头、、标题、图案、色调。

2、版面设计形式：注意活泼均衡。

3、版面设计方法：墙报四周留出边框；报头放在显著地位；划分在版面的位置；文字的行距要分明；版面装饰要适当，除报头画外，依据须要可用题花、插图、补白的形式做装饰，但不要过分困难；标题竖写或横写均可，并可依据须要将进行横排或竖排，留意“多样与统一”的关系；设计要细心，制作要细致。

四，作业步骤：

整理放大稿。

画报头，若设计有底色的墙报要先上底色。

按块面的大小画平行、匀称排列的线条表示其内容，并留出标题、插图、题花的位置。

按标题字数用方格表示，并涂上颜