2023年小学体育说课稿优秀

2023年小学体育说课稿优秀小学体育说课稿优秀1

一、说教材

（一）教学内容（1）组合滚翻（2）嬉戏、滚翻接力竞赛。

（二）教材分析

滚翻是体操项目中最常用也是重要的动作要领之一，是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧项目之一，能为学生今后学好体操，奠定基础。组合滚翻练习，既具有激发学生学习爱好，又具有发展促进学生协调、灵活、柔韧的实力。依据教材要求，针对少年儿童留意力不稳定，易分散，对单调的学习易产生厌倦心情的特点，从学生的'实际状况动身，结合自己的教学阅历，在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进行练习，设计嬉戏，让学生通过嬉戏竞赛来激发学习爱好，从而更好地完成教学任务。

（三）教学目标：

1、运动参加目标：利用多种教学手段，使学生主动热忱，欢乐地参加体育活动。

2、技能目标：巩固提高前，后滚翻的技术动作，发展学生协调、灵活、柔韧等实力。

3、情感目标：培育学生的集体主义精神和团结协作，相互帮助的良好品质。

（四）教学重点、难点：

1、教学重点：前、后滚翻的“蹬地、低头、团身”的动作要领。

2、教学难点：滚翻的组合练习。

（五）教学器材：体操垫41张，小红旗4面，呼啦圈4个，录音机1台。

二、说学情

小学水平二的学生对前，后滚翻已有肯定基础，他们的求知欲高，活泼好动，特别乐于参加体育嬉戏活动和展示自我，但由于学生留意力较分散，心理因素不稳定。因此，在教学中采纳形式多样的手段来激发学生爱好，获得良好的教学效果。

三、说教法

在本节课中我主要采纳讲解示范法、启发教学法、嬉戏法和竞赛法。

四、说学法

1、学生在教学过程中通过相互视察、相互帮助、相互订正提高的学习方法。

2、学生自主学习、自主熬炼、自主选择和嬉戏形式主动参加到体育活动中。

五、教学程序

依据学生生理机能活动改变规律，结合体育课的特点，本节课分为导入热身，实践与提高，放松与复原三个步骤进行教学。

（一）导入与热身

1、课堂常规：体操队列及对学生提出任务和要求。

2、搬物慢跑：老师带领学生各搬一张海绵垫进行各种图形的跑、走、跳结合，并不断创新搬物动作，使学生在快乐的气氛中充分活动，达到热身目的。

3、韵律操：老师带领学生在音乐伴奏下进行韵律操练习，营造欢乐课堂，让学生乐于参加体育熬炼。

（二）实践与提高

1、滚翻练习

（1）通过语言提示，让学生尝试前、后滚翻和展示创新其他滚翻动作。

（2）老师示范，讲解前、后滚翻动作要领。

（3）学生自主练习，做好自我爱护。

2、分组练习

（1）学生自创各种滚翻的组合练习，充分展示自我。

（2）绽开想象，摆放各种图形进行滚翻组合练习。

（3）自选最佳方案进行竞赛。

3、滚翻接力竞赛

（1）、滚翻的传递接力竞赛

（2）滚翻的传承接力竞赛。

3、放松与复原

1、放松：通过美丽的音乐做放松练习。

2、小结：学生自评、互评和老师点评。

3、回收器材

小学体育说课稿优秀2

一、教材分析

这节课的主教材站立式起跑是在水平一小学生起跑的基础上，对起跑动作的深化学习。为水平三、四的快速跑学习打基础。主要是通过站立式起跑姿态的反复练习，初步驾驭站立式起跑的动作方法。训练学生的反应时，并能把起跑与起跑后的快速跑结合起来。

关于辅教材嬉戏《抗震救灾》，培育学生爱国主义民族精神，最终使学生身体健康，身心开心。

二、教学目标

（1）学问目标：了解、学习站立式起跑的动作要领，能按口令做出站立式起跑的动作。

（2）实力目标：培育学生视察、分析、仿照动作的实力。

（3）情感目标：乐于接受老师的指导和教化，能主动参加到各种学习活动中。培育爱国主义民族精神和创新实力。

三、教学重点

降低重心，身体前倾

四、教学难点

身体放松，反应快速

五、教学过程

为了完成教学目标，我确立了一个宗旨，四种方法，四个阶段

（1）教学宗旨：本节课从始至终要贯彻面对全体学生，人人参加体育，人人享有体育，人人都有