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文档简介

423 2 4.刷子李（第一） 1教具准备：生卡片、搜集以及《俗世奇人》的资料。一、善导（一）1、谈话：今天，结识一位手艺人，他就是——《刷子李》。［板书2、解题：怎么叫刷子李呢？（姓李，专干粉刷这一行3、简单介绍作者及本文出处生活为背景卫的旧称，“卫”是明朝的军事建制偏爱写“俗（二）、初读课文（小组合作学习1找出文中自己感的方言，多读几遍，谈谈自己的理解交流难写字的字形如何 （4）词语理解（5）理解练读有特色 方言：“任吗甭放”“赛升天一般美”“4引导学生提问 （1）这篇文章主要写什么（2）5、教师归类补充“要求”找出语句，读一读，谈谈自己的体会。1、抄写生字、新词 2、有感情地朗读课文、

4 徒曹匀凳芝4.刷子李（第 12、了解对刷子李手艺的认识过程，品味其心理变化3、领悟并学习作者刻画人物的方法。4教学重点：了解对刷子李手艺的认识过程，品味其心理变化。 一、善 复习导些地方？找出语句，读一读，谈谈自己的体会。23、交流心得4、你觉得从哪段最能看出他技艺的奇？（6（1）读此段，边读边找，看看哪些语句能表现他的奇②声音奇：清脆、。（这简直是在演奏（（2）5678、学生再次阅读，积累语句，体会表达效果交流语句，体会表达效果摘抄语句，尝试点评。 12

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