译林版（三起）五年级上册英语教案：Unit 1 Goldilocks and three bears 第二课时_第1页
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文档简介

译林版（三起）五年级上册英语教案：Unit1GoldilocksandthreebearsLesson2教学目标能够正确朗读课文并记忆单词和短语能够阅读并理解课文中的对话和故事情节能够简单描述金发姑娘进入熊屋子并欣赏家具教学重点金发姑娘进入熊屋子并欣赏家具的故事情节家具的描述及颜色的表达教学难点理解课文中多个童话人物的对话根据描述猜测家具的颜色和用途教学过程步骤时间（分钟）1.开场22.朗读课文53.重点单词和短语教学104.课文理解练习105.家具的描述及颜色的表达106.拓展练习——比较家具颜色及质地的相同和不同107.课堂小结3步骤详解步骤1：开场学生们进入教室，老师微笑着向学生致意。老师向学生问好并和学生们打招呼。步骤2：朗读课文老师给学生们分发教材，让他们翻到第8页。老师在白板上朗读课文，重点强调发音和语调的准确性。步骤3：重点单词和短语教学老师从课文中挑选出一些重点单词和短语，向学生们进行解释和讲解。如：bed,chair,porridge,spoon等单词，以及infrontofthemirror,sitonthebed,eatporridgewithaspoon等短语。步骤4：课文理解练习老师给学生们分组，让他们在小组内讨论理解课文的内容，回答老师提出的一些问题，如：Whoisinthehouse?WhatdoesGoldilocksdo?Whatdoesshethinkaboutthechairsandtheporridge?Howdoesshefeelattheendofthestory?步骤5：家具的描述及颜色的表达老师在黑板上画出三张椅子，让学生们描绘它们的颜色和用途。然后，老师将其与课文中描述的位置和用途进行对比。然后，老师向学生们介绍其他家具、颜色和用途，如：Thebedisbigandgreen.Iliketositonthebedandreadstories.Themirrorissmallandwhite.Iliketolookatmyselfinthemirrorandsmile.老师向学生们展示不同颜色和质地的物品，并让他们描述它们的相同和不同之处。步骤6：拓展练习——比较家具颜色及质地的相同和不同老师准备了一些有关家具颜色、大小和质地等的图片，让学生们进行辨认，然后比较它们之间的相同点和不同点。步骤7：课堂小结老师向学生们强调本节课所学的内容，然后提出问题，让学生们进行回答和对话：WhatdidGoldilocksthinkaboutthechairsandtheporridge?Whatcoloristhebed?Whatdoyouliketodoinfrontofthemirror?作业学生需要熟读本

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