2022年安徽省宿州市孙庙中学高二生物下学期期末试题含解析

2022年安徽省宿州市孙庙中学高二生物下学期期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于胚胎工程的叙述，错误的是（

）A．体外受精是指精子和卵子在相应溶液中受精B．对囊胚进行分割时滋养层必需均等分割C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术参考答案：B2.下列各图所示细胞均来自同一生物体．下列叙述正确的是A．属于有丝分裂过程的图是③④⑤B．细胞①的形成过程：④→③→⑤→②→⑥→①C．图①和图②可能来自同一初级精母细胞D．图③④⑤⑥中都具有同源染色体参考答案：C3.以二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是A.植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物B.F1体细胞中含有四个染色体组，其染色体组成为2N+2nC.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体参考答案：C植物甲和乙能进行有性杂交，得到的F1不育，说明它们属于不同种生物，A错误；由于二倍体植物甲（2N=10）和二倍体植物乙（2n=10）进行有性杂交，F1体细胞中含有二个染色体组，其染色体组成为N+n，B错误；若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，可使F1幼苗细胞中的染色体数目加倍，因此能进行正常的减数分裂，所以长成的植株是可育的，C正确；物理撞击的方法导致减数分裂时整套的染色体分配至同一个配子中，配子中染色体数目加倍，产生的F2为异源四倍体，D错误。【考点定位】物种的概念与形成；低温诱导染色体加倍实验4.某种抗癌药可以抑制DNA的复制，从而抑制癌细胞的增殖，据此判断短期内使用这种药物对机体产生最明显的副作用是A．影响神经细胞的分化，抑制神经系统的兴奋

B．影响肌肉细胞的生长，造成肌肉萎缩C．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少

D．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存参考答案：C5.假设某一随机交配的植物种群，没有迁入和迁出，没有突变，抗病基因R对感病基因r为完全显性。现种群中基因型rr、RR和Rr所占的比例如下左图所示，如果抗病植株可以正常开花结实，而感病植株在开花前全部死亡，则子一代幼苗中感病植株所占的比例为下右图中的（各图中阴影部分表示感病植株数）参考答案：D6.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是

A、生长素对三种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用D、幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏参考答案：D7.以纤维素为唯一碳源筛选出真菌和细菌，试分析此类微生物在生态系统中的作用与下列哪种生物类似？A.硝化细菌 B.蓝藻 C.蚯蚓 D.兔子参考答案：C试题分析：以纤维素为唯一碳源的真菌和细菌，在生态系统中的成分是分解者，硝化细菌和蓝藻为生产者，故AB错误；蚯蚓为分解者，故C正确；兔子为消费者，故D错误。考点：本题考查生态系统的结构的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.下列关于初生演替和次生演替的叙述，正确的是A．沙丘、火山岩上的演替是初生演替，冰川泥土的演替是次生演替B．初生、次生演替形成的群落都无竞争现象C．初生演替需时较长，次生演替需时较短D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林参考答案：C9.如图为蛋白质的合成示意图，a、b、c表示相应物质，①和②表示相应的过程，下列叙述错误的是A.b若从细胞核转移到核糖体上需通过核孔复合体B.完成②过程时，核糖体将沿着b移动C.一种c物质可以转运多种氨基酸D.完成①过程需要RNA聚合酶的参与参考答案：C10..将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（

）A.a

B.b

C.c

D.d参考答案：B11.下列关于蛋白质工程的说法，正确的是

A．蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作 B．蛋白质工程能生产出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子 C．对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的 D．蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的参考答案：B12.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种个体。D．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术参考答案：C13.两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h测定一次血糖含量，将结果绘成以下曲线，据下图分析正确的是（

）（正常人：80—120mg/dl）A.a、b分别代表糖尿病患者和正常人B．a在1h～2h血糖下降，细胞内糖的利用及转化增加C．b在1h～2h血糖处于高处，细胞内没有糖的消耗D.b在2h后下降主要是由于血糖氧化分解并合成糖元所致参考答案：B14.关于糖分解代谢的叙述，错误的是A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖参考答案：C15.人的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色对蓝色为显性。已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生一个蓝眼儿子的概率是（

）A.0

B.1/8

C.1/4

D.1/2参考答案：C16.科研人员分别给三只大白鼠注射了I、II、III三种激素后，观察到的相应反应是：I-可引起低血糖，甚至昏迷；II-促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；III-使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素I、II、III的化学名称依次是A．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

B．甲状腺激素、胰岛素、生长激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素

D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素参考答案：C17.下列地方能发生初生演替的是A.火灾过后的草原

B.过量砍伐的森林

C.弃耕的农田

D.沙丘参考答案：D18.右图模拟的有关实验是A．DNA的复制

B．RNA的逆转录

C．RNA的复制

D．DNA的转录参考答案：B19.果酒制作过程中，操作有误的是()A.将消过毒的葡萄汁装满发酵装置B.将发酵时间控制在10～12d左右C.榨汁机要清洗干净，并晾干D.将冲洗除梗的葡萄放入冲洗后晾干的榨汁机内进行榨汁参考答案：A【分析】果酒和果醋制作过程中的相关实验操作：（1）材料的选择与处理：选择新鲜的葡萄，榨汁前先将葡萄进行冲洗，除去枝梗。（2）灭菌：①榨汁机要清洗干净，并晾干；②发酵装置要清洗干净，并用70%的酒精消毒。（3）榨汁：将冲洗除枝梗的葡萄放入榨汁机榨取葡萄汁。（4）发酵：①将葡萄汁装入发酵瓶，要留要大约1/3的空间，并封闭充气口；②制葡萄酒的过程中，将温度严格控制在18℃～25℃，时间控制在10～12d左右，可通过出料口对发酵的情况进行．及时的监测．③制葡萄醋的过程中，将温度严格控制在30℃～35℃，时间控制在前7～8d左右，并注意适时通过充气口充气。【详解】将消毒过的葡萄汁装入发酵装置，但不能装满，要留有1/3的空间，A错误；果酒发酵时间应该控制在10～12d左右，B正确；果酒的制作过程要在无菌条件下进行，因此榨汁机要清洗干净并晾干，C正确；将冲洗并除去枝梗的葡萄放入冲洗晾干的榨汁机内进行榨汁，D正确。20.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述不正确的是(

)A.经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B.为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条C.浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同参考答案：A试题分析：预实验后，不需设置蒸馏水处理插条，A错误；为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多支插条，求平均值，可使实验结果更准确，B正确；泡法要求溶液的浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理，便于枝条生根，C正确；在促进生根的最适浓度两侧某浓度，生根数量可能相同，D正确。考点：本题考查植物生长素的发现和作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。21.根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触两种。电突触的突触间隙很窄，在突触前末梢无突触小泡，间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号。以下关于电突触的说法不正确的是A．神经冲动通过电突触的传递速度较化学突触快B．形成电突触的两个神经元中任何一个产生神经冲动均可通过突触传递给另一个神经元C．神经递质阻断剂可以阻断神经冲动通过电突触的传递D．神经冲动通过电突触的传递可使细胞内ADP的含量增加参考答案：C22.下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是

(

)A．

酒精进入胃黏膜细胞

B．二氧化碳由静脉血进人肺泡内C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞

D．水分子出入细胞参考答案：C23.以测定的CO2吸收量与释放量为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是：（

）A．光照相同时间，35℃时光合作用生产的有机物量与30℃相等B．光照相同时间，在30℃条件下植物积累的有机物的量最多C．温度高于25℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少D．两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等参考答案：A24.下列有关基因工程的叙述，不正确的是（

）A.转基因植物操作时，受体细胞用植物的受精卵或者体细胞均可B.限制酶一般不切割自身的DNA分子，只切割外DNAC.DNA连接酶连接的是黏性末端两条主链上的磷酸和脱氧核糖D.作为基因工程的载体质粒，因为其具有能自我复制，含有标记基因，为单链DNA等特点参考答案：D25.下列说法正确的是()A．生命活动离不开细胞

B．细菌不能单独完成各种生命活动C．SARS病毒能够单独完成各种生命活动D．多细胞生物中每个细胞都能单独完成各种生命活动参考答案：A26.关于人体激素的叙述，错误的是

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节参考答案：B27.下列属于一对相对性状的是

A．兔的长毛与短毛

B．棉花的细绒与长绒

C．猫的爪长与狗的爪短

D．柑橘的卵形叶片和圆形果实参考答案：A28.下图是一先天聋哑病的家族系谱图，该病受一对等位基因（D、d）控制，请据图回答：若Ⅲ8与Ⅲ9近亲结婚，后代患先天性聋哑病的可能是A.1/3；

B.1/4；

C.1/6；

D.1/8参考答案：C29.对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是

①叶绿体②细胞核③核膜④核糖体⑤细胞壁⑥拟核A．菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤B．①～⑤在绿藻体内都含有C．除①②③外其他都在乳酸菌的体内存在D．大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥参考答案：A30.用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是A.处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B.处理乙图中A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C.处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D.处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在参考答案：D生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，即在甲图中由A向B运输，在乙图中由B向A运输，所以分别用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理甲、乙图中的A端，可在甲图中B端探测到14C的存在端，不可能在乙图中B端探测到14C的存在，A、B项错误；分别用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理甲、乙图中的B端，不可能在甲图中A端探测到14C的存在端，但可在乙图中A端探测到14C的存在，C项正确，D项错误。【考点定位】生长素的极性运输【名师点睛】本题以“生长素的极性运输实验示意图”为依托考查学生的分析能力。解答此题应抓住问题的实质：生长素的极性运输是指只能从形态学上端向形态学下端运输，并准确判断甲乙图中的A、B端何为生态学的上、下端。在此基础上，结合所学知识即可对各选项作出准确的判断。31.病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（

）。A.细胞壁

B.细胞膜

C.线粒体

D.核酸参考答案：D32.蛋白质的合成场所是（

）A．内质网

B．核糖体

C．高尔基体

D．线粒体参考答案：B33.下列有关原核生物的描述，错误的是（）A．没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核B．蓝藻是自养生物，因为其叶绿体可进行光合作用C．细菌有细胞壁，但其成分与植物细胞壁的成分不同D．DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构参考答案：B1、原核生物包括细菌、蓝藻、放线菌等，真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌等．2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核孔、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质．A、原核生物的细胞没有核膜，其遗传物质（DNA）集中的地区成为拟核（或不成形的细胞核），A正确；B、蓝藻细胞无叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用而自养，B错误；C、细菌细胞有细胞壁、其成分主要是肽聚糖，而植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C正确；D、原核生物细胞中无染色体，其拟核中的DNA为裸露的环状分子，具有双螺旋结构，D正确．故选：B．34.以下关于人体内环境及稳态的说法错误的是

（

）A．细胞外液和细胞内液统称体液B．内环境稳态遭到破坏，必将引起代谢紊乱C．血浆中的水只来自组织液和淋巴D．体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换参考答案：C35.下列各组细胞中一定存在Y染色体的是（

）A．人神经元、果蝇次级精母细胞

B．人的初级精母细胞、男性肝细胞C．人的肝细胞、男性成熟的红细胞

D．人初级卵母细胞、人第一极体参考答案：B36.当人所处的环境温度从25℃降到5℃时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为A.增加、增加、减少、不变

B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变

D.增加、增加、减少、降低参考答案：A37.以下对精子形成过程的说法，不正确的是 ()A．精细胞中的细胞核变为精子头的主要部分B．高尔基体发育为头部的顶体C．线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘D．细胞内的其他物质浓缩为球体，叫做原生质滴。原生质滴中存在中心体。参考答案：D38.按自由组合定律遗传时，能产生四种类型配子的基因型是A．YyRR

B．MmNnQQ

C．BbDdEe

D．Aabb参考答案：B39.下列哪项不属于β—胡萝卜素的作用

A．治疗夜盲症

B．常用的食品色素

C．防止佝偻病

D．使癌细胞恢复成正常细胞参考答案：C40.下列有关细胞学说粒的错误的是A.细胞学说主要由施莱登和施旺提出B.建立细胞学说的意义在于揭示了生物体结构的统一性C.细胞学说揭示了病毒、细菌、动物、植物都是由细胞构成的D.细胞学说的建立支持所有生物有共同祖先的进化观点参考答案：C细胞学说的建立者主要是两位德国科学家施莱登和施旺，A正确；细胞学说解释了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B正确；细胞学说揭示了动物、植物都是由细胞构成的，但是不包括病毒、细菌，C错误；细胞学说的建立支持所有生物有共同祖先的进化观点，D正确。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.在转基因植物的培育中，卡那霉素抗性基因（kan）常作标记基因，只有含kan的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为培育流程，请据图回答：（1）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂外，还必须加入_______和______。（2）利用DNA分子杂交原理检测再生植株，D过程应该用_______________作探针。（3）科学家发现转基因植株的kan的传递符合孟德尔遗传规律。①将转基因植株与____________杂交，后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1：1。②若该转基因植株自交，则后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为____。③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养，则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_______%。参考答案：（1）卡那霉素

激素

（2）放射性同位素（或荧光分子）标记的抗虫基因

（3）①非转基因植株

②3：1

③