2022届高考语文三轮复习-诗歌阅读训练

2022年高考语文三轮复习之诗歌阅读

一、诗歌阅读(共25小题)

1.阅读下面这首唐诗，完成下题。

送李副使赴碳西官军

岑参

火山六月应更热，赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台月②。

脱鞍暂入酒家坡，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

注释：①祁连城：在今甘肃张掖南。

②轮台：在今新疆境内，李副使赴硬西经过此地。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意。

B.诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。

C.最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。

D.诗歌融叙事、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新。

(2)诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。

2.阅读下面这首诗，完成各题。

与刘将军杜文学晚登西城

身启①

木落悲南国，城高见北辰。

飘零犹有客，经济岂无人。

鸟②过风生翼，龙归雨在鳞。

相期俱努力，天地正烽尘。

【注】①高启：元末明初人。诗题中刘将军和杜文学是他的好友。②鸟：大鹏鸟。《庄子•

逍遥游》中有“化而为鸟，其名为鹏”。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联写诗人和朋友晚登西城，触目所及，树木凋零，仰望夜空，北辰闪烁，不禁悲从中来。

B.颔联中诗人写自己客居他乡飘零江湖，不禁悲叹：偌大天下竟然没有一个经世济民、治国

安邦的人才。

C.颈联中“生”字生动传神，好像鹏鸟借助风力才长出了翅膀，突出了风对鹏鸟展翅飞翔的

重要意义。

D.尾联和首联遥相呼应，情绪一改悲伤为豪迈健壮，语言平实，感情真挚，于沉郁中见昂扬。

(2)这首诗表达了诗人哪些情感？请概括。

3.阅读下面这首宋诗，完成各题。

送王适［注］徐州赴举

苏辙

送别江南春雨淫,北方谁是子知音。

性如白玉烧犹冷,文似朱弦叩愈深。

万里同舟宽老病,一杯分袂发悲吟。

明年榜上看名姓,杨柳春风正似今。

［注］王适：苏辙的二女婿。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.诗人在江南春雨绵绵的季节里为奔赴徐州参加科举考试的王适送行，写下此诗赠别。

B.首联下句写不知北方谁是知音，与“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”有相似处。

C.在诗人眼中，王适性情如白玉，品德美好；诗文如朱弦，秀雅流畅，越读越有深意。

D.王适担起马上要乘船行万里路山高水长，不禁悲从中来，一饮杯中酒，难舍难分。

(2)诗歌的尾联写法巧妙意蕴丰厚，极具神韵，请简要赏析。

4.阅读下面这首宋诗，完成各题。

题老学庵壁

陆游

此生生计愈萧然，架竹苫而只数椽。

万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。

太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠。

唤得南村跛童子，煎茶扫地亦随缘。

【注】此诗为陆游晚年蛰居故乡山阴时所作，此时金兵已占领北方领土，宋朝统治者偏安江

南一隅。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.首联描述了老学庵的概况，由竹子搭建、茅草覆盖而成，十分简陋。

B.诗人把老学庵当作自己的精神家园，可以在书斋中读书度过一整天。

C.颈联写诗人虽年老退居山阴，可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴。

D.尾联是对诗人日常生活境况的描述，照应首联中的“萧然”，同时充满生活气息。

(2)诗人为什么“少睡眠”？请根据诗歌内容简要分析。

5.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。

听安万普吹蹙篥①中歌(节选)

李顽

枯桑老柏寒飕飓，九雏鸣凤乱啾啾。

龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。

忽然更作渔阳掺②，黄云萧条白II暗。

变调如闻杨柳③春，上林繁花照服新。

岁夜高堂列明烛，美酒一杯声一曲。

［注］①塔篥（bili）；簧管古乐器，似唤呐，以竹为主，上开八孔，管口插有芦制的哨子。

汉代由西域传入，今巳失传。②渔阳掺：渔阳一带的民间鼓曲名。③杨柳：指古曲名《折杨

柳》。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗与《李凭箜篌引》一样都是古体诗，题目中的“歌”是诗体标志。

B.前四句用不同的喻体描写了吹奏蹙篥的曲调特点，将抽象的乐音具体化。

C.诗人善于借曲写曲，用《渔阳掺》和《折杨柳》唤起读者对塔篥曲的联想。

D.除夕之夜，诗人听到美妙的塔篥曲，悲从中来，流露出借酒浇愁的情绪。

（2）安万善吹蜜篥的乐曲旋律有怎样的变化？请结合诗句简要分析。

6.阅读下面这首唐诗，完成各题。

题弟侄书堂

唐•杜荀鹤①

何事居穷道不穷，乱时还与静时同。

家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。

窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

【注】①杜荀鹤，晚唐诗人。曾经历黄巢之乱。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首句两个“穷”字含义不同。前者指“生活贫穷”；而后者则作“穷尽”讲。

B.颔联上下两句形成对比，以战乱中社会的纷扰反衬了弟侄静心好学尚礼。

C.尾联是对侄子的慰勉之辞，作者以长辈的身份直抒胸臆赞美并鼓励了弟侄。

D.这首诗语言上通俗浅近，平易自然，仿佛从诗人心中流出，没有雕琢的痕迹。

（2）诗歌颈联情景交融，请简析其妙处。

7.阅读下面这首宋词，完成下题。

淡黄柳

姜夔

客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。因度此阕，以纾

客怀。

空城晓角，吹入垂杨陌。马上单衣寒恻恻。看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。

正岑寂，明朝又寒食。强携酒，小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有

池塘自碧。

【注】空城：合肥曾被金兵掠夺一空。

（1）结合诗句，赏析上阕前三句的表达效果。

（2）这首词序言中说“因度此阕，以纾客怀”，作者的“客怀”有哪些？试结合诗句作简要

分析。

8.阅读下面这首宋诗，完成下列各题。

太白岭

王安石

太白■崂东南驰,众岭环合青纷披。

烟云厚薄皆可爱,树石疏密自相宜。

阳春已归鸟语乐,溪水不动鱼行迟。

生民何由得处所,与兹鱼鸟相谐熙。

【注】■雕(longsong)：山势高峻的样子。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.首联化静为动，形象地写出了太白岭山势的高耸绵延和山色的青翠纷披。

B.颔联借厚薄变幻的烟云和疏密相间的树石，表达了诗人跌宕起伏的心情。

C.诗人认为太白岭这样景色宜人的地方，正是人与自然和谐相处的理想处所。

D.本诗前六句写景，后两句抒情，体现了诗人开阔的胸襟和关注百姓的情怀。

(2)本诗颈联的景物描写别具特色，请赏析其精妙之处。

9.阅读下面这首唐诗，完成各题。

幽州新岁作

张说

去岁荆南梅似雪,今年蓟北雪如梅。

共知人事何常定,且喜年华去复来。

边镇戍歌连夜动,京城燎火彻明开。

遥遥西向长安日,愿上南山寿一杯。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联分别写两地物候，以雪喻梅，又以梅喻雪，循环往复，颇有意趣。

B.诗人慨叹人事无常，不能自主，但面对新春去而复来，还是感到欣慰。

C.颈联写新年伊始，普天同庆，不论京都边塞，全都洋溢着欢乐的气氛。

D.诗人暗自祝祷，待到重返长安的那一天，必将把酒尽欢，为自己上寿。

(2)请简要概括这首诗所表达的思想感情。

10.阅读下面这首唐诗，完成各题。

九日①

杜甫

去年登高郭县北，今日重在涪江滨。

苦遭白发不相放，羞见黄花无数新。

世乱郁郁久为客，路难悠悠常傍人。

酒阑却忆十年事，肠断骊山清路尘。

【注】①762年至763年，杜甫在梓州(今绵阳三台县)避难一年八个月，本诗作于此期间。

(1)下面对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.首联紧扣标题，诗人感叹自己远离故土，流寓梓州，并在这里已度过了两个重阳节。

B.白发是人事，黄花属天时，二者对仗工整却平常，添上“苦”“羞”两字便翻出新意。

C.杜甫写诗好用叠词，如诗中“悠悠”状写道路漫长难行，诗人体弱因而走路需人搀扶。

D.本诗写诗人九日梓州登高，融写景、叙事和抒情为一体，体现出杜诗沉郁顿挫的风格。

（2）这首诗抒发了哪些情感？请结合全诗简要分析。

11.阅读下面这首唐诗，完成各题。

送张直公归南郑①拜省

岑参

夫子思何速，世人皆叹奇。

万言不加点，七步犹嫌迟。

对酒落日后，还家飞雪时。

北堂②应久待，乡梦促征期。

【注】①南郑：地名，今属陕西省汉中市。②北堂：古指士大夫家主妇居室，后代称母亲。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.标题交代了诗歌写作背景，这首诗是岑参为送别友人归家探望父母所作。

B.诗人写送别，却不落俗套，从极力赞美友人开始，语言富有盛唐的豪迈。

C.颈联虚实结合，第五句实写两人分别，第六句想象友人回家路途的情形。

D.尾联写母亲对友人的思念，但友人来不及陪伴母亲，又要踏上边疆征程。

（2）诗歌前四句是如何赞美友人文思敏捷的？请简要分析。

12.阅读下面这首唐诗，完成各题。

故武卫将军挽词三首（其一）

杜甫

严警当寒夜，前军落大星①。

壮夫思敢决，哀诏惜精灵。

王者今无战，书生己勒铭。

封侯意疏阔，编简为谁青？

［注］①落大星：史书记载，有大星在诸葛亮的军营上空划落，不久诸葛亮去世。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联以“寒夜”演染气氛，再引“落大星”的典故，将武卫将军与诸葛亮并论。

B.颔联写将军生前英勇果决，死后魂魄犹存，生与死相互映照，情感格外深沉。

C.颈联点明如今天下太平无事，自有文人为将军撰写碑铭，以此告慰逝者之灵。

D.诗人感慨，将军封侯的愿望最终没能实现，其生前事迹恐怕也不会被史书记载。

（2）作为挽词，这首诗围绕武卫将军抒发了哪些情感？请简要分析。

13.阅读下面这首宋词，完成各题。

浣溪沙

张孝祥

霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。

万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。

【注】这首词写于宋孝宗乾道四年(1168年)，当时词人身处宋金交战的前线荆州。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是()

A.上阕前两句从视觉听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红旗耀眼

的景象。

B.上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“澹烟衰草”烘托出词人感伤的心境。

C.下阕抒写了作为爱国志士的词人北望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突出了

词人的悲愤。

D.这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪放

派的词风。

(2)这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家徽》都写到“浊酒”这一意象，表达的情感

有何异同？请简要分析。

14.阅读下面这首宋诗，完成各题。

闻武均州报已复西京①

陆游

白发将军亦壮哉，西京昨夜捷书来。

胡儿敢作千年计，天意宁知一日回。

列圣仁恩深雨露，中兴赦令疾风雷。

悬知寒食朝陵使②，驿路梨花处处开。

【注】①武均州：即武巨。当时武巨任果州团练使，知均州，兼管内安抚使，节度忠义军。

西京：指洛阳。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋诸代皇帝的陵墓皆在西京，收复西京后即

可派朝陵使前往祭扫.

(1)下列关于这首诗的赏析，理解不正确的一项()

A.首联写得知捷报后兴奋不已，挥笔喜赋此诗，歌颂白发将军武巨收复西京的壮举，感佩

武将军老当益壮，雄心犹存。

B.颔联用“千年计”和“一日回”进行对比，强调天道正义在南宋一方，金主想千年统治

中原的计谋终成迷梦，一朝破灭。

C.颈联运用“疾风雷”的比喻，形象地写出了国家中兴的赦令会像风雷一样迅速颁布到收

复的西京，安抚归顺后的臣民。

D.本诗和杜甫的《闻官军收河南河北》的感情同中有异，相同的是都有收复失地的快意，

不同的是本诗含有自己功业无成的伤感。

(2)这首诗的尾联广受后人的称道，请赏析这一联的精妙之处。

15.古代诗歌阅读

阅读下面这首唐诗，完成下题。

登尉佗楼

许浑

刘项持兵鹿未穷，自乘黄屋①岛夷中。

南来作尉任嚣力，北向称臣陆贾功。②

箫鼓尚陈今世庙，旌旗犹镇昔时宫。

越人未必知虞舜，一奏薰弦③万古风。

［注］①黄屋：古代帝王专用的黄缗车盖。②颔联的意思是，秦二世时，尉佗受南海尉任嚣所

托，行南海尉事。秦亡后，尉佗自立为南越王。公元前196年，汉高祖派大夫陆贾出使招抚

尉佗，尉佗接受诏封，汉朝实现统一。③薰弦：指虞舜创作的《南风歌》。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()

A.第一二句写刘项相争，战祸连年，尉佗偏守一隅，在岭南自立为王，场面宏大，起笔不

凡。

B.任嚣力主分裂，陆贾功在统一，两者相互对照，诗人对不同历史人物的褒贬之意溢于言

表。

C.第五句与“箫鼓追随春社近”都出现的“箫鼓”一词，取意虽相近，但一为名词一为动

词。

D.第七八句运用虞舜和薰弦的典故，站在南越百姓的角度，对尉佗的历史功绩给予高度评

价。

(2)有人认为，“本诗以登楼为题，却没有依循登高揽胜、即景抒怀的寻常思路，可谓匠心

独运你是否同意这种说法？请结合诗句说明你的理由。

16.阅读下面这首宋词，完成下题。

水调歌头①

向子

闰馀有何好，一年两中秋。补天修月人去，千古想风流。少日南昌幕下，更得洪徐苏李，快

意作清游。送日眺西岭，得月上东楼。

四十载，两人在，总白头。谁知沧海成陆，萍迹落南州。忍问神京何在，幸有梦林秋露②,

芳气袭衣裘。断送馀生事，惟酒可忘忧。

【注】①北宋末年徽宗大观四年闰八月，作者曾与朋友登高望远，抒怀写志，南宋高宗绍兴

十八年又是闰秋，作者感时抚事，写作此词。②苔林秋露：作者自制的香水。

(1)下列对本诗的赏析，不正确的一项是()

A.诗人用“补天修月人去”来赞美朋友有补天修月的才能，抒发了豪迈和洒脱的感情。

B.诗人回忆当牛与朋友登高送日，东楼望月，志趣相投，词间有真切醇厚的朋友之谊。

C.诗人自制香水，芳香弥漫，举杯畅饮，借酒消除忧愁，表面洒脱，更多的却是无奈。

D.时间过去四十年，而今又逢闺中秋，其间的沧桑变化让诗人心中千头万绪，难以名状。

(2)请结合诗句，简要分析词中蕴含了哪些深沉的感慨。

17.阅读下面这首诗，完成各题。

自咏

（白居易）

随宜饮食聊充腹，取次衣袭亦暖身。未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。

老龟岂羡牺牲饱，蟠木①宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。

（注）①蟠木：弯曲的树。

（1）以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。

B.体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必”“无妨”的措辞可看出作者的生活态度。

C.“牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。

D.白居易借''老龟”“蟠木”寄托生活追求，运用反向的手法增强了抒情的效果。

（2）本诗意在“自咏”，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。

18.古代诗歌阅读。阅读下面的宋诗。完成各题。

曲江春望怀江南故人

赵嘏①

杜若②洲边人未归，水寒烟暖想柴扉。故园何处风吹柳，新雁南来雪满衣。

目极思随原草遍，浪高书到海门③稀。此时愁望情多少，万里春流绕钓矶④。

［注］①赵嘏，字承佑，楚州山阳（今江苏淮安）人，唐代诗人。②杜若，香草名。③海门，

河流入海之处。④钓矶，钓鱼时坐的岩石。

（1）下列对诗歌有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）

A.作者首联写“人未归”“想柴扉”，紧承题目“怀”字，足见其虽身处曲江之畔，但思念

江南故乡的心情。

B.“水寒、烟暖”等意象点明早春时节，写出作者眼中所望之春景，为后三联表达感情烘托

了气氛。

C.颈联作者极目远望，思念之情随离离原草而更显渺远，风浪阻隔使投递之信也愈显稀少。

D.尾联诗人发问“愁情不知多少”，转而以万里春江”的宏阔气势消解愁苦，以此收束，提

升了诗歌的格调。

（2）后人读此诗颔联，言有“杨柳依依，雨雪霏霏”之感。请就此赏析颔联的描写角度。

19.阅读下面这首唐诗，完成各题。

和谈校书秋夜感怀，呈朝中亲友①

白居易

遥夜凉风楚客②悲，清砧繁漏月高时。

秋霜似鬓年空长，春草如袍③位尚卑。

词赋檀名来已久，烟霄④得路去何迟。

汉庭卿相皆知己，不荐扬雄⑤欲荐谁?

［注］①此诗是诗人被贬为江州司马时所作。谈校书应为诗人在朝为官时的同事、朋友。②楚

客，指贾谊。③袍，官袍•④烟霄：喻显赫地位。⑤扬雄，擅长词赋写作，曾被大司马王音

推荐。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.第一句中的“遥夜”和“凉风”照应了标题中的“秋夜”，点出了诗人所处的环境。

B.第二句通过对捣衣声和计时刻漏声的描绘，以动衬静，营造出月夜清幽的氛围。

C.第五句中的“擅名”，指有名声。这句说诗人在词赋方面享有好声名已很长时间了。

D.第六句中的“去何迟”与上句中的“来已久”形成了鲜明的对比，突出诗人的心绪。

(2)全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

20.古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗，完成各题。

凉州①馆中与诸判官夜集

岑参

弯弯月出挂城头,城头月出照凉州。

凉州七里十万家,胡人半解弹琵琶。

琵琶一曲肠堪断,风萧萧兮夜漫漫。

河西幕中多故人,故人别来三五春。

花门楼前见秋草,岂能贫贱相看老。

一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。

【注释】①凉州：甘肃武威，唐河西节度使设于此地。写作此诗时，岑参在凉州作客。凉州

河西节度使幕府中，诗人有许多老朋友，常欢聚夜饮。

(1)下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是()

A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。月光的照耀，清晰地呈现出了凉

州城的全貌。

B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵俳恻、哀婉

动人的特点。

C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉

州的宏大繁荣。

D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气

氛有很大不同。

(2)岑参是盛唐时期的诗人，本诗的“盛唐气象”是从哪些方面表现出来的？请结合具体

诗句分析。

21.古代诗歌阅读。

阅读下面这两首宋诗，完成下列各题。

除夜自石湖归苕溪①（其三）

姜夔

黄帽②传呼睡不成，投篙细细激流冰。

分明旧泊江南岸，舟尾春风幽客灯。

除夜自石湖归苕溪（其五）

姜夔

三生定是陆天随③，只向吴松作客归。

已拼新年舟上过，倩④人和雪洗征衣。

【注】①光宗绍熙二年冬，诗人访范成大，除夕乘舟归苕溪，途中写了一组诗，共十首。②

黄帽：即俗称艄公，汉代称为“黄头郎”。③陆天随：唐代陆龟蒙号天随子，隐居不仕，常

携带书、茶具灶、钓具，乘舟浪迹江湖。④倩：请。

（1）下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.其三前两句从听觉入手，舟人连夜行舟，传呼不已，船篙击打流冰，发出响声。

B.“舟尾春风飕客灯”与王湾《次北固山下》中的“江春入旧年”都写了水上的春意。

C.其五“倩人和雪洗征衣”是请人用雪洗去曾经征战疆场的衣上的风尘，画面生动。

D.两首诗歌的前两句都点题：其三写“黄帽”暗点“归”，其五第二句“归”字点题。

（2）两首诗都表达了诗人怎样的情感？请结合诗歌简要分析。

22.阅读下面这首宋诗，完成下题

寓驿舍①

陆游

闲坊古驿掩朱扉，又憩空堂绽客衣。九万里中鳗自化，一千年外鹤仍归②。

绕庭数竹饶新笋，解带量松长旧围。惟有壁间诗句在，暗尘残墨两依依。

［注］①驿舍：作者题下自注云：“予三至成都。皆馆于是。”②晋代陶潜《搜神后记》卷一；

“丁令威，辽东人，学道于灵虚山，后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之,

鹤乃飞，徘徊空中而言曰：'有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学

仙家垒垒。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联中诗人用“闲坊”“古驿"''空堂"，对“驿舍”进行描写，营造了一种荒凉幽寂的气

氛。

B.颔联用鲸化鹏和丁令威化鹤的故事，既表明诗人旧地重来，又蕴含了奋发有为和超然物

外的情感。

C.颈联中“数竹"''量松”指出了岁月如流，时光飞逝，间接抒发了“木犹如此，人何以堪”

的感慨。

D.尾联回应首句，写壁间题诗旧迹，以“暗尘残墨”回应“闲坊古驿”，使得全诗感情沉郁

而强烈。

（2）本诗不含情字，却感情强烈。作者是如何做到的？请简要分析。

23.阅读下面这首宋诗，完成答题。

春晚

范成大①

荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动②，小舟无伴柳丝垂。

【注】①此诗作于淳熙六年（1179年）春。淳熙五年六月，范成大参知政事仅两个月，便

因与孝宗政见不合而落职，于是诗人怀着难遇明主想要隐退的心情写下了这首诗。②春涨动:

春水开始增涨。春季涨水叫春涨。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）

A.这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使

得情意表达委婉含蓄。

B.首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，

透露出了诗人游赏的兴致。

C.颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，

止不住把满怀愁绪抒写出来。

D.颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振

作，自己心力交瘁，回天乏术。

（2）本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。

24.阅读下面这首宋诗，完成各题。

次韵伯氏寄赠盖郎中喜学老杜诗

黄庭坚

老杜文章擅一家，国风纯正不欹斜。

帝阁①悠邈开关键，虎穴深沈探爪牙。

千古是非存史笔，百年忠义寄江花。

潜知有意升堂室，独抱遗编校舛差②。

［注］①帝阁：指天帝宫门或守门人，又指帝都宫门。②舛差：指差误、差错。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.伯氏与作者得知盖郎中研习杜甫诗歌，先后赠诗，体现了古人以诗酬和的雅趣。

B.“帝阁悠邈”“虎穴深沈”两个比喻，表现了杜诗深沉雄健、沉郁顿挫的风格。

C.“江花”寄寓了杜甫的百年忠义，由此可以推测出杜诗中曾经使用江花的意象。

D.盖郎中为了在仕途上追求更好的前程，一丝不苟地学习杜诗，作者对此深表赞赏。

（2）作者对于学习杜诗有哪些见解？请结合诗歌内容简要分析。

25.阅读下面这首唐诗，完成各题。

和侯大夫秋原山观征人回①

杨巨源

两河②战罢万方清，原上军回识旧营。

立马望云秋塞静，射雕临水晚天晴。

戍闲部伍分岐路，地远家乡寄麻旌。

圣代止戈资庙略③，诸侯不复更长征。

【注】①自玄宗后期重用宦官以来，藩镇割据愈演愈烈，严重威胁到大唐帝国的稳定。公元

817年(元和十二年)，裴度被宪宗任用为宰相，三年内平定了藩镇割据，唐朝再次实现了

统一。这首诗是观看平叛军队回来时的唱和之作。②两河：唐安史之乱后，称河南、河北二

道为两河。③庙略：皇室宗庙的功绩。

(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.首联点明了“征人回”的背景，从“万方清”三字可见溢于言表的喜悦之情。

B.颈联说战争结束了，部队回原驻地；旅旌寄回了家乡，和平已到来。

C.尾联诗人以喜悦的心情歌颂平藩战争的丰功伟绩，总括全诗，深化主题。

D.整首诗激越豪迈、雄浑悲凉，展现了征人的风采，给人雄健昂扬的感受。

(2)颔联是怎样刻画征人形象的？请简要分析。

参考答案与试题解析

一、诗歌阅读(共25小题)

1.【解答】(1)B.“悲伤的惜别之情”错，整首诗感情豪迈，虽写送别，但从“岂能愁见”

“真是英雄一丈夫”等可以看出并没有悲伤之情。

(2)本题考生可以围绕李副使“英雄”的特点去原文一句句找，关注意象还有关键词。如

首联“火山”、“赤亭”这样的意象暗示旅程艰苦。也表明李副使不畏艰险、毅然前行的豪迈。

颔联“月”的意象，“惯度”“岂能愁”这样的关键字眼可见他经常出入边地，早已置乡愁于

脑后。尾联“功名只向马上取”表现他志向远大，希望立功扬名。

答案：

(1)B

(2)①李副使出塞旅程艰苦。以李副使行程中必经的火山、赤亭写旅程艰苦，以此烘托李

副使不畏艰辛、毅然前行的豪迈气概。

②李副使经历非凡。他经常出入边地，长期驰骋沙场，早已置乡愁于脑后。

③李副使志向远大。他远赴万里击胡，希望在边塞立功扬名。

译文：

六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。知道您经常度越祁连城，哪里会

害怕见到轮台月。请您下马暂进入酒家坤，送您到万里之外西击胡。功名富贵只向马上求取，

您真是一位英雄大丈夫•

赏析：

这首诗熔叙事、抒情、议论于一炉，并且突破了一般送别诗的窠臼，被称为送别诗

的“另类佳作:其口语化的诗歌语言，产生了亲切洒脱的效果；悠扬流美的声调，也传达

出奔放明快的诗意；自由活泼的韵律和跌宕有致的节奏，显示出一种豪迈的气势，传达出火

一般的激情，给远行者以极大的鼓舞力量。

2.【解答】(1)B.“不禁悲叹……"错误，此处运用反问，暗指刘、杜二位友人就是经世济

民、治国安邦的人才。

(2)作者生活在元末明初，首联写与友人同登西城，眺望到秋天萧条之景，草木零落，众

星拱卫北斗，想到现在祖国大好河山满目疮痍，不禁悲从中来，流露出对天下战乱频仍、时

局动荡的忧伤。颔联后句“经济岂无人”采用反问的句式，说治理国家怎会没有人才呢？刘

将军和杜文学就是这样经世济国的人才，这是对朋友出众才能的赞美。尾联说我们相约一起

努力，收拾这个烽火连天的局面，说明诗人与友人都是有抱负之人，既是自勉，也是对友人

救世济民的勉励。

答案：

(1)B

(2)①对天下战乱频仍、时局动荡的忧伤。②对朋友出众才能的赞美。③对友人救世济民

的勉励和自勉。

赏析：

诗的首联提挈全篇，是全诗抒情的出发点。“木落悲南国”，一个“悲”字为全诗定

下了基调，同时也点明时在秋令。从《离骚》：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”可以想见，

诗人是由草木零落想到美人迟暮、国事衰败因而发出悲叹。诗人站在高高的城楼上，仰望高

空，只见众星环绕着北斗星旋转。这不禁使他想到孔子的话：“为政以德，譬如北辰，居其

所而众星共之。”可是，现实是“登城望神州，风尘暗淮楚。江山带睥睨，烽火接楼橹。并

吞何时休？百骨易寸土。”（《登西城门》）这句以乐景写哀，一倍增其哀。

颔联由望中众星拱卫北辰引出登临者的思绪。诗人是一个有怀抱的人，曾道：“策勋

万里，笑书生、骨相有谁曾许？壮志平生还自负，羞比纷纷儿女。酒发雄谈，剑增奇气，诗

吐惊人语。风云无便，未容黄鹄轻举从这里可以设想，诗人此次出游的目的，可能有两

个方面：一是考察社会形势，以便待时而举：二是为了寻求志同道合的“经济”人才，共同

实现理想。“经济岂无人”，既有“夫子自道”的意味，又含对刘将军、杜文学的期望，有力

地表达了诗人的坚强信念。

接着诗人在颈联中写出了自己待时而举的愿望。“鸟过风生翼，龙归雨在鳞一旦

有了顺风的时机，这只“风云未便，未容黄鹤轻举”的鸟儿，就会像添上新的翅膀一般翱翔。

从这里可以看出生于乱世的高启，在对自己归宿的取舍上，是把火候看得老一些的。他在二

十一岁的时候，张士诚即占领了他的家乡吴县，开始了对苏州十年的统治。当他的好友们纷

纷投奔张氏幕府并且劝他仕张的时候，他却婉言谢绝了。这是由于“风云未便”，他不愿“轻

举”的缘故。“龙归雨在鳞”，一朝风云际遇，诗人就要像神龙一样，行云行雨，比喻逢时奋

进。

尾联”相期俱努力，天地正烽尘。”诗人和刘将军、杜文学互相约好，一起努力，收

拾这“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”的烽火连天、战尘滚滚的局面。从这一联中可以

看出，这位被“文字狱”腰斩的诗人，决不是那种放弃社会责任，坐等天下太平的“纷纷儿

女”辈。

全诗由一个“悲”字领起，抒发了忧国忧民、相期报国的壮怀，表现了一个身处乱

世的正直的知识分子所固有的高贵品质。诗题“晚登西城”，但诗人并没有着力于杭州如画

的夜景的描绘，而把重点放在抒情上。诗人通过丰富的想象和联想来抒发情怀，由“城高见

北辰”而想到《论语》里的话，由这些话想到“经济”人才，由经济人才想到待时而举，由

待时而举想到烽尘滚滚的时事和相期报国的志愿。全诗采用五律形式，语言平实，境界开阔，

格调高迈。

3.【解答】（1）1）.诗的颈联“万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟”意思是“想起马上要乘

船行万里路，山高水长，不禁悲从中来，一饮杯中酒，难舍难分”。既实写与友人以酒饯别，

又虚写与友人万里同舟的情景,是诗人的悲吟。这是写诗人的心情，而不是友人王适的写照。

（2）这是苏辙写的一首送别诗，写于送友人王适北上徐州赴举之际，整首诗既有对友人北

上无知音的担忧，又有对友人人品和文品的赞美，既有送别之际的痛苦与无奈，又有对友人

高中的期望。本诗的尾联“明年榜上看名姓，杨柳春风正似今”是作者想象的情景，想象明

年此时，王适金榜高中，这是虚写；同时，作者在此借景抒情，“杨柳春风”正是此时眼前

的美景，作者借此来表达对王适的美好祝愿，情真意切，充满长辈对晚辈的期许之情。同时，

尾联在情感上有一个明显的转变，化颈联“万里同舟宽老病，一杯分袂发悲吟”中离别的悲

切为此联的想象明年王适科举高中的欢乐，作为一首送别诗，虽然有暂时的不舍和难过，但

最后却流露出诗人满怀光明的希望，基调并不低沉，因此评价此诗“于悲吟看出希望”。

答案：

（1）D

（2）①表达了作者对王适的美好祝愿与期许，感情真挚；②化上联“万里同舟宽老病，一

杯分袂发悲吟”中的离别的悲切为作此联的想象明年王适科举高中的欢乐；③借景抒情。借

眼前的“杨柳春风”之景抒发了作者对晚辈的美好期望。

4.【解答】（1）C.“可看到百姓生活太平无忧，依然感到高兴”错误，颈联其实是说国土沦

丧，百姓却安于现状，只有高兴，没有愁叹，所以诗人为此担忧。

（2）“太平民乐无愁叹，衰老形枯少睡眠”是说自己日夜读书的缘由。两个原因，一是“太

平时期”老百姓只有高兴而无愁叹，二是自己年岁大了，晚上本来就睡不着觉。这两句有的

客观的因素，也有着诗人的忧虑。陆游所处的时代是金兵已经占领宋国的北方领土，宋国统

治者偏安江南，绍兴一带自然是‘'太平”无战事的，但是陆游是个杰出的爱国者，内心一腔

热血，想的就是北伐中原、收复失地，身临抗敌前线的生活经历是他终身的骄傲，因此他对

偏安江南的所谓“太平”是忧心忡忡的。但是他又改变这种状态，诗人拳拳爱国心、报国志

无处伸展，无奈只有寄情于诗书之中。“衰老形枯少睡眠”应该说的是实况，陆游退居山阴

时已是七十岁上下了。说“衰老形枯”也不过分，至于“夜读”则已经是陆游的读书习惯了，

陆游诗中写到“夜读”的诗实在太多。此不仅反映陆游好学的生活场面，而且透过此联，我

们还可以看到诗人当时极端郁闷的心情。

答案：

（1）C

（2）①从诗歌首联和尾联看，诗人生活窘迫，心生忧愁；②从颈联看，诗人一方面因年事

已高，晚上本来就睡不好觉；另一方面，更因统治者偏安江南一隅，百姓安于现状，只有高

兴，没有愁叹，诗人感到忧虑。

赏析：

老学庵是陆游晚年蛰居故乡山阴（今浙江绍兴）时书斋的名字。“初归誓墓老乡邦,

手结的茨近小江。”（《庵中晨起书触目》）宋光宗绍熙元年（1190）,陆游辞官返回故里山阴，

建起了这个“竹间仅有屋三楹，虽号吾庐实客亭”（《题庵壁》）的书斋，以师旷“老而好学，

如炳烛之明”为自己的书斋取名为“老学庵”。陆游建成老学庵之后，还是非常兴奋的，于

是就在墙壁上题写了这首诗。这也是他首次提到“老学庵”的诗。

老学庵在镜湖之滨，背绕青山，面临碧水，空气新鲜，环境安适。陆游很喜欢他这

个书斋，他在另一首《题庵壁》诗中写道：“万叠青山绕镜湖，数椽最爱野人居。”但陆游并

非闭门读书，不问世事，而是一直关心着祖国的命运和前途。他的《老学庵》诗写道：“老

学衡茅底，秋毫敢自欺？开编常默识，闭户有余师。大节艰危见，真心梦寐知。唐虞无在眼，

生世未为迟。”这与他一生刻苦好学、孜孜不倦的精神相一致。他晚年的生活，基本上是在

读书和写作之中度过的。老学庵成了陆游晚年生活的精神家园。

5.【解答】（1）D.“悲从中来，流露出借酒浇愁的情绪”错，诗人描绘音乐的优美，表达的

是享受美好生活的感情。

（2）“枯桑老柏寒飕峋，九雏鸣凤乱啾啾”“龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋”，运用想象，

以声摹声，以风吹桑柏、雏凤乱鸣、龙吟虎啸、万籁百泉之声来摹拟，有的如寒风吹树，飕

即作声，树中又分阔叶落叶的枯桑，细叶长绿的老柏，写出曲调凄冷，声音多变；“忽然更

作渔阳掺，黄云萧条白日暗”,用渔阳参挝的典故，写声音变得悲壮压抑;“变调如闻杨柳春，

上林繁花照服新”，用上林繁花的画面来描摹，用热闹的以《杨柳枝》曲来相比，恍如春日

皇家的上林苑中，百花齐放，写乐声从悲壮沉郁变得清新明丽。

答案：（1）D

（2）前两句表现出蜜篥曲调凄冷，声音多变；三四句表现出瘴篥曲调变得高亢雄壮，漂亮

激越;五六句借渔阳掺表现出蹙篥曲调的压抑;七八句写乐曲最后像折杨柳一样明快而热烈。

译文:

又像风吹枯桑老柏沙沙响,还像九只雏凤鸣叫啾啾啼。

好似龙吟虎啸同时都爆发,又如万籁齐响秋天百泉汇。

忽然变作渔阳掺低沉悲壮,顿使白日转昏暗乌云翻飞。

再变如同杨柳枝热闹欢快,仿佛看到上林苑繁花似锦。

除夕夜高堂上明烛放光芒,喝杯美酒再欣赏一曲博篥。

赏析:

李顽最著名的诗有三类，一是送别诗，二是边塞诗，三是音乐诗。李顽有三首

涉及音乐的诗。一首写琴（《琴歌》），以动静二字为主，全从背景着笔；一首写胡笳（《听董

大弹胡笳声兼语弄寄房给事》），以两宾托出一主，正写胡笳；这一首写蹙篥，以赏音为全诗

筋脊，正面着墨。三首诗的机轴，极容易相同，诗人却写得春兰秋菊，各极一时之妙。这首

诗的转韵尤为巧妙，全诗共十八句，根据诗情的发展，变换了七个不同的韵脚，声韵意境,

相得益彰。

“南山截竹为蹙篥”，先点出乐器的原材料，''此乐本自龟兹出”说明乐器的出处。两句从来

源写起，用笔质朴无华、选用入声韵，与琴歌、胡笳歌起笔相同，这是李顽的特点，写音乐

的诗，总是以板鼓开场。接下来转入低微的四支韵，写蹙篥的流传，吹奏者及其音乐效果，

“流传汉地曲转奇，凉州胡人（指安万善）为我吹，旁邻闻者多叹息，远客思乡皆泪垂”，

写出乐曲美妙动听，有很强的感染力量，人们都被深深地感动了。下文忽然提高音节，用高

而沉的上声韵一转，说人们只懂得一般地听听而不能欣赏乐声的美妙，以致于安万善所奏籍

篥仍然不免寥落之感，独来独往于暴风之中。“长飙风中自来往”这一句中的“自”字，着

力尤重。行文至此，忽然咽住不说下去，而转入流利的十一尤韵描摹塔篥的各种声音了。密

篥之声，有的如寒风吹树，飕飓作声；树中又分阔叶落叶的枯桑，细叶长绿的老柏，其声自

有区别，用笔极细。有的如凤生九子，各发雏音，有的如龙吟，有的如虎啸，有的还如百道

飞泉和秋天的各种声响交织在一起。四句正面描摹变化多端的蹙篥之声。接下来仍以生动形

象的比拟来写变调。先一变沉着，后一变热闹。沉着的以《渔阳掺》鼓来相比，恍如沙尘满

天，云黄日暗，用的是往下咽的声音；热闹的以《杨柳枝》曲来相比，恍如春日皇家的上林

苑中，百花齐放，用的是生气盎然的十一真韵。接着，诗人忽然从声音的陶醉之中，回到了

现实世界。杨柳繁花是青春景象，而此时却不是这个季节。“岁夜”二字点出这时正是除夕，

而且不是做梦，清清楚楚是在明烛高堂，于是诗人产生了“浮生若梦，为欢几何”的想法：

尽情地欣赏罢。“美酒一杯声一曲”，写出诗人对音乐的喜爱，与上文伏笔''世人解听不解赏”

一句呼应，显出诗人与“世人”的不同，于是安万善就不必有长飙风中踽踽凉凉自来往的感

慨了。由于末了这两句话是写“汲汲顾影，惟日不足”的心情，所以又选用了短促的入声韵，

仍以板鼓收场，前后相应，见出诗人的着意安排。

这首诗与作者另外两首写音乐的诗（《琴歌》《听董大弹胡笳声兼语弄寄房给事》）最不

一样的地方，除了转韵频繁以外，主要的还是在末两句诗人内心的思想感情。《琴歌》中诗

人只是淡淡地指出了别人的云山千里，奉使清淮，自己并未动情；《听董大弹胡笳声兼语弄

寄房给事》中诗人也只是劝房给事脱略功名，并未触及自己。这一首却不同了.时间是除夕，

堂上是明烛高烧，诗人是在守岁，一年将尽夜，不能不起韶光易逝、岁月蹉呢之感。在这样

的情况之下，要想排遣这愁绪，只有“美酒一杯声一曲”，正是“对此茫茫，不觉百感交集”

之际，无可奈何之一法。这一意境是前二首中所没有的，诗人只用十四个字在最后略略一提，

随即放下，其用意之隐，用笔之含茹，也是前两首中所没有的。

后来李商隐曾有“一杯歌一曲，不觉夕阳迟”之句，北宋晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一

杯》词中也有“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回”之句，取材与用字，

都和李顽这两句相同。但同一惘惘不堪之情，李顽以高华的字面，挺健的句法暗表；李商隐

则以舒徐的态度，感慨的口气微吟；晏殊则以委婉的情致，摇曳的风调细说。风格不同，却

有一脉相通之处，可见李顽沾泽之远。

6.【解答】(1)A.“生活贫穷”错误，“穷”并非生活的贫苦，而是境遇的困窘。

(2)先初步解读诗歌颈联两句“窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中”的意思，即：窗外竹

子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。“竹影“与“泉声”，

诗人分别从视觉和听觉角度表现弟侄书房周围景色的清幽、静谧。而“书案与砚池”则表现

了弟侄“在干戈地”仍能静心读书，一切景语皆情语，弟侄书房周围景色的清幽、静谧正是

主人公心境的体现，诗人借此赞美弟侄在纷乱的战争环境下仍能静心、好学、尚礼。

答案：

(1)A

(2)①绿竹摇曳影落书案，泉水潺潺声来耳边，“竹影”与“泉声”表现了弟侄书房周遭景

致的清幽。②在纷乱的战争环境下弟侄仍能静心读书，清幽的景致也是弟侄清静内心的体现。

③作者借此表达了对弟侄勤勉专注求学态度的赞美之情。

译文：

虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。

故乡虽然在打仗，可是弟侄还在接受儒家思想的教化。

窗外竹子的影子还在书桌上摇摆，砚台中的墨汁好像发出了野外泉水的叮咚声。

年轻时候的努力是有益终身的大事，对着匆匆逝去的光阴，不要丝毫放松自己的努

力。

赏析：

首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画

书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，

“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学，更显其卓然的高

洁品格。颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。

视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形•尾联是对侄子的劝勉

之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。

这首诗语言上通俗浅近，平易自然，通读全诗，没有一难解字句，质朴之至，仿佛

从诗人心中自然流出，毫无半点雕琢痕迹。若就其佳句来说，真如行山阴道上，令人应接不

暇。“窗竹影摇书案上，野泉声人砚池中”，写景诗句诗情画意，情景交融，却又自然晓畅。

同时，这首诗的现实主义的创作方法体现的是杜荀鹤的一个显著艺术特征。

7.【解答】(1)作答本题首先要找出前三句使用的表达技巧：“空城晓角”是视觉、听觉角

度，“吹入垂杨陌”是视觉、触觉角度，“马上单衣寒恻恻”是触觉角度。作答时点明技巧，

然后结合诗句的具体内容，分析诗歌的作用，可以从诗句内容本身及上下诗句之间的关系入

手。

(2)根据对题干的分析可知，是要求到诗词中体现“客怀”的内容。对诗词内容的理解尤

为关键。根据对诗歌内容的理解，再结合注释的介绍，考生从“客怀”本身去理解，是客居

他乡的思想情怀。从诗句“怕梨花落尽成秋色”的理解，是诗人对时光易逝的感怀。从诗词

中“空城晓角”我们可知，是诗人对合肥城池的失陷的感慨，也表达了作者对国事的担忧的

爱国情怀。

答案：

（1）上阕前三句，从视、听、触觉的角度，写出晚春（点明季节），合肥城里荒凉寂静的情

景;点出人物，通过马上踽踽独行的客子的所见所闻，写出衣衫单薄的诗人内心的凄恻岑寂•

为下文抒写由鹅黄嫩绿的柳色想到江南的故乡等作铺垫。

（2）①客居他乡的孤寂凄凉之情，由空城的凄恻到夹道的柳色，加之异乡逢节日，抒发思

乡的“岑寂”。

②感时伤世的家国之思，以春柳的生机勃发反衬“巷陌凄凉”“空城晓角”之悲凉。

③怕春易逝的惜春之情，怕梨花落尽，春天归去，“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。”

参考译文：

我居住在合肥南城赤阑桥之西，街巷荒凉少人，与江左不同。只有柳树，在大街两

旁轻轻飘拂，让人怜惜。因此创作此词，来抒发客居在外的感受。

拂晓，冷清的城中响起凄凉的音乐声。那声音被风一吹，传到垂柳依依的街头巷口。

我独自骑在马上，只着一件到单衣裳，感觉有阵阵寒气袭来。看遍路旁垂柳的鹅黄嫩绿，都

如同在江南时见过那样的熟悉。

正在孤单之间，明天偏偏又是寒食节。我也如往常带上一壶酒，来到小桥近处恋人

的住处。深怕梨花落尽而留下一片秋色。燕子飞来，询问春光，只有池塘中水波知道。

赏析：

如小序所说，作者写这首词的目的是“以纾客怀”，可是，通篇都是写景，作者寄居

异乡的惆怅，伤时感世的愁绪，尽在不言之中。

上片首二句先写“巷陌凄凉”。作者写作这首词的历史时期，合肥离南宋的边防线不是太远，

是所谓“边城”。“空城”写出城内萧条冷落;“晓角”增添了气氛的悲凉。“马上单衣寒恻恻”，

写“巷陌”中的人物，也就是作者自己在异乡边地的感受。“看尽”两句又转入写景，眼前

的柳色“鹅黄嫩绿”，和江南十分相似，“都是江南旧相识”，流露出淡淡的思乡情绪。

过片“正岑寂”三字，承上启下，由柳色想到江南的故乡，但这里毕竟不是故乡，如“小序”

所说，“与江左异”，因此才有“岑寂”之感。“正