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文档简介
两角和与差的余弦展示·发现·解决情境引入：在前面的复习环节中，特殊角任意角从特殊到一般1、借助于向量数量积的两种运算方法，理解两角差的余弦公式的证明过程；2、借助于两角差的余弦公式与诱导公式，理解两角和的余弦公式的推导过程；3、熟记两角和与差的余弦公式的形式及符号特征，并能利用该公式进行求值；学习目标：体验探究一猜想：
在上述猜想的证明过程中有一个难点，我们先来突破这个难点，再来证明它。体验探究二问题：在平面直角坐标系中，由转角的概念可知，当角的终边按逆时针旋转时，角如何变化？答：角逐渐增大观察动画回答问题体验探究二观察动画，用适当的角“”或“”表示
的大小体验探究二则则已知角
的终边是射线
，角
的终边是射线.观察下面的图3图4图3与图4体验探究三
结合图3与图4，请运用向量数量积的定义和坐标运算，并结合【体验探究二】的学习，证明你在【体验探究一】中（2）问中的猜想：思想与方法：课堂小结记忆方法：余余正正、加减相反从特殊到一般、从一般到特殊今天的这堂课你学到了什么？
一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑谢谢体验探究二如图所示，用适当的角“”或“”表示大小（1）已知
，则（2）已知
，则2、体验探究二如图所示，用适当的角“”或“”表示大小（1）已知
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