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文档简介

小学语言规范化工作制度1.前言语言是人类交流的重要方式之一，语文教育是小学教育的重要内容之一。为了保证小学生言语文字的规范化，养成良好的语言习惯，建立小学语言规范化工作制度显得尤为重要。2.目的小学语言规范化工作制度的目的是：培养小学生的语言表达能力和交际能力；培养小学生的语言规范意识；教育小学生文明用语、遵守规矩、尊重他人。3.工作内容小学语言规范化工作内容包括：3.1.课堂教育开展语文课堂教育，向学生传达语言规范化的知识，启发学生对文明用语的认识。将“文明用语”作为语文教学的重要内容，落实到日常教育中，引导学生在课堂讨论和交流时使用规范化、文明的语言。3.2.文字教育通过多种形式，开展对小学生的书写教育。在作文练习中，要求学生使用规范、清晰的文字表达自己的想法，不得使用粗俗、低档、侮辱性或攻击性语言。教育学生遵循规范语法和标点符号的使用，并加强对敏感和易冲突内容的反思、引导和规范。3.3.演讲教育通过开展演讲比赛、口语比赛等活动，培养学生的口头表达能力，使其对自己的言语负责。教育学生在口头表达时遵循规范、准确、礼貌的语言，表达明确而理性的观点，尊重他人的看法，传达文明的信息。3.4.器物管理加强小学生对语言器物的管理，增强其对语言规范性的认识。对于不文明、不规范的文字和图案，应予以清除、改正；对于规范、文明的文字和图案，应充分利用、欣赏。通过语文教材和墙报、黑板报等方式开展教育宣传，引导学生尊重语言、崇尚文明、拒绝低俗、抵制暴力。4.工作要求4.1.师生共同努力语言规范化需要教师和学生共同努力。教师要以身作则，从自己做起，要求学生严格遵守语言规范化的要求，使规范成为一种习惯性行为。4.2.合理布置作业教师应结合课程教学，合理布置各类语言作业。作业应结合语言规范化，引导学生在语言中涵养修养，从而逐渐养成规范的语言习惯。4.3.加强宣传教育通过各种渠道宣传教育，提高学生和家长对语言规范化的认识，引导他们养成良好的语言习惯，让语言规范化成为管理工作、学习教育和社会风尚的重要内容。5.工作成果小学语言规范化的成果体现在：学生的语言表现能力显著提升；学生的语言观念得到了改变，能够规范使用词语和措辞；学生在日常生活中具备了规范、准确、礼貌、文明的语言表达习惯。6.结语小学语言规范化工作从课堂、文字、演讲、器物管理等多个方面入手，旨在培养学生的语言规范意识，提高

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