四川大学23春“汉语言文学”《教育心理学1547》考试历年高频难、易错点试题甄选答案附答案

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。四川大学23春“汉语言文学”《教育心理学1547》考试历年高频难、易错点试题甄选答案附答案（图片大小可自由调整）第I卷一.综合考核(共15题)1.教师应具备的能力有()。A、专业知识B、组织教学的能力C、言语表达能力D、组织教学的能力E、教学媒体使用的能力2.动作技能形成的一般过程包括()。A、认知阶段B、联系形成阶段C、自动化阶段D、保持阶段E、巩固阶段3.布鲁纳认为新知识学习过程包括的环节有()。A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的保持E、知识的提取4.奥苏贝尔认为为了使学生有效地进行有意义的学习，教学过程中应该遵循逐渐分化和()的教学原则。A、整合协调B、方向性C、阶段性D、顺序性5.()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念6.心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的()的心理变化过程。A、有次序B、逐渐的C、连续的D、有规律的7.班杜拉示范教学过程包括的子过程有()。A、在教学情境中确认适当的榜样B、建立行为的机能价值C、引导学习者的认知和动作再造过程D、在教学情境中以象征性示范为主E、言语说服8.从迁移的结果上看，可将迁移划分为()。A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移E、顺向迁移9.根据主体对外部刺激的调节方式，动作技能可以分为()。A、封闭性动作技能B、开放性动作技能C、精细动作技能D、连续性动作技能E、非连续性动作技能10.教育心理学研究方法的综合化趋势，主要体现在()。A、注意采用多种方法研究和探讨课题B、强调并大量采用多变量设计C、注意将定性分析与定量分析方法相结合D、强调采用自然科学的方法E、注意纵向与横向研究相结合11.在有意义学习中，最低层次的是()。A、代表性学习B、命题学习C、概念学习D、问题解决学习12.()是指在学习知识过程中，符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系的过程。A、有意义学习B、发现学习C、知识学习D、动作技能学习13.华生根据经典性条件反射的原理做了一个著名的()实验。A、饿猫实验B、恐惧形成C、印刻D、狗的唾液腺分泌14.()最简单的解释是个人主体自我对客体自我的看法。A、自我概念B、自我评价C、自尊D、自我肯定15.奥苏贝尔根据有意义学习任务的复杂程度，把有意义学习分成有层次组织的类型，基本的有意义学习有代表性学习、概念学习和()A、命题学习B、知识运用学习C、问题解决学习D、创造性学习第II卷一.综合考核(共15题)1.影响解决问题的因素有()。A、问题情境B、定势C、功能固着D、知识经验E、心情2.()按学习的实现方式，将学习分为接受学习和发现学习两类。A、奥苏贝尔B、加涅C、林格伦D、桑代克3.针对教育心理学研究对象的特殊性，在进行研究时应注意以下原则()。A、客观性原则B、系统性原则C、理论联系实际的原则D、教育性原则E、伦理性原则4.根据学生在直观活动中接触到的现实刺激物的性质，可以把对学习内容的直观分为三类，下面不属于这三类直观的是()A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、象征性直观5.学生学习的特点包括()。A、以掌握间接经验为主B、以掌握直接经验为主C、在教师的指导下，有计划、有目的和有组织地进行D、具有一定程度的被动性E、具有一定程度的主动性6.以下研究者不属于联结学习理论的学者是()。A、桑代克B、华生C、斯金纳D、布鲁纳7.特殊儿童的教育原则()。A、早期教育原则B、补偿教育原则C、个别教育原则D、系统教育原则E、向性教育原则8.专家型教师主要具有的基本特征()。A、有丰富的组织化的专门知识，并能有效运用B、高效解决教学领域问题C、善于创造性地解决问题D、有很强的洞察力E、经验丰富9.提出经典型条件反射学习理论的心理学家是()。A、华生B、斯金纳C、巴甫洛夫D、巴甫洛夫和华生10.()包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。A、学习B、狭义的学习C、广义的学习D、学生的学习11.程序教学遵循的原则有()。A、小的步子B、积极反应C、及时反馈D、低错误率E、自定步调12.()是指教师在讲授知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表达，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来。A、现行组织者B、基础知识C、中介知识D、程序教学13.1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的()是第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作。A、《教育心理学》B、《学记》C、《心理学》D、《教育学》14.学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。A、迁移B、影响C、效果D、成绩15.安德森将个体的知识为()。A、陈述性知识B、程序性知识C、动作技能D、命题E、概念第I卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A，B，C，D，E2.参考答案：A，B，C3.参考答案：A，B，C4.参考答案：A5.参考答案：A6.参考答案：A7.参考答案：A，B，C8.参考答案：C，D9.参考答案：D，E10.参考答案：A，B，C11.参考答案：A12.参考答案：A13.参考答案：B14.参考答案：A15.参考答案：A第II卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A，B，C，D2.参考答案：A3.参考答案：A，B，C，D