幼儿园中班雪房子教案8篇

幼儿园中班雪房子教案8篇幼儿园中班雪房子教案篇1

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培育幼儿线描的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细改变进行装饰，初步培育幼儿仔细做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细改变进行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动流程：

情景导入出示范例图片、观看观赏引导创作及指导延长活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好方法把最简洁的三撞老房子翻新成高楼大厦？〔画的高点、顶天立地；装饰的美丽点、可以是各种样子的门和窗。〕

2.今日我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？〔直线、曲线〕

二、出示范例图片、观看观赏

1.这个秀丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方法画出来的？〔粗细的改变〕

教师逐一出示相应的图片进行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的改变画出许多秀丽的图案，这些秀丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观看，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜爱哪撞房子？最喜爱它什么地方？为什么？〔要求幼儿把话说明白。〕

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的很美丽。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。装扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3.激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延长活动

今日我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城〞也设计的美丽一点。

幼儿园中班雪房子教案篇2

【活动目标】

1、学习用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案美和色彩美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

【活动预备】

房子图片若干；积木若干；颜色深、浅若干。

【活动过程】

一、引出主题，激发兴趣。

师：今日我带来了一座奇妙的房子，瞧他来了。〔出示图片〕

很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房子盖的很好，她特别牢固也特别美丽。那位把她盖得很好的主人说：“这座小房子永久也不能卖，因为她是一座奇妙的'房子。〞

1、夏天来了，苹果熟了，奇异的事情发生了，看〔出示图片〕小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天，四周的麦田金黄金黄的，小房子又会变成什么图案呢？

二、引出主题，感知相似色。

师总结：这座房子奇妙吗？〔奇妙〕

1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来更加达，高楼大厦越来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小房子主人没有方法，只好找来了搬家公司，带着小房子始终去到更远更远的地方。他们的新家四周是一片树林，树林里有什么呀〔小树〕

小房子这次会发生什么改变？我们一起来看一看，幼儿观看说一说，并说出改变。〔出示树叶房子〕

这些树叶一样吗？有什么不一样？〔感知颜色的深、浅，深绿、浅绿〕

2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子上呢？〔小鱼〕

这些小鱼一样吗？哪里不一样？〔深蓝、浅蓝也是一对相似色〕

3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够美丽，又在小房子的四周种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？〔引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙〕

4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们叫它们相似色。

三、走进相似色，尝试拓印。

师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很美丽，你们想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样子？〔幼儿说一说〕

师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也肯定很美丽。今日，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你们情愿用他们来装饰小房子吗？

四、教师示范。

师：小房子喜爱小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你喜爱的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简洁吗？小朋友们印的时候呀，要留意，不要印到小房子外面来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后再换个洁净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作，教师巡回指导。

六、展示作品，活动评价。

师：那我们一起来看看，你们是用小房子喜爱的相似色来印的新衣服吗，你最喜爱哪一个新衣服，为什么？

教学反思：

孩子们学习主动性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常锻炼机会缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地主动、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

幼儿园中班雪房子教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿对家的宠爱和对美的感受能力。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备：

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支〔26张〕，水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完好的折、贴、添加景物的画，〔一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们想知道是什么吗？

2、请小朋友看看这像什么？〔老师出示折好的一间房子，引起幼儿的兴趣〕。！。来源：屈老。师教案网！这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

3、瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？〔出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家〕。园长妈妈画了些什么呢？〔幼儿边看边说〕你们想不想也把自己的家画出来呢？

4、如今我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小朋友再把自己的家添画上秀丽的风景好吗？

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。〔教师讲解示范，幼儿跟折〕

把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最秀丽。

三、幼儿作画，教师巡回指导：

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面色彩艳丽。

四、讲评：幼儿相互参观，说说谁的家最美丽。

反思：

幼儿在活动中大部分能够参加进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，依据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。

幼儿园中班雪房子教案篇4

【活动目标】

1、能摆出房子造型，进一步装饰房子四周的景色。

2、能用不同的颜色表现自己的阅历和愿望，提高动手操作能力、观看能力和表现力。

3、感受到表现自我的欢乐和自由，更宠爱绘画。

4、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

5、感受作品的美感。

【活动预备】

材料预备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。

阅历预备：幼儿已观看学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

【活动过程】

一、谈话法导入。

小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今日也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今日的这道菜叫做“我的小房子〞，我们今日要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续进行活动。

教师提问：小朋友们，咱们上次观赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所观赏过的房子的图片，接着让小朋友回忆还有哪些观赏过的图片。

接着话题：“小朋友们上次观赏了这么多秀丽的房子，那么我们今日就可以烹饪一道自己喜爱的房子了。老师喜爱这座房子。〞教师选择一副简洁一点的房子“蘑菇房子〞，引导孩子观看图片上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。

三、教师请孩子观看台上的蔬菜，引导孩子。“小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。〞请孩子观看台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶〞以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、教师接着鼓舞幼儿摆布自己的材料。幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。〞“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。〞引导幼儿想象，并且示范撕的动作。

五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子〞的粘贴画。示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜爱的房子进行粘贴画。鼓舞幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简洁说自己的作画意图和过程。

【活动延长】

请小朋友们观看幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。

幼儿园中班雪房子教案篇5

一、活动目标

1、尝试选择不同的图形组合作画，体会图形组合的改变。

2、体验不怕困难，坚持到底、获得胜利的欢乐。

3、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动预备

粗细不同的彩色水笔。插入材料：尖顶草房、圆顶木房、平顶砖房。

三、活动过程

1、认识猪，区分猪和已画过的熊的相同处，以及特别的特征：和小熊一样都有长在头上的两个半圆形耳朵，小小的眼睛，小猪有一个特殊的和嘴连在一起鼻孔朝天的鼻子，脚上还有尖尖的脚趾。

2、故事：辨别三幢不同的房子。

有只小猪一天天地长大。一天，妈妈对他说："你已经长大了，该离开妈妈，自己去生活。"于是小猪告辞了妈妈开始上路。

小猪在路边观察一堆草，预备造一幢草房，它花了一点点时间就把草房造好了。(出示草房的插入材料，并引导观看草房的样子和特征)小猪住进草房不久，一只大灰狼就来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推草房，哗啦一声，草房倒了，还好小猪从后门逃了出去。小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢牢固一些的房子。

小猪搬来了很多木头，预备造一幢木房，它花了很多时间才把木房造好了。(出示木房的插入材料，并引导观看木房的样子和特征)小猪住进木房不久，那只大灰狼又来了。大狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推木房，木房摇了一下;再用力推一下，哗啦一声，木房又倒了，还好小猪从后门逃了出去小猪想："我是回到妈妈家去，还是再造一幢房子呢?"他想了又想，决定不靠妈妈，自己再造一幢特别特别牢固的房子。

小猪搬来了很多很重很重的砖头，和上水泥开始造砖房。它花了更多的时间才把砖房造好。(出示砖房的插入材料，并引导观看砖房的样子和特征)小猪住进砖房不久，那只大灰狼又来了。大灰狼恶狠狠地叫道："小猪快出来，我要吃掉你!"小猪在屋子里，一声也不吭，大灰狼用力推砖房，砖房一动也不动;再用力推一下，砖房还是不动，大灰狼急得用头用力撞墙、撞门、撞窗，可是，砖房处处都是结牢固实的，大灰狼的头撞得晕糊糊的，骨碌骨碌滚到山下去了。

从今，小猪安平稳稳地住在自己造的砖房里，他又修好了草房和木房，让大家游览，成了一个公园。

3、大家都来学造房子，做个能干的小猪。

提示"三只小猪造房子"是一个大家特别熟识的故事，有意识地将故事进行改编，削减了人物，使幼儿更集中留意观看比较三幢房子的差异，在画面支配上也更为简洁，易于帮助幼儿在绘画中克服困难大胆表现。

教学反思：

这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅充满兴趣和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、创造力等。

幼儿园中班雪房子教案篇6

设计意图：

房子，是幼儿从小就熟识的，是他们喜爱画而且又画的许多的题材之一。本节活动是要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的设想，用线描画的形式表现出独特造型的将来房子。本次活动是一次生成活动，意在通过绘画的形式，培育幼儿丰富的想象力和思维能力，表达幼儿丰富的内心世界。

活动目标：

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇怪的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

活动预备：

录音，ppt课件,水笔、记号笔、水彩笔、彩色卡纸若干。

活动过程：

一、身边的房子

价值分析：通过回忆、讲解并描述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

1、出示“房子〞两个字，这是什么字？你观察过怎样的房子？

小结：原来啊，房子是各种各样的，有的是??有的是??还有的是??真美丽！

二、ppt：奇怪的房子

1、刚刚小朋友说的只是众多房子中最一般的一种，我的好朋友去世界旅游时，拍下了一些奇怪好玩的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇怪的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的样子各具特色。[page]

三、设计奇怪的房子

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神秘的小客人，他想请我们班小朋友帮个忙，我们来听听他需要什么帮助？〔教师播放录音〕

2、过度：你们情愿帮助艾克设计将来的房子吗？

3、你想帮艾克设计什么样的房子？有什么奇怪的地方？

小结：小朋友设计的房子这么奇妙，有??，有??还有??，真特殊！它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画

1、出示老师设计的房子：我也帮艾克设计了一座房子，猜一猜,为什么我要设计这么一座房子？

2、这里有两座房子，你喜爱哪座？为什么？

要求：请小朋友设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条,大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！

3、幼儿想象设计将来的房子。

五、作品展示

价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的兴趣。

评奖：环保之星、秀丽之星、创意之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

幼儿园中班雪房子教案篇7

活动目标：

1、理解作品故事情节以及动物形象的特点，感受其中的幽默。

2、培育幼儿主动思索、主动参加的习惯和大胆想象创造的能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、故事视频、故事图片。

2、勾线笔、画纸。

活动过程：

一、问题导入，激发幼儿学习兴趣。

1、师：小朋友们，你们都见过房子，那你见过的房子是什么样的？

2、师：你们有没有见过会动的房子？

小松鼠就盖了一座会动的房子，会动的房子还带小松鼠去了许多好玩的地方，这是怎么回事呢？"来；自。屈；老师；教。案；让我们一起来看一看，听一听。

二、播放故事视频、出示图片，幼儿观赏理解故事内容。

1、教师播放故事视频，幼儿观赏。

师：小松鼠的房子为什么会动呢？幼儿个别回答。

2、教师出示相应的图片，提问引导幼儿理解故事情节。

师：刚开始，小松鼠住在哪里？它为什么要重新在地面上建筑一座房子？

师：小松鼠在大树底下发觉了一块大石头，长什么样子？

师：小松鼠的房子去了哪些地方？那里有些什么？小松鼠的心情怎样？它说了些什么？

师：小松鼠把房子造在哪啦？如今我们知道小松鼠房子为什么会动了。

引导幼儿商量：假如你是小松鼠，发觉自己把房子建在了乌龟的背上，你会怎么想？怎么说？

3、教师第二次播放视频，帮助幼儿进一步理解故事情节。

师：故事中小松鼠的房子到这么多地方，那是先到那的呢？

第二次听故事后整理图片。

三、游戏：

会动的房子教师布置场景和幼儿听着故事玩游戏，帮助幼儿更好的体验故事情节。

四、发挥想象，续编故事。

1、商量：假如你是小乌龟，你还会将小松鼠的房子移到什么地方去？在那里它们还会听到什么好听的声音呢？小松鼠的心情又会怎样？它会说些什么？

2、个别幼儿讲解并描述。

五、结束活动：把你的想法画到画纸上，然后讲给小朋友听。

教学反思：

?会动的房子》是一个十分好玩的故事，房子怎么会动？怎会到山脚、到大海、到草原？这到底是怎么回事，这些带给孩子很多悬念的情节线索能有效引发孩子们大胆联想，能使孩子在看看、想想、说说中进展思维能力和语言的表达能力。在经过一番的商量商议 后，今日我为大家展示了此活动，在执教中由于多种因素，有得有失，下面就本次活动谈谈我自己的看法。

中班语言公开课教案《会动的房子》含反思这篇文章共2667字。

幼儿园中班雪房子教案篇8

活动目标：

1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

2、让幼儿体验到美，体验胜利的乐趣。

活动预备：

各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水