高二英语下学期工作总结

第页共页高二英语下学期工作总结高二英语下学期工作总结高二英语下学期工作总结1本期本人执教273C，290C英语，教学工作按方案进展，完成教学任务，现将本期教学工作总结如下：1，认真备课，钻研教材，依靠集体力量在上课前，仔细阅读教材，查找相关资料，编排稳固练习，做到心中有底;在集体备课时，提出疑点，难点，共商教学方法与释疑之方式，同时，共享教学资，取人之长，补己之短。2，狠抓学生的根本功本期在加强根底知识学习这一块主要做了以下工作：⑴要求学生每天坚持背诵一段课文，并到小组长处过关;⑵要求学生每天消化新学的单词，并做《英语周报》上的练习进展稳固，老师在课堂上抽查。⑶要求学生每天至少做一篇阅读理解或完形填空，第二天课前讲解。学生做完后，要能说得出自己选某一选项的理由，即无论对错都要知其所以然。同时，在做完练习后，要自问：我学到了什么是词汇量有了扩大还是学会了做题技巧或是接触到了美句，妙句。⑷学生每周写一篇周记，仔细批阅，赏析佳作，让学生们向同学学习，并理解到自己的缺乏之处。⑸建立了学生作业档案，对学生平时的听写，练习，写作，背诵，测试等进展登记比拟，便于对学生的英语学习才能和平时表现做出较全面，公正的评价。3，运用现代化教育教学手段辅助教学。本期我校与长郡中学进展了远程教育的合作，故教学工作中有了一项新的任务：看录播课，研讨其教学特点，其讲解精彩处，进展截取并播放给学生看;处理有欠缺的地方，我们在教学中引起注意，并商讨更行之有效的方法。在复习时，全组老师积极配合，对每个单元都制作了复习课件，使得复习的效率进步，容量增大。4，缺乏之处进入高二上期，学生的英语成绩两极分化现象日趋明显，不能按老师要求完成作业及各项相关任务的学生增多。如何使这局部学生的英语成绩有所进步，是以后教学中急需解决的。高二英语下学期工作总结2通过对高二下学期的教学，我发现高二是学生整个高中外语学习的关键时期，于是我决定在教学上继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会才能，继续培养理解、分析^p和阅读的才能让学生在高中系统的学习中结实地掌握根底知识，并具备一定的自学才能。一、教育教学指导思想树立新观念,继续钻研新大纲,探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培养学生全面语言才能。二、教学工作1.强备课组建立。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。1).教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以获得相对统一的见解。本期还要注意和高考逐渐接轨。2).展组内“转转课”，并展开讨论，认真分析^p长短，互相促进。特别是加强本教学组老师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学才能的集体。2.修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强根底知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，详细方法1).好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学理论中。把握好各个环节并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到才能的培养。2).强教改意识。要整体进步学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言的才能和语感才能的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语理论活动,努力进步学生学习英语的兴趣。3).内课外阅读a.老师指导阅读,老师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”详细课文的相关衔接。同时，老师还要对学生进展阅读策略方面的指导。b.学生单元小结：1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评;3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c.课堂交流,课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由老师搜集作为资料保存。d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有时机在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。4)写作：a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。b.本期拟作作文每单元1次。c.作文修改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进展分析^p总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断进步写作才能。d.对优秀的作文可进展交流。3.充分利用电脑,投影仪,磁带,录像等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。4.认真准备本期晚自习的教学工作安排。三、详细安排课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元,预计需90课时。测验和考试5-6次。高二英语下学期工作总结3我们在进入高三前最后一学期的英语学习中，我们班的英语学习是紧张的，我们这学期也要大致完毕我们在英语必修课本上面的学习了，同时也要将高三少局部的英语必修教材，和与之相关学习内容在这学期里提早学习。我们班的英语成绩一直处于我们学校英语的中游程度，并且在经过我对自己的英语及教学上的很屡次努力后，我们班的英语成一直难以提升上去。但是为了让同学们在高三英语的学习和复习过程中，有一个更好好的英语状态。我要在这学期里，将我们班同学的英语进步一点，让他们在之后辛苦的英语复习中，更加有状态和有优势。我们班的英语语法方面的学习一直都比拟弱，我虽然在以前的英语教学中，有向同学们着重强调过要注重英语语法的学习，但是英语语法的教学一直是比拟单调和乏味的，在学习难度上也有一点点的大，所以同学们在英语语法的学习上一直收获甚少。所以在这个英语语法教学方面，是我在这学期的英语教学中的一个重点，同样也是一个难点。但是我这学期摆脱了让同学多做语法单项选择题，而是帮助同学们去寻找在语法方面面各个知识之间的联络，注重语法在写作和阅读之间的运用，在英语其他方面的学习中也将相关的语法进展结合教学。在这学期中，我们同学们在单项选择题上面的正确率，终于有了比拟明显的改变。我只所以在语法学习上发挥这么大的力气，不仅是因为它是我们英语考试内容的很小的一局部，更重要的是语法的学习，可以帮助同学们的英语写作和英语阅读，相比方前者后者在英语考试占比中要大很多。所以将英语语法学好，就是要同学们掌握好工具的使用，让他们用这个工具让自己的英语分数更好看。在这学期里，我们英语的听力也是一个让我头疼的问题，因为我们班同学在英语听力中做的比拟差，而英语听力的提升，就是要自己平时在学习中多听相关的英语听力材料。所以在高二的下学期里，我每次的英语早读会分十五分钟出来，用来锻炼同学们的英语听力才能，同时在每周的英语晚自习的时间里，我会安排一节英语晚自惯用来给同学锻炼听力，或者向同学们讲解英语听力方面的相关做题技巧。同时学校也采取了这方面的措施，如在每天上正式晚自习前，预备铃响后的非常钟时间里，是我们全校高二学生一起做听力训练的时间。在我个人的努力和学校在对我们英语教学的帮助下，我们在这学期里让同学们的英语听力相比之前有了飞一样的进步速度。高二英语下学期工作总结4这学期本人担任高二(7)、(8)两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差根底薄的实际，制定了一份教学方案。本学期我也在全力施行这份教学方案。在学期尾声，我就对照这份教学方案来总结下本学期的教学成果：一、既注重面向全体学生，又注重突出学生主体，尊重个体差异，注重激发全体学生学习英语的兴趣。我们班英语成绩不仅整体来说比拟薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来答复下列问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心;我会强抓他们根底，从高一的单词开场让他们背，并且让他们多背句子;从根底语法开场给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到稳固效果。通过这个学期的根底训练，本来连完好句子都不会写的后进生写作文才能有了明显的进步，而本来作文程度还不错的学生也进步了写作的`兴趣，课间经常会拿自己写的小文章给我修改。另外，针对优等生，我也有相应的进步策略，让学生每天保证一定的阅读量，写，每天课前让一个同学上来展示。这样不仅能锻炼他们的阅读才能，还能锻炼他们的写作才能，口语表达才能!二、积极参加集体备课活动，力争发挥集体的聪明才智，做到取长补短，共同进步。本学期，在师父陈芬萍老师的带着下，我们高二组进展了几次集体备课，共同讨论教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定最正确的教学设计方案。集体备课不仅使集体的智慧得到了发挥，而我们个人也得到了进步。这对我一个新老师是有很积极的促进作用的!三、认真专研教学方法，努力进步上课效率，培养学生各项英语才能。作为新老师，本学期参加了几次教研活动，每次活动都积极参与、认真反思。每次都能得到很大的启示和帮助，然后我会相应地调整自己的教学方法。会一直在如何进步学生上课效率培养学生英语才能上做考虑、做尝试、做努力!努力跟我的学生们一起进步!当然，还有很多缺乏之处，但是我一直在努力!高二英语下学期工作总结5本学期我担任高二(3)班和高二(4)班的英语教学工作。相对来说，3班学生的英语平均程度比4班学生要弱一些，但课堂气氛却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比拟低，但也有个别成绩拔尖的同学。4班总体比拟平衡，没有特别突出的但也没有大量落后的学生。课堂上，4班的学生总体比拟认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些学生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但效果不太明显。如今，我将本学期的教学工作总结如下：(一)制定方案。在开学初，备课组就开场讨论制定大致统一的教学进度、目的、要求，理解本学期英语学业程度考试的相关要求和学生复习所需的资料，确保各位老师根据班级的不同情况做适当的调整;(二)明确教学目的。狠抓根底，突出重点，做到有效复习。本学期完成高中英语必修5和选修6的教学工作后，我们备课组统一进度，开场一轮复习。我们共同讨论如何符合学情地进步教学成效和课堂效率。临近期末时，我继续开展一轮复习，并结合期末复习进展与学校教学任务相符的教学工作。(三)严抓集体备课。每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教学内容的重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组老师全面参与并进展讨论，最后达成共识，定好教学资料，分享教学心得，互相学习，充分发挥备课组的力量，做到了教学资共享。(四)在备课组内加强听课评课活动。本学期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证教学质量，老师取长补短。(五)配合学校做好各项常规检查，保量保质。又一个学期过去了，我对任教班级的整体开展感到欣慰。在教学过程中，与学生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在繁忙的工作中，我收获了充实的快乐和满足。高二英语下学期工作总结6本学期以来，我们高二英语组5位老师在学校领导下，尤其是在教务处的详细指导下，积极开展工作，努力创新高效课堂的教学形式，致力于进步高二年级英语教研组的教育教学质量，通过这一阶段的努力，起到了一定效果，获得了一定成绩。详细工作总结如下：一、工作回忆1、开学之初，教研组老师共同商讨制定了详细的高二英语教研组教学方案，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻施行。坚持集体备课制度，总结反思上一单元教学工作，布置安排下一单元教学工作，并及时交流学生动态，分析^p学情，重点是研读讨论教材，在深入理解新课程标准的根底上，分析^p教学内容，把握教学重难点，设计适当的教学方法，致力于进步课堂教学效率。在平时的教学中，教研组内的老师也经常沟通，互相听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。可以说，高二英语教研组是一个团结、合作、务实、高效的备课组。2、积极参与各级各类教学教研活动，坚持科研兴教。为了适应高中新课程改革，教研组老师都积极参与各类教学教研活动，努力进步自身专业化程度，走科研兴教之路。通过学习新课程标准，联络教学实际，备课组积极参加校内的每一次教研活动。每位老师都分别开了组内公开课。同时教研组还走出校门，积极参与省、市教研活动，汲取其他学校优秀的教学资，为我所用。通过各种教研活动，我们的老师不断地锻炼进步着自身的英语素养，壮大了教研组力量。3、积极组织学生参加各项英语课外竞赛活动，配合进步教育教学质量。本学期，高二英语备课组积极组织近学生参加英语听力口语大赛，并组织辅导入选的学生，期望他们在县里比赛获得好成绩。二、总结问题1、一些学生在思想上、态度上有放松或放弃的现象，从而导致破罐子破摔。2、根底知识不够扎实，灵敏运用语言的技能相对薄弱。3、我们“满堂灌”的授课形式，压抑了学生的英语的学习兴趣，束缚了英语学科的独特魅力。三、解决方案针对上述问题，我们的做法是：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学理论。我们认真学习了新课标，并理解到，老师要树立“以人为本”的教育观，一切应以学生为中心，注重学生的个性及差异性，这是时代的要求。我们并不是只要求学生学会几个单词、记住一些语法规那么，而是通过英语这门学科的学习，让学生掌握学习英语的策略和方法，并具有良好的学习心态和浓重的学习兴趣，为今后更漫长的终身学习、全面学习奠定础。2、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。3、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动才能培养的同时，扎实抓好英语根底知识的积累。与此同时，我们也进展了相应的练习，并在词汇、完成句子、书面表达等方面作了专题辅导和训练。4、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进展常规教学的同时适量适当地注入高考针对高二阶段的相关知识。岁月峥嵘须搏拼，年华潇洒莫蹉跎。在学校、年级组、教研组领导的支持和指导下，通过一学期的努力，高二英语教研组的工作得以顺利开展，并获得了卓有成效的成绩。面临学生程度起点低，升学竞争剧烈的严峻形势，我们还要付出更多的努力，反思我们的教育教学行为，不断地找差距，找问题，并想方法解决。高二英语下学期工作总结7高二下学期我继续担任高二x班的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。光阴飞逝，高二下学期学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一、思想上我曾专门阅读了美国著名教育专家罗恩老师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，进步学习效率。利用晚自习的时间和差生交流，理解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。二、教育教学上本学期开场了准高三一轮复习，以词汇为抓手进展根底知识的复习，高考要求学生至少能灵敏使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把每个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最后在句子中灵敏使用，为高三的一轮复习打下坚实的根底，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显进步，做题效率和正确率也比以前进步。后来我开了英语歌曲欣赏课，带着学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了一定的效果。三、积极参加各种活动本学期我带着学生积极参加了学校举办的英语知识竞赛，尽自己的最大的努力，争取学生在英语成绩上不断进步。高二英语下学期工作总结8这一学期来，本人担任高二12班的英语老师，本人在教学中认真备课、上课、听课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的'工作：课前准备，备好课。①认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生根底还是比拟差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果，才能防止在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习稳固已学知识，训练相应技能是进步学习效率不可或缺的重要组成局部。我的详细做法是把语言教学与练习联络起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触，理解学生的需要，以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合才能的作业。比方说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习，让学生到达学以致用;假如课堂所学的是一些根本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生稳固课堂所学知识，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些【关键词】：^p，让学生复述课文。没有课后练习的复习稳固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动有趣我在讲课时，尽量讲得生动有趣，在完成教学任务的同时，经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习兴趣。课后我积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读才能都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：1、进步学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。4、让其理解阅读理解的主要题型。5、掌握必要的阅读理解解题技巧。做阅读理解要擅长抓【关键词】：^p语，如承接词and，besides，but，never，etc。走进21世纪，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。高二英语下学期工作总结9本学期仍然担任文科普通班高二(3)的英语教学工作。在教学过程中结合班级学生的实际情况，对教材进展挑选和整合，在集体精心备课、听课和互评以及积极进展阶段性诊断教学方法的根底上，完成了本学期的英语教学任务。现将本学期的工作情况作如下总结：一、认真钻研教材，继续探究英语教学形式，努力进步课堂教学质量教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学形式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意引导学生积极考虑，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原那么等。学生的学习效率得到了进步。在语言教学中注意文化知识的浸透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。1、学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，开展合作精神。3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机。4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目的，以及实现目的的方法。2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进展学习。3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并根据需要调整自己的学习目的和学习策略。新课程改革不是纸上谈兵，必需要与理论相结合，必须努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断理论，不断反思，愿与新课程共同成长。4、自我进步方面在思想方面，坚持以新课程标准倡导的理念为指导，不断学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，积极参加校本培训和各种网上培训课程，不断进步自身的思想觉悟。在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。再回首，高二已经完毕。所任教班级学生的英语学习兴趣及才能都有所进步。自己也积极与组里的老师一起共编写成合适本校学生的《零起点英语教程》。全学期自己出满勤，一切以教学为重，即使自己在这个学期肾积水住院一周也不请假，坚持一面住院打针，打完针回学校给学生上课并超额完成教学任务！本人相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准那么，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。高二英语下学期工作总结10本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学方案，现已根本完成教学任务。这一学期来，本人更积极地去理解学生，去摸清学生的学习根底，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进展单词听写，要求人人过关，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进展认真的讨论，并结合新课标的要求，进展取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情况，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进展反思小结，不断进步自己的业务程度。本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进展俩次听力训练，选用局部随堂练习作为课堂稳固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作局部作为选做内容，一小局部根底差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面修改，经过一段时间的训练，这局部学生的书面表达才能有了很大的进步。我认为本学期我在分层次布置作业方面，获得了不错的成效。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及才能有所进步，在学校组织的历次考试中，成绩进步明显。总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准那么，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。高二英语下学期工作总结11在教学工作方面，主要总结如下：1.根据实际，制定方案在学期初，理解到期中考前每班的英语课时数每周只有五个，而在期中考前必须完成必修模块五的教学任务，所以开学初，对生情进展了认真详细地分析^p。高二五六班的学生大局部都是从高一自己带上来，因此对每个学生的实际程度都较为理解。虽然经过了一年多的学习，学生在听、说、读、写四项根本技能方面有所进步，但仍有待更大的进步。四项根本技能的进步是相辅相成，不能脱节而取其一，且大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；对英语国家的风土人情，地理文化，交际礼貌，宗教传统，表达习惯，生活方式等理解较少。一局部学生因为根底较差，对英语没有兴趣，一局部的人认为英语进步很难，花在英语上的时间很少，学习很被动，尤其是理科班的学生。在期中考后，由于理科学生要进展政治、地理和历史的会考，英语课时数减少为每周四个课时，而教材也有一定程度上的改变。模块五为必修模块，相较于之前模块构造较一致，每单元包括Warm-up,fourlessons,Communicationworkshop,CultureCorner和BulletinBoard。模块六为选修模块，每单元减少了onelesson,增加了新的一局部LanguageAwareness。在内容上除了要求夯实学生的根底知识和训练四项根本技能外，更加侧重对学生综合语言运用才能的培养。2.方案指导，有效教学在实在地逐步理解和分析^p学生的真实程度和期初教学工作方案的指导下，积极争取了在课堂上进展较有效的教学。在备课时，除了认真备教材，还精心选用了教辅材料。本学期仍然采用英语周报作为主要教辅材料。相较于以前的英语周报，这学期的周报习题难度有所增加，对分化后的根底较薄弱学生而言，有一定的难度，所以进展了选择。针对学生单词量积累不够的实际，在每节课上单词呈现完后，结合周报上的根底知识练习题进展扎实和稳固，做到尽量能在课堂完成对知识的当场理解和掌握。同时在每一节课开场时，进展单词和重要短语的听写和抽查，到达循环反复呈现，加深学生记忆的目的。除了扎实根底知识外，进展分层次的作业布置，符合不同层次学生的实际，实现学习的有效性。例如，对英语周报上的完形填空和阅读理解局部，不要求全部学生都完成，而是有选择性的练习。在英语周报为主体的根底上，备课组还积极查找了一些难度适中的专项训练练习完形填空和阅读理解习题，在量的练习上到达了质的一定进步。除了侧重这两局部的训练外，还坚持做到每周一听，进展听力训练，结合听力策略，进步学生的听力程度。至于书面表达学生最薄弱的这一局部而言，在每单元CommunicationWorkshop写作的指导下，结合学生感兴趣的话题，进展写作的练习，引导学生进步自己的书面表达才能。及时认真地修改听写、作文和周报以及课外练习，做到阶段性的反应与总结，找出问题所在，适时地调整自己的教学方法，到达了一定的有效性。3.关注学生，培优扶差在这一学期中开场，针对学生的不同学____点和知识积累实际，重新对学生进展分组，仍然分为三个小组。在每周二和四的中午12：30-13：30进展集中的教学辅导，侧重对语法知识的梳理和归纳，到达了两至三周一个语言专题的复习和习题训练。在平常的教学过程中对于GroupA的学生，注重对他们语言知识的拓展和运用，催促他们充分利用周报和课外学习材料，每周坚持进展限时的阅读理解和完形填空的训练，进步阅读理解才能和逻辑思维才能，两至三周写一篇字数和不限内容的作文或小记，同时背诵一些句子和段落，培养他们的自主学习才能，进步他们的语言综合运用才能。对于GroupB的学生，主要稳固根底知识，扎实对单词，词组的积累和运用，注重对输出技能的培养和锻炼。对于GroupC--根底较薄弱的学生，主要要求他们懂得如何拼读和识记单词以及清楚如何判断简单的句式构造，平时多多鼓励他们，肯定他们每一次小小的进步，让他们从思想上转变，树立信心。对于三个不同小组学生的表现，注重实行过程性评价，调动他们的学习积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。在一学期师生共同努力下，一局部学生的根底知识得到了夯实，一局部学生的四项根本技能和综合语言运用才能都得到了锻炼和进步都得到了不同程度的进步，完成了不同的学习任务。在思想方面，坚持以新课程标准倡导的理念为指导，不断学习先进的教育教学理论，更新自己的教育观念，积极参加校本培训和各种网上培训课程，不断进步自身的思想觉悟和教学专业程度。在这半年的教学工作中，有收获，有进步，但是仍然感受到问题的重重。当然，我仍将继续努力，在困难和问题的磨练下，锻炼自己，进步自己。高二英语下学期工作总结12本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语根底参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，根据学期初制定的教学方案，现已根本完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分