初中体育-篮球运球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球运球》教案教学内容1、篮球—原地、行进间运球2、游戏：行进间运球接力重点运球：运球时臂、腕、指协调用力，体侧运球。难点运球：身体上下肢的协调性。教学目标1、认知目标：学生建立运球动作概念，了解撑握原地及行进间运球技术动作要领。2、技能目标：使学生初步掌握运球的技术动作，提高上下肢的协调性和判断能力，发展学生的灵活、机敏、速度力量等身体素质，促进身体的全面发展。3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式时间强度聚心一、课堂常规内容1．体育委员整队，报告人数2．师生问好，检查服装3．提出本课目标和要求4．安排见习生明确本课目标宣布本次课的内容要求：简洁明了听教师讲解要求：快、静齐，集中注意力组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★暖身二、准备活动（一）慢跑教师带领学生绕篮球场慢跑，结束前确保学生一人一球(二)篮球操（熟悉球性）手指拨球（三）喊数抱团游戏热身充分为后面的激烈运动做准备教师口令引导带领学生做练习全班学生跟随老师口令集体练习要求：认真、动作幅度从小到大组织：如图◄◄◄◄◄★◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄◄合作探究三、基本部分（一）新授：原地运球=1\*GB2⑴身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。=2\*GB2⑵手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。=3\*GB2⑶手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球„„重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。（二）行进间运球（三）、游戏：原地运球接力快速跑规则：队伍站成四排，第一排学生持球运球，当口令发出时，第一排学生迅速的向前方跑去，跑到篮球场中线往返于下一名同学击掌接力，所有同学最先完成接力的为获胜方接力完成的同学从两侧返回至队伍后方。培养球感为本次课新授内容做好准备展现个性培养学生探究性学习能力逐步学习由易到难的运球方法小组合作学习调动学习积极性激发学生兴趣、活跃课堂氛围。加强体育课趣味性的同时，将运传知识结合。巩固复习本节课所学的知识，加强学生注意力与奔跑能力1、教师讲解动作要领并示范以及重点难点2练习方法：（1）原地高用手指、手腕运球（2）前后两名同学相对进行练习，互相监督（3）优秀生展示，寻找同学们共同存在的问题（4）教师进行集中纠错。教师点评教师讲解动作要领并示范以及重点难点练习方法：每一排为单位，进行行进间运球练习。教师讲解方法、规则并示范，强调比赛安全。教师讲解方法、要求并示范，强调奔跑中的速度1、动做正确，积极主动2、认真听老师要求，体会上下运球动作要领。1、基础比较好的同学配合，听、观、仿。2、练习听讲，观察示范，看教师的示范动作模仿和学练能力展示学生认真听讲，完成练习小组点评听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运球与奔跑结合。听明规则、方法，敢于展示自己，奔跑时不能乱。组织：如图▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★要求：运球时目视前方，做到协调用力。行进间运球：如图◎◎▲▲◎◎▲▲★◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲愉悦身心五.整理放松、小结采取语言提示调整呼吸使身心逐渐放松2、手臂，大腿小腿放松3、回收器材4、布置课外作业5、下课放松身心师生互评教师领做总结本课布置课后作业：课余时间练习运球、传球收回器材学生积极参与，完全放松身心。学生自评收回器材器材篮球40个，篮球场1块预计心率：115~125次/分运动密度35~45%课后反思和小结100%的学生能运球，大多数的学生能较好的运稳球，小部分的学生在较快速度下能运稳球；还有小部分学生运球时，安拍球的位置，按拍球动作错误以及力度不足，导致不能运稳球；本课采取分组探讨合作学习的方式，从学生学练的量来看达到本课的要求，合作学习方面，学生能够组织在一起学习，总的来说还算比较理想。学情分析本节课教学对象为水平三，本班学生身体素质普遍较好，但也存在个别差异。现阶段学生处于生长发育的高峰期，学生学习本身缺乏稳定性、持久性和连续性。但这一时期的学生想象力较为丰富。因此，为充分有效地调动学生上课的积极性，教师应通过多种教学活动，以游戏、竞赛为主的教学方式，让学生学习和掌握动作技能，同时，教师应在组织小组性的活动时应照顾到身体素质稍差的同学。效果分析本节课较好的完成了课堂教学任务，设置的教学目标基本能够完成，全部学生能够完成篮球运球这项技术，但仍存在个体差异，大部分同学能够较好的运稳球，小部分同学运球时，排球的位置错误以及力度不足，导致不能运好球。本课采取分组探讨合作学习的方式，从学生学练的量来看达到本课的要求，合作学习方面，学生能够组织在一起学习，基本完成了本节课的目标教材分析教材是上课的基础，本教材选自鲁教版《体育与健康》课程水平四的教学内容。篮球球是中学生喜爱的球类项目之一，篮球是篮球运动中最基本的技术动作，容易掌握，对发展学生身体的协调性，柔韧性、灵活、机敏等有重要的意义。同时能培养学生坚韧的意志品质。测评练习本节课，学生进行了原地高手运球，前后两名学生相互进行练习，互相监督。随后进行了行进间运球练习，虽然男女生差异较大，掌握情况还有差异，基本完成了本节课的教学任务，优秀学生的技能展示激发了学生掌握运球技能的兴趣，提升了课堂教学效果。课后反思100%的学生能运球，大多数的学生能较好的运好球，小部分的学生在较快速度下能运好球；还有小部分学生运球时，拍球的位置，球动作错误以及力度不足，导致不能运好球；本课采取分组探讨合作学习的方式，从学生学练的量来看达到本课的要求，合作学习方面，学生能够组织在一起学习，基本完成了本节课的目标。课标分析篮球运动是山东教育出版社《体育与健康》课本中的内容，是广大青少