灯光读后感(15篇)

第页共页灯光(15篇)灯光1在六年级上册有一篇课文，那是一位年轻的战友牺牲的故事，他从未遗憾，从未懊悔，这篇课文就是——《灯光》。这篇课文主要讲的内容是："我"是一名战地记者，郝副营长问我有没有见过电灯，让孩子们在电灯下学习，那是他的理想。当所有人都不知道从哪儿进攻的时候，郝副营长冲了进去，拿着火柴点亮了那一本书，因为这样，战士们找到了打破点，获得了战斗成功，但郝副营长却牺牲了。他才多少岁？二十二岁！一个才华横溢的岁数，多少人就是在这个岁数辉煌的？而他为了让孩子们都用上电灯，不惜点燃那本书！但他也点燃了自己的生命，他被发现，最终牺牲了！他最大的愿望就是能让孩子们在灯光下学习！因为第二次国内____战争，不止牺牲了郝副营长，还牺牲了很多英雄人物，难道他们就不想念自己的父母？想念，但他们决定为了祖国拼死战斗！他们就一定要牺牲吗？不！他们的将来还很长，有多少辉煌的历史没有创下，但是他们甘愿牺牲，甘愿用自己的生命来创造这美妙的中国！在中国的历史上，有令人自豪不已的事情，例如秦始皇统一六国、修建万里长城……但也有让人既愤怒又悲哀的事情：南京大____、甲午战争、济南惨案……那些历史总是让人的情绪千变万化，作为一个中国人，理解历史那才是必不可少的。我们可以大胆猜测一下，假如郝副营长并没有牺牲，可能整个连队都会被突击，那我们还会有如今电灯吗？不会！假如你只小看他点燃火柴点燃书，那你可以回炉重造了，我们如今的所有幸福生活，不都是英雄们用生命的火花换来的吗？他们也是父母的掌上明珠，但那个时代并不允许他们自由自在！如今虽然是和平年代，但我们就可以不履行我们这个时代的责任了吗……郝副营长不仅点燃了自己的生命，还点燃了我们挨家挨户的灯光！历史中的人物总是有那么不畏牺牲的精神！他们天不怕地不怕，顶天立地！让我们中国获得了最好的成就！灯光2《灯光》这篇文章讲的是____战争年代的一个感人肺腑的故事。1947年的一天夜晚，我军正围歼敌五十七师。突击连把守敌的围墙炸开一个缺口，迅速冲了进去，可是后续____遭到敌军炮火的猛烈阻击，在黑暗中找不到打破口。在这千钧一发的时刻，黑暗中出现一星火光，很微弱，但对于急于寻找打破口的____来说已经足够亮了。它像一盏明灯，指引着战士们迅速找到打破口冲进了围墙，我军因此大获全胜。原来是担任突击连连长的郝副营长点燃了他珍爱的一本书，但他自己却成了敌军机枪扫射的靶子，他荣耀地牺牲了。读完这篇文章，我心潮澎湃，思绪万千，久久地沉浸在故事情景中。郝副营长为了照亮队伍前进的方向，为了照亮____前进的道路，竟不惜让敌人用机枪反复扫射自己。正是有了像郝副营长这样为了别人幸福，宁可牺牲自己的烈士们，我们的祖国才能脱离苦难，变成如今的新相貌，他们用生命之光换来了我们如今灯光下和平安宁的幸福生活。多么可亲可敬、可歌可泣的先烈们啊！他们这种点燃自己，照亮后人的献身精神，永远值得我们缅怀，永远值得我们学习。《灯光》这篇文章给了我很大启发，它就像一盏精神明灯，照亮了我的内心世界，使我认识到做人不能光考虑自己，要有宁可牺牲自己的利益，也要帮助别人的精神。回想起自己曾经在学校遇到一点点不愉快，就和同学大嚷大叫，甚至动手打架的情形，深入认识到自己缺少这种想别人所想，急别人所急的精神。如今我们倡导建立和谐社会，但和谐社会更需要这种牺牲自己，帮助别人的礼让精神。灯光3荒凉的小镇，沉沉的冬夜，肆虐的风雪，生疏的道路，这一切都令人感到恐惧，但从中也能体会到温暖。在我的课本中，文章作者正是在这样的环境下体验到了人们的支持与关爱。课文讲了“我”在一个冬日之夜突然接到一位农民的求助，说他家的小婴儿正在发高烧，请我出诊。由于“我”弄不清这位农民家的详细住址，农民打给沿途农家，让〔请〕他们开亮电灯，指引“我”前行。“我”沿着灯光走到了求诊的农民家，给婴儿看完病，在返程的时候，“我”非常紧张，生怕找不到回家的路。出乎我意料的是，沿途农家的灯仍然亮着，“我”每驶过一家，后面的灯立即熄灭，而前面的灯仍然亮着，灯光把我带回了家。读完这篇短文，每个人都会为之而感动。那冬夜里的无数盏明灯，本算不了什么，但却给深夜出诊的“我”送去了当地人的仁慈、温暖、友谊与乐观。黑暗并不可怕，寒冷也算不了什么。互相的关爱、真挚的友谊，会赶走寒冷、驱散黑暗。让即使荒凉的西部小镇那无比寒冷的冬季之夜洋溢着无限的温馨与暖意，让读这篇课文的每一个大人、小孩和老人都感受到了人与人之间的温暖与关爱。不仅仅是在那遥远的____西部小镇，我们身边也有许多温暖在驱赶寒冷——倾盆大雨时别人送来的一把伞，即使再大的雨夜不会淋湿心中的暖意；大汗淋漓时递来的一杯水，即使再热的天气，也不会把仁慈燃烧。正如课文中的诗句：那里的笑容比拟长久，那里的握手比拟有力，那就是西部开场的地方。灯光4灯光是多么光明，多么温暖，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续____照亮前进的道路而英勇牺牲的事迹，赞扬了____烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对____烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说：赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了将来的憧憬里”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是____烈士拼命战斗，用性命换回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续____照亮了前进的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么的来之不易。课文中，郝副营长是多么希望能见一面真的电灯，他是多么向往，他非常想让将来的孩子们用上电灯，让他们能在亮堂的灯光下学习，长大后成为有用之才。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要____成功的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗成功了，而郝副营长却牺牲了。如今，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，如今我们能用上电灯是因为有许多人为此而牺牲。那些____勇士，民族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后代的明夭，不惜用自己的生命作代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今夭，所以，我们应该永远把他们铭刻在心中。灯光5今天，我读了《灯光》这一篇课文。这篇课文给了我很多感受，我深深地被郝副营长伟大的献身精神感动了。《灯光》这篇课文主要讲的是“我”对一件关于灯光的往事的回忆：年轻的郝副营长为了让孩子们可以在电灯下学习，自己却被敌人的机枪打中的故事。当我读到“书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神的读书。他注视着那幅图，默默的沉思着。”时，我从“默默的沉思”体会到了郝副营长想让孩子们都用上电灯的决心，像插图里的孩子一样，能在电灯下聚精会神的读书。郝副营长当时可能在想：电灯多亮啊！要是孩子们都在这样亮堂的环境下学习，那有多好啊！我感受到了当时生活的艰辛，对于如今的我们来说，每家每户都安着电灯，可在原来，电灯却是一种奢侈。所以我们应该好好珍惜今天来之不易的幸福生活。当我又看到这一处时，我的心里已是波涛起伏。原来突击连突围的时候，周围一片漆黑，大家找不到打破口。在这千钧一发的时刻，郝副营长点燃了那本书，为突击连照亮了前进的路。可郝副营长却被敌人的机枪打中了。郝副营长那勇于牺牲的精神令我感动，是啊，郝副营常年仅22岁，为了让孩子们可以在电灯底下学习，他奉献出了自己年轻的生命！郝副营长是多么的无私奉献！说到这里，我真是惭愧。我就不像郝副营长，别人用了我一点东西，我就斤斤计较。郝副营长的愿望终于实现了，如今家家都有电灯，我们都可以在亮堂的灯光下学习了！总之，我们如今应该好好学习，才不能辜负这些____先烈的付出！像郝副营长那样的____先烈还有很多：黄继光、____这些____先烈都付出了自己珍贵的生命。我们应该好好珍惜如今的一切东西，因为一切都是用____先烈的血肉身躯换来的。他们那高贵的精神，崇高的品格永远牢记在我的心中！灯光6暑假里，我和妈妈每天晚上去广场上漫步，每次漫步时，我心里都会想“多好啊！”多好啊这句话并不是我说的，是我学过的一遍文章，《灯光》里的郝副营长说的:战斗前夕，郝副营长正倚着胸墙。借着微弱的亮光看一本破旧的书，书上有一幅插图，图上画着一个小孩，正在亮堂的灯光低下聚精会神得看书。郝副营长看完后，深情地对旁边的战地记者说：赶明成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在亮堂的灯光底下学习，该多好啊！半个小时后，战斗打响了，郝副营长为了给后续____照亮前进的路，于是点燃了那本书，同时也点燃了自己生命的火光。郝副营长就这样牺牲了，他为了战斗的成功；为了能让孩子们在亮堂的灯光底下学习。而他却没来得及见一眼电灯。今天，我又看到霓虹灯在闪烁，我又想起了郝副营长的这句话：“多好啊！”突然我听见几声蛐蛐叫，难道它也爱上了如今的幸福生活；难道它也爱上了这亮堂的灯光；难道它也爱上了这一个个快乐的身影吗？广场上的小花和小草仿佛都在为如今的幸福生活鼓掌，为如今的幸福生活感到自豪。咦，那一伙子人是要干什么呀？哦，原来是跳广场舞呀！我来到水池边看到一条条在水池里游来游去，我不禁一笑，小鱼也在快乐的长大。灯光一直在闪烁着，它照耀着广场上的万物，照耀着人们快乐的身影。假如郝副营长也能看到这些该多好啊！假如那写为人们利益而死的英雄们也能看到今天这宏伟的景象该多好啊！我们如今的小康生活，都是那些英雄们用无数条性命换来的。让我们一起珍惜如今的辛福生活，好好学习，努力拼搏，做一个有作为的当代少年，把我们的祖国建立得更加繁荣、富强！灯光7夜幕拉下，披上了一身疲惫的黑衣？的爱情，来得快，去得也快。是不是在他褪去童声后，特别想念他曾经奶声奶气的声音，可是他以前撒娇的时候你却很不受用。450字作文母亲老了，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲哀欲绝，潸然泪下;我常常想，自恃清高的我何曾让妻儿风风火火，自恃清高的我何曾让妻儿过上衣食无忧的生活。作者喜欢在晚上到____广场上漫步，灯光照在宏伟建筑上，使人感到光明和温暖。作者漫步在广场上，突然，身后传来一声：“多好啊！”使作者沉入了回忆。1947年的初秋，作者当时是战地记者。挺进豫皖苏平原的我军____，把国民的党包围在一个村子里，剧烈的围歼战就开场了。天黑时，作者来到郝副营长身边。郝副营长是一位著名的战斗英雄，只有22岁，今晚由他带着突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌人的道路。郝副营长倚着墙，手里拿着火柴，他划着火柴，借着微弱的火光，聚精会神的看着一本书。郝副营长希望围歼战成功，就让孩子在灯光下学习。战斗开场了，突击连把围墙炸开一个缺口，突击连冲进去。后续____遭到敌人炮火的攻击，和突击队失去联络。整个团指挥人都焦急的钻出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，就在不远处有一星火光，一闪，有一闪。后续____冲进围墙，想起了一片喊杀身。这一仗，消灭了敌人的一个整编师。郝副营长牺牲了，这位年轻的战士为了让孩子可以再点灯下学习他却牺牲了。我们要好好学习，要报效国家，不要那些战士白白牺牲，成为国家的栋梁！灯光8“多好啊！”灯光对于我们来说都是再熟悉不过的了！到了晚上，家家户户灯火通明；街上霓虹灯再不停地闪烁。所以，我们平时都不大注意它。但是我们的烈士——郝副营长却那么地想拥有灯光！灯光是多么光明，多么温暖，1947年秋，作者王愿坚还是一个战地记者。郝副营长是一名战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了！今晚就有他带着突击连去攻破敌人的围墙。准备工作都已经做完了，郝副营长划着了一根火柴，借着微弱的光看一幅画：一个孩子在亮堂的灯光下看书！“多好啊！有灯光真好呀！”他望着漆黑的夜空，对将来充满了希望！半小时后，战斗打响了！守敌的围墙被炸开了一个缺口，突击连马上冲了进去。但后续____受到敌人炮火的`阻击，在黑暗中找不到打破口，只好先退了出来！这时，黑暗中出现了一星火光。战士们借着这一星微弱的光辉冲进了围墙！这一仗，我们又赢了！后来才知道，那是郝副营长在这千钧一发的时刻，点燃了那本书。然而，火光让郝副营长暴露了自己，自己却壮烈的牺牲了！唉！多感人的一件事呀！郝副营长为了能让孩子们在电灯下认真地学习，而自己呢，却还没能来得及见一见电灯！假设，没有郝副营长，就没有如今亮堂的灯光；假设，没有郝副营长，就没有我们如今幸福的生活；假设，没有郝副营长，或许就没有中国如今所拥有的一切！郝副营长，我知道，您一定在天堂看着我们！您看见了吗？如今的灯光如此的亮堂！您看见了吗？我如今正在灯光下认真地学习！您看见了吗？外面街上的霓虹灯一闪一闪的，真得很漂亮！如今，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，如今我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些____勇士，名族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后代的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭刻在心中！灯光9灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。通过郝副营长给后续____照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了____烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对____烈士的高度赞扬和纪念。当我读到“听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮……。他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了将来的憧憬里。”的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是____烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。又当我读到“后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续____照亮了前进的道路。可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了”的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的成功，换得人民的幸福。课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让将来的孩子们用上电灯，让他们能亮堂的灯光下学习，长大后成为有用之材。正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要____成功的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗成功了，而郝副营长却牺牲了。如今，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，如今我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些____勇士，名族英雄，为了祖国的将来，为了我们这些后代的明天，不惜用自己的生命做代价。那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭刻在心中。灯光10《舞台灯光的启示》是讲作者有一次前往华东师范大学礼堂看演出，演出前，演出时，演出后的舞台上的灯光变化多端，瑰丽无比，制造了很好的舞台效果，给整个演出增色不少。绚丽的灯光给作者留下了深入的印象，作者猛然想起在幕后操纵灯光的工作人员们：正是有了他们的默默奉献，才有了这绚目的灯光啊！那些操纵灯光的幕后英雄们为了演出能获得了显著的艺术效果，他们终年累月默默无闻地在幕后劳动着。他们却不求任何人的回报，只为了得到台下观众对一场演出的认同！“鲜花、掌声纷纷向演员们飞去，却没有那些幕后工作人员的份儿！”“他们正面得不到观众的赞扬，只能从来自台下的掌声中得到一些小小的抚慰。”尽管如此，可是灯光师们仍然尽职尽责地做着自己的事情，把最美的灯光展如今我们面前！难怪作者在最后写道这么一句：“我爱灯光的变化多端，更爱操纵灯光的幕后英雄！”看完文章，我想到了我们自己：我们很多同学受到一点点儿委屈就怨这怨那，比这比那，说自己哪儿比别人好，哪儿比别人强，总感觉别人对自己不公平。和那些操纵灯光的灯光师们相比，他们面对掌声和鲜花那般沉着，我们那点儿委屈又算得了什么呢？更何况，很多时候，其实我们一点儿不委屈！老天给每个人的东西都是一样的，拿生命来说，上帝没有多给谁一次生命。不是吗？你见着谁多了条命？不管遇着什么，我们都不应该抱怨，我们应该像幕后操纵灯光的英雄们一样，学习他们不为名不求利甘为人梯的精神，做好我们每个人应该做的事！要知道，只有像这样，我们这个世界才会更加美丽，我们的生活才会更加幸福！同学们，让我们一起行动起来，做一个操纵灯光的幕后英雄吧！灯光11《灯光》是我们第12册语文书中的一篇课文。我读了这篇课文受益匪浅。心情就像大海潮水，久久不能平静。《灯光》这篇课文是作者在清明节前夕在____广场漫步，看到了无数盏灯，听到别人说：“多好啊!”此时，引起了他对往事的回忆。当时他是战地记者，随军来到郝副营长所在的突击连，在战斗打响起，郝副营长的心情是平静的。借着微软的火柴光认真学习，对将来充满了无限的憧憬，在战斗打响后，郝副营长为了给后续____找出打破口，点燃了手中的那本书，火光暴漏了自己，他英勇牺牲了。那时才22岁，他连电灯都没来得及见过。为了下一代能在美妙的灯光下学习，他的这种崇高的精神。值得我们学习。当我读到“赶明儿，____成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们能在灯光下学习那该多好啊!”我深深的体会到当时旧中国社会条件差，连电灯都没见过。多么渴望能在亮堂的灯光下学习。郝副营长能让孩子们能在亮堂的灯光下学习，给下一代能在灯下看书，他愿早点解放中国。让人们过上幸福的日子。当我读到“他把头靠在墙上，望着天空”时，我深深的体会到郝副营长对将来充满美妙的向往。郝副营长有着崇高的思想，他想到的是为下一代能在等地下看书、学习，给下一代创造一个幸福，美妙的环境。正以为有这样的精神，郝副营长在____千钧一发的时刻，他毫不犹豫点燃了那本书。不顾自己的抚慰。今天我读了这篇课文，深深体会到____先烈，为了祖国的将来，他们不惜自己的生命，他们这种伟大的献身精神，值得我们学习。我明白了今天的和平，幸福的生活都是老一辈，生命与鲜血还来的。我们要好好学习，科学文化知识，不辜负老一辈的期望。把我们的祖国建立的繁荣富强。读了《灯光》一文，我的心情就像潮水一般。灯光12人间的爱有许多种，纯洁真挚的友爱，感人肺腑的母爱，深情沉着的父爱在____的一个冬夜，人与人之间的互相关爱流露得淋漓尽致。读读英里斯．吉布森的哦，夜的灯光，也许我们的心灵将由此被点亮。哦，夜的灯光表达了这样一个美妙的故事：作者和他的妻子抛弃了诊所，来到____定居。一个冬日之夜，一位农民费事作者出诊去给他的婴儿治病。作者给婴儿看完病后，正不知道该怎么回家时，意外地发现沿途农家都开亮着电灯，给作者指引着回家的方向，这使作者非常感动。在冬季里，____的人们随时都要提防风暴，而那一夜，山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。在这样恶劣的天气下，作者归去是很困难的。沿途的几户人家家庭并不富裕，用电是很节约的。作者不敢相信，在归去的路上，那几乎户人家居然还开着灯为作者指明方向，那一盏盏灯光，是明晰方向的灯光；那一盏盏灯光，是温暖心灵的灯光。那光辉，注入作者的心灵；而那字里行间的真情，却永远留在我的心中。记得那是暑假的一天，爸爸妈妈带我去上海的海洋馆玩，我特别兴奋。可是在观看海豚表演的时候，由于人太多了，我一不小心与爸爸妈妈走散了。我很着急，望着茫茫人海，可我却一点儿方法也没有。正在这时，一位工作人员走了过来，亲切地对我说：“小朋友，你是不是与爸爸妈妈走散了？”我含着眼泪点了点头。“那阿姨陪着你，帮你找到爸爸妈妈，好吗？”我笑了，连声说“谢谢”。之后，阿姨就一直拉着我的手，陪着我，终于找到了我的爸爸妈妈。我特别感谢那位阿姨，与她道谢后，我便高快乐兴地和爸爸妈妈回家了。我想，假如当时不是那位阿姨伸出了援助之手，那我当时也只能继续无助地哭泣。“那里的握手比拟有力,那里的笑容比拟长久,那就是西部开场的地方。……”灯光13我已经上六年级了。在六个春夏秋冬中，我不知学过了多少篇使我感动的课文，而最使我感动的还是《灯光》。《灯光》这篇课文最使我受感动的是：在突击队和后续总____失去联络的危急时刻，是郝副营长点燃了那本破书，为后续____照亮了前进的道路，突击队和后续____消灭了全部敌人，可是也因为这亮光，郝副营长暴露了自己，被敌人的机枪打中了。我读到这里，热泪簌簌地顺着面颊滚落下来。郝副营长之所以献出他珍贵的生命，是为了什么？不都是为了人民的幸福，为了人民能得到光明，能得到温暖吗？我们如今坐在这宽阔亮堂的教室里学习，难道还不应该用优异的成绩来报答为祖国而献身的先烈们吗？记得有一次，我正在玩，教师叫我把一桶脏水倒掉，我撇撇嘴，很不情愿地去拎桶。这时，教师好似看出我的心思，拍拍我的头，和蔼地对我说：“那些先烈们为了战斗的成功，为了国家的富强，他们宁愿献出自己珍贵的生命。你是一名少先队员，连这么一点小事都不想去做，应该吗？”听了教师的话，我感到脸上一阵阵发烧，赶忙拎起桶跑了。一路上我想，教师说得对，我连这么一点小事都不想做，太不应该了。这时郝副营长举起那本点燃了的破书的情景，又浮如今我的眼前。人家为了人民能过上好日子而____，我连这点小事都怕去做！唉！……我悔恨，悔恨自己的行为。从那以后，我决心要用自己的实际行动来报答郝副营长和为祖国献身的先烈们，是他们给了我勇气和力量。我要好好学习，助人为乐，做一名合格的少先队员。学习《灯光》这篇课文，我深受感动，也从中懂得了许多道理。每当我做一件事时，郝副营长举着燃烧的破书的一幕，便浮如今我的眼前，那火光为我指明了正确的道路。灯光14“一星火光，就是你的生命;一盏明灯，就是你的追求。为了这次战斗的成功，为了全国人民的解放，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了一个光明的世界!”就在前不久，我们学习了一篇课文——灯光，这篇课文非常耐人寻味，也引发了我许多感想。我先给大家梳理一下大概的故事脉络：全文的开头和结尾写的是如今，中间的局部是对往事的回忆。开头呢是由____广场的灯光写起，然后引出我对往事的回忆，整篇文章也采用了首尾照应的手法。其中我最喜欢的也是令我最感动的几句是第10自然段和第11自然段：后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续____照亮了前进的路，可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。这一仗我们消灭了敌人的一个整编师。战斗完毕后，我