浙教版九年级下学期考点专题训练由三视图描述几何体_第1页
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浙教版九年级下册考点专题训练3.3由三视图描述几何体知识技能全解一、课程标准要求1、体会立体图形的平面视图效果，并会根据三视图还原立体图形．2、让学生体验数、符号和图形是有效地描述现实世界的重要手段，从而获取立体图形的实感，逐步培养学生的空间想象能力．二．教材知识全解知能1由三视图描述几何体由三视图描述几何体（或实物原型），一般先根据各视图想象从各个方向看到的几何体的形状，然后综合起来确定几何体（或实物原型）的形状，再根据三个视图“长对正、高平齐、宽相等”的关系，确定轮廓线的位置，以及各个方向的尺寸。分析：一般先根据各视图想象从各个方向看到的几何体的形状，然后综合起来确定几何体。解：①圆柱，②正六棱柱.点拨：由②中俯视图与主视图知物体为柱体，左视图是正六边形，所以位正六棱柱。知能2由视图尺寸大小求面积或体积点拨：解此类题的关键是弄清三视图中线段在几何体中的位置。典型例题全解一．知能综合题点拨：结合三视图进行分析，可得出几何体的形状。二．实践应用题1．数学与生活例3．根据图3-4-4中的三视图描述物体的形状。二．中考典题全解新课标剖析：本题考查物体的三视图.例2、图3-4-9是一个物体的三视图，则该物体的形状是（）(A)圆锥(B)圆柱(C)三棱锥(D)三棱柱图3-4-9分析：从正面、侧面看立体图形，图象都是等腰三角形，从上面面看立体图形，图象是圆；可以想象出：整体是圆锥。图3-4-123、若干桶方便面摆放在桌子上，实物图片（图3-4-13）左边所给的是它的三视图，则这一堆方便面共有（）图3-4-13（A）5桶 （B）6桶（C）9桶 （D）12桶4、如图3-4-14是由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体

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