山东省青岛市第十一中学2022年高二生物摸底试卷含解析

山东省青岛市第十一中学2022年高二生物摸底试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列现象或研究中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A．壁虎断尾后重新长出尾部

B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制参考答案：B2.以美国为首的北约在1994～1995年对波黑的空袭以及1999年对南联盟的空袭中大量使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综合症”。对上述现象的讨论，下列选项不合理的是A.大多数基因突变是对生物体有害的B.当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形C.射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代D.射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因参考答案：C3.下列哪项事实对达尔文的进化理论具有挑战性?A.在经常刮大风的海岛上,生活着大批无翅的昆虫B.人类长期使用杀虫剂,不但没有消灭害虫,反而使害虫的抗药性越来越强C.云南澄江地区寒武纪地层中,突然出现大量新物种的化石,而这些物种的形成大约只用了200万年,这在几十亿年生物进化史上只能说是“一瞬间”D.通过分子生物学研究,特别是人类基因组计划的实施,发现人与其他哺乳动物之间相同的基因非常多,不同的基因只是少数参考答案：C4.癌细胞形成的根本原因是（）A．物理致癌因子的刺激 B．化学致癌因子的刺激C．病毒致癌因子的刺激 D．细胞内原癌基因的激活参考答案：D【考点】5B：细胞癌变的原因．【分析】细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子．（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、物理致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，A错误；B、化学致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，B错误；C、病毒致癌因子的刺激是癌细胞形成的外因之一，不是根本原因，C错误；D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D正确．故选：D．【点评】本题比较基础，考查细胞癌变的原因，要求考生识记细胞癌变的外因和内因，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．5.研究个体较大、数量有限的群落丰富度通常用的统计方法是

A．样方法

B．标志重捕法

C．目测估计法

D．记名计算法参考答案：D6.以下细胞中既有同源染色体，又含有染色单体的是（

）①有丝分裂中期细胞

②有丝分裂后期细胞

③减数第一次分裂中期细胞

④减数第二次分裂中期细胞

⑤减数第一次分裂后期细胞

⑥减数第二次分裂后期细胞A．①③⑤ B．②③④ C．①③④ D．④⑤⑥参考答案：A7.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A.CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转化为C5中的化学能B.CO2可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类C.被还原的C3在有关酶的作用下，可再形成C5D.光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高参考答案：CCO2的固定是CO2与C5在酶的催化下合成C3的过程，没有ATP的消耗，C3的还原可以将ATP中的化学能转化为C5中的化学能A项错误；CO2必须先固定合成C3才能被[H]还原，B项错误；据图分析可知，被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5，C项正确；光照强度由强变弱时，产生的ATP和[H]减少，还原C3减少，C5生成减少，而短时间内C5去路不变，最终导致C5含量降低，D项错误。【考点定位】光合作用的基本过程【名师点睛】模型法分析物质的量的变化特别提醒（1）以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。（2）以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，[H]和ATP含量变化是一致的。8.下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是()

A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D．目的基因成功表达的标志是能在含有氨苄青霉素的培养基上生长参考答案：C略9.几种氨基酸的密码子如下。甘氨酸：GGU、GGC、GGA、GGG;

缬氨酸：GUU、GUC、GUA、GUG；甲硫氨酸：AUG。经研究发现，在编码某蛋白质的基因的某个位点上发生了一个碱基替换，导致对应位置上的氨基酸由甘氨酸变为缬氨酸；接着由于另一个碱基的替换，该位置上的氨基酸又由缬氨酸变为甲硫氨酸，则未突变时的甘氨酸的密码子应该是（

）A．GGU

B．GGC

C．GGA

D．GGG参考答案：D10.某最高消费者为三级消费者的生态系统中的“食物网”如图所示，其中各物种(甲～戊)间的连线表示两者存在捕食关系，且戊是唯一一个处于最高营养级的物种。图中代表生产者的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁参考答案：B若生产者是甲，则戊的最高营养级可能为四级消费者，A错误；若生产者是乙，则戊的最高营养级可能为三级消费者，B正确；若生产者是丙，则戊的最高营养级可能为四级消费者，C错误；若生产者是丙，则戊的最高营养级为初级消费者，D错误。11.如图表示为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线，下列说法正确的是（

）①阴影部分表示环境中影响种群增长的阻力②a为“J”型曲线，b为“S”型曲线③阴影部分的个体数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数④K值为环境容纳量A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①②③④参考答案：D12.手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是A．体液

B．血浆

C．淋巴

D．组织液参考答案：D13.小麦是我省重要的农作物，下列有关叙述正确的是（

）A.用标志重捕法可以调查小麦田中某种害虫卵的密度B.在群落水平上研究，应考虑小麦田的范围和界限C.弃耕后的小麦田中进行的演替速度慢，时间长D.人们进行除草、治虫的目的是为了提高能量传递效率参考答案：D14.图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是A.当种群数量到达e点后，种群数量增长率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400参考答案：A试题分析：当种群数量达到e点后，即达到K值，这时出生率=死亡率，种群数量增长速率为0，故A正确。种群一开始增长就有环境阻力，故B错。图中阴影部分表示被环境淘汰的个体数量，故C错。若该种群在c点时数量为100，因为c点时种群数量为K/2，则该种群的K值为200，故D错。考点：本题考查种群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。15.下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是（

）A.通过试管动物大量繁殖优良动物

B.通过体细胞克隆技术培养出克隆牛C.含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素

D.将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系参考答案：C16.下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株参考答案：D试题分析：植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境，其中外植体要进行消毒处理，而培养基需灭菌处理，故A正确；在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素，来调控细胞的分裂和分化，故B正确；高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织，由于愈伤组织细胞没有分化，全能性较高，然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性，故C正确；由配子直接发育成的个体是单倍体，故D错误．考点：本题主要考查植物组织培养过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17.下图为某同学根据实验作出的①、②、③、④四种常见酶的催化效率曲线图，不正确的是()A.① B.② C.③ D.④参考答案：D【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，酶的活性受温度、pH等因素的影响，高温、强酸和强碱都会破坏酶的空间结构，使得酶的活性丧失。【详解】据图分析，图示为四种酶的催化效率随着温度而发生的变化，低温时酶的活性较高，随着温度的升高酶的活性逐渐升高后又逐渐降低，温度过高时酶的活性丧失，如图中的曲线①②③；而曲线④中酶的催化效率随着温度的升高而一直升高，这种情况是不存在的，故选D。【点睛】解答本题的关键是了解酶的活性与温度之间的关系，明确高温会破坏的酶的空间结构而使酶的活性丧失，进而分析题图中四条曲线的走势，得出正确的结论。18.下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是 A．高茎×高茎→高茎

B．高茎×高茎→高茎．矮茎 C．矮茎×矮茎→矮茎

D．高茎×矮茎→高茎．矮茎

参考答案：B略19.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是参考答案：B20.如图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是（）A．a处产生的动作电位表现为内正外负B．神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的C．兴奋由a→b→c的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能D．某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用参考答案：B21.某人不色盲，其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是色盲，那么色盲基因传递的过程为(

)A．祖父→父亲→弟弟

B．祖母→父亲→弟弟C．外祖父→母亲→弟弟

D．外祖母→母亲→弟弟参考答案：D22.下列关于细胞工程的叙述中，正确的是(

)A．植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体B．取单个动物细胞进行培养，获得细胞群的方法属于克隆培养法C．植物细胞工程中，叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织D．对某一胚胎的干细胞核移植，产生的动物中雄性和雌性的概率各占1/2参考答案：B23.在基因工程中，一个表达载体的组成不包括A.密码子 B.终止子 C.目的基因 D.启动子参考答案：A【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，其中启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】一个基因表达载体包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因，不包括密码子，密码子存在于mRNA上，A错误；基因表达载体中含有终止子，它控制着转录的结束，B正确；基因表达载体具有目的基因，以实现产生特定的基因产物，C正确；基因表达载体包括启动子，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的原理及技术，掌握基因工程的操作步骤及各步骤中的细节，明确密码子再mRNA上，不可能在基因表达载体的组成成分中。24.下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是A．先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠体内，目的是从小鼠体内获得骨髓瘤细胞B．单克隆抗体的成功制备体现了细胞的全能性C．单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D．经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养参考答案：C25.下列结构中存在突触的是（

）①一个神经元内

②脊髓③大脑皮层④树突→轴突⑤轴突→树突⑥轴突→细胞体⑦一个完整的反射弧内⑧感觉神经元与运动神经元之间A．②③⑤⑥⑦⑧

B．②③⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦⑧

D．④⑤⑥⑦参考答案：A26.某一植物细胞线粒体基质内的C02要扩散到相邻的另一细胞内的叶绿体基质内，共穿过的磷脂分子层数是(

)A.4层

B.6层C.8层

D.12层参考答案：D27.人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是

(

)A．垂体提取物中含有促性腺激素释放激素，能促使性腺发育和生殖细胞形成B．性激素的化学本质是固醇，只能口服不能注射C．过多的性激素会抑制鲤鱼下丘脑和垂体的相关功能，最终使性腺退化D．垂体提取物中含有生长激素，可以使鲤鱼生长加快，提前进入繁殖期参考答案：C28.纸层析法分离叶绿体色素时，滤纸条最上端的色素名称和颜色分别是A．叶绿素a、蓝绿色

B．叶绿素b、黄绿色C．胡萝卜素、橙黄色

D．叶黄素、黄色参考答案：C29.下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是

A．生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次B．病毒不属于生命系统的任何层次，其呼吸类型包括有氧呼吸和无氧呼吸C．群落是某一区域所有种群的总和，群落演替是生物与环境相互作用的结果D．生物圈的物质循环是反复利用自给自足的，而能量流动和信息传递是单向的参考答案：C30.关于生物多样性的说法正确的是A.生物圈内所有的生物及生态系统构成了生物多样性B.外来物种的入侵能够增加生态系统的生物多样性C.宝应湖水杉林调节径流的作用属于生物多样性的间接价值D.保护生物多样性就是要禁止开发和利用自然资源参考答案：C31.如图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的是（）A．

B． C． D．参考答案：C【考点】生长素的作用以及作用的两重性．【分析】图示中横轴虚线为既不促进也不抑制，虚线上为促进，虚线下为抑制，另根和茎中，根对生长素浓度更敏感．【解答】解：据分析可知横轴虚线上为促进，虚线下为抑制，生长素的作用有两重性，故浓度过高时曲线应位于横轴虚线下方，另根和茎对生长素敏感度不同，其中根对生长素浓度更敏感，则根的曲线图位于茎的左侧．故选：C．【点评】本题考查了生长素作用的两重性，解答本题的关键是正确理解图示含义．32.取4支试管分别加入2mL0.5mol∕L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是()试管编号1234加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡

A．该实验不能体现酶的活性与温度之间的关系B．锈铁钉和生土豆块中都含有降低化学反应活化能的物质C．说明酶具有高效性的是3号和4号实验

D．1号和3号对照不能说明酶有专一性参考答案：B33.获得纯净培养物的关键是（

）Ａ．将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌B．接种纯种细菌 C.适宜环境条件下培养 D.防止外来杂菌的入侵参考答案：D略34.一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个体只能自交和可以自由交配两种情况下,F2中有繁殖能力的个体分别占F2总数的

(

)

A.2/3

1/9

B.1/9

2/3

C.8/9

5/6

D.5/6

8/9参考答案：D35.下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论A．从S型活细菌中提取DNA与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡B．从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡C．从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡D．将加热杀死的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡参考答案：D36.试管婴儿、人工种子和克隆动物均属于生物工程的成果。下列叙述正确的是（

）A.三者都用到细胞工程的技术B.三者都是在体外环境中完成的C.试管婴儿属于无性生殖的范畴D.人工种子的胚状体是由受精卵发育而来的参考答案：A略37.现有1000个氨基酸，其中氨基有1020个，羧基有1050个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目是（

）

A．999、1016、1046

B．999、1、1

C．996、24、54

D．996、1016、1046参考答案：C38.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图．请据图判断下列叙述不正确的是（）A．光照强度为a时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同C．光照强度为a～b，曲线Ⅰ光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为b～c，曲线Ⅱ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高参考答案：D【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】影响光合作用的主要环境因素有光照强度、温度、二氧化碳浓度等．由于图中涉及自变量较多，因此可分组探究：曲线Ⅰ和Ⅱ、曲线Ⅱ和Ⅲ；确定光照强度后曲线Ⅰ和Ⅱ的自变量为温度；而曲线Ⅱ和Ⅲ的自变量为二氧化碳浓度．【解答】解：A、光照强度为a时，曲线Ⅱ和Ⅲ的光照强度相同、温度相同，而曲线Ⅱ的光合速率，明显高于曲线Ⅲ，说明此处造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同，A正确；B、光照强度为b时，曲线I和Ⅱ的光照强度相同，二氧化碳浓度相同，因此造成曲线I和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度的不同，B正确；C、图中看出，光照强度为a～b，曲线I、Ⅱ的光合作用强度随光照强度升高而升高，C正确；D、光照强度为b～c，曲线Ⅱ、Ⅲ光合作用强度随二氧化碳浓度升高而升高，D错误．故选：D．【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素等方面的知识，要求考生具有一定的识图分析能力以及理解能力，难度适中．考生在分析曲线时，注意利用单一变量的原则，从而确定影响曲线趋势不同的原因．39.20世纪生物科学最伟大的成就是（

）。A.达尔文的生物进化理论

B.DNA分子双螺旋结构的提出C.孟德尔遗传定律的重新提出

D.施莱登和施旺创立的细胞学说参考答案：B40.动物细胞培养的特点是

①细胞贴壁

②有丝分裂

③分散生长

④接触抑制⑤减数分裂⑥传代培养一般传至10代就不易传下去A．①②④⑥

B．②③④⑤

C．①③④⑥

D．③④⑤⑥参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(12分)图①表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列，图②表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MpsⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。请回答下列问题：(1)图①的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由________________连接。(2)若用限制酶SmaⅠ完全切割图①中DNA片段，产生的末端是________末端，其产物长度为________________________。(3)若图①中虚线方框内的碱基对被T—A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分离出图①及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有________种不同长度的DNA片段。(4)若将图②中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是________。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加________的培养基进行培养。参考答案：42.图1表示植物甲、乙的部分生理过程。图2表示在一定浓度的CO2和适宜的温度等条件下，测定植物甲和植物乙在不同光照强度下的光合速率，图中横坐标的单