人教版二年级体育与健康发展协调素质 韵律活动 教案（表格式）_第1页
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文档简介

线上教育课程教学设计体育与健康课时教案授课教师授课对象二年级授课教师学校1.学会舞蹈《宝贝宝贝》的基本动作，了解创编舞蹈的方法，并应用到实践中。2.发展协调性和韵律感。学习目标3.培养创造能力和自信心。学习内容一、学习脚部基本步伐二、学习舞蹈《宝贝宝贝》重点掌握脚部基本步伐居家空地一小块难点跟准音乐节奏完成动作场地器材1.选择居家活动安全的空地一小块进行练习，排除场地安全隐患，确保练习安全。2.认真、充分做好热身，避免不必要的受伤。安全提示3.如遇身体不适，立即停止练习，并告知家长。课的结构学习内容和练习注意事项练习次数（时间）容易出现的问题练习方法练习组数解决问题的方法一、课堂导入二、课程介绍三、动态热身1.韵律练习2.踏步运动3.头部运动4.肩部运动5.胸部运动6.步伐练习（1）踏步语言提示，动作编排由慢到快。初步接触，对动作不熟悉。跟音乐模仿老师1次（4分30动态热身1组动作进行练习秒）（2）侧并步（3）钩脚点地（4）小八字走技能学习一、学习步伐1.踏步走2.侧并步1.看视频3次动作节拍压循序渐进，由慢到快。不准。3.钩脚点地4.小八字走二、学习舞蹈《宝贝宝贝》第一段2.模仿动作，跟着老师进行学习3组(10分钟)1.跟音乐1.俯撑摸肩2.俯撑开合跳3.半蹲下摸4.弓步下压《Alonetabata》2.听指令模仿老师的动作进行练习各4×8拍（4分钟）体能练习2组动作不准确语言提示跟着音乐进行放松练习拉伸放松1.提踵向上拉伸练习动作不准确，放松效果不理想。2.提踵左右拉伸练跟音乐《我和你1次（2分271组语言提示习一样》进行练习秒）3.手臂牵拉4.臀大肌牵拉5.股四头肌牵拉6.小腿后侧拉伸学生不能回忆起创编舞蹈的方法总结下课语言提示，引导学生讲出创编舞蹈方法。无1次（2分钟）1组1.

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