人教版四年级下册数学 轴对称图形 教案_第1页
人教版四年级下册数学 轴对称图形 教案_第2页
人教版四年级下册数学 轴对称图形 教案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题：轴对称图形一、教学目标：1、学生在观察、操作等活动中认识轴对称图形和对称轴，理解轴对称图形的特征，掌握用对折的方法辨别轴对称图形，会找对称轴。2、培养学生的观察能力、动手操作能力与想象能力。3、学生感受到对称图形的美，激发动手操作创造美的热情。二、教学重点：理解轴对称图形的特征，掌握用对折的方法辨别轴对称图形。三、教学难点：学生在观察、操作等活动中认识轴对称图形和对称轴，理解轴对称图形的特征。四、教学过程：（一）、依托剪纸，初步感知：1、课件播放剪纸视频学生观看师：小朋友们，看了刚才的视频，你知道是怎么剪这个“春”字吗？学生说一说预设：1.将纸先对折；2.画了一半的形状；3.再剪一剪【板书】：对折2、教师出示对折的图形（蝴蝶、小鱼、衣服）师：老师也带来了几个图形，你看到是对折后的图形，你能猜一猜这几个图形是什么吗？学生猜测，打开验证教师贴在黑板上。（二）动手操作，感受对称1、出示图片，学生操作师：小朋友们的观察能力都很强，现在想不想也尝来试剪一剪？仔细观察这三个图形，然后想一想，你可以怎样快速、标准地剪出这个图，挑一个自己喜欢的图形剪一剪。剪纸要求：任选一幅自己喜欢的图案，先想一想，再剪一剪。学生剪纸，计时开始。展示作品（直接剪的、画一半再剪）师：你能说一说是怎么剪的吗？学生说一说。教师将作品贴在黑板上。2、观察图形，感受特点师：观察这些图形，你能感受到这些图形有什么特点吗？学生说体会，感受左右两部分形状和大小都是完全相同的。【板书】：完全重合（三）抓住本质，揭示课题师：想让这些图形两边完全重合，你是沿着哪条折痕对折的，你能找到这条折痕吗？学生用吸条找一找对称轴。师：这条折痕在数学中称为：对称轴，沿着它折，能让两边的图形完全重合。【板书】：对称轴师：小朋友们，这些图形我们都可以沿着这些对称轴对折，两边都能完全重合，这样的图形就叫做轴对称图形。【板书】：轴对称图形（四）判断对称、加深理解（1）出示习题1学生判断，说说理由蝴蝶：动画；脸谱：动画；小黄鸭：实物操作；花瓣图：实物操作；树叶图：实物操作。汇报：先简单、意见统一的，再小黄鸭。师：你有什么发现吗？预设：对称轴不仅横向的，也有竖向的，还有斜向的。（1）出示习题2师：刚才那些题根本难不倒小朋友们，现在老师这边还有一些图形，认识它们吗？出示题目，学生判断学生判断。师：你说它是轴对称图形，那么一定能找到它的对称轴，你能来找一找吗？正方形：依次贴四条对称条，补充：如果是横向对称轴，右上角的点对折过来会在哪里呢？如果是斜向对称轴，右上角的点对折过来会在哪里呢？如果对称点在左下角，那么对称轴会是哪一条呢？长方形：辨别斜向对称轴学生操作验证平行四边形：学生先判断，然后动画演示（3）创造轴对称小黄鸭师

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论