3E二笔语法听力阅读总结归纳

精心整理精心整理语法不难!一、冠词基本用法名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单数，须用或，辅音音素前用， 在元音音素前，若为特指时，则须用定冠，复数不可数，泛指 不见，碰到代词时，冠词均不现。【妙语诠释】冠词是必考的语法知识之一，也是考查的主要对象。以上口诀包括的意思有：名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词或，确指时要用定冠词；如复数名词表示泛指，名词前有 ， ，， 等时就不用冠词。定冠词 的常用用法：特指人事；宇宙间独一无二的；最高级前；专有名词前；用于姓前（表示一家人）；用于乐器前；用于一类人；零冠词的用法：交通工具（用） ；一日三餐；球类运动；他生病住院了。他在医院里。（不一定生病了，可能是探望朋友）他因为感冒卧床。他坐在床上，读一本小说。二名词单数变复数规则单数变复数，规则要记住，一般加，特殊有几处：【妙语诠释】大部分单数可数名词变为复数要加s也就是单词如果以，，，等结尾），则一般加*；以结尾的单词除了两人（ ， ）两菜（ ， ）加外，其余一般加；以或结尾的单词一般是把，变为再加；以元音字母结尾的单词，直接加；以辅音字母结尾的名词，变成加；英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如一，一,一三、名词所有格用法词尾有，仅加’；名词所有格，表物是“谁的”，若为生命词，加“'”即可行，并列名词后，各自和共有，前者分别加，后者最后加；若为无生命词，所有格，前后须倒置，此是硬规则。词尾有，仅加’；【妙语诠释】有生命的名词所有格一般加，但如果名词以结尾，则只加“”精心整理.并列名词所有格表示各自所有时，分别加“”，如果是共有，则只在最后名词加“”；.如果是无生命的名词则用o表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同， o要翻译为的A四、数词.基数词和序数词。三个特殊的，isseon、i.时间表达法倒不超过 分钟：分钟数pas钟点en iepas读数法超过分钟：分钟数钟点ieoie数顺读法 连续用两个基数词，第一个代表钟点，第二个表示分钟.年龄表达，特别注意复合形容词 eneaol“ .岁了”inone's整数的基数词复数ineiies.分数表达法分子（基数词）分母（序数词）当分子为one时，分母序数词不加s,分子大于one时，分母序数词加s五、接不定式作宾语的动词动词不定式的结构：。动词原形三个希望两答应，两个要求莫拒绝；设法学会做决定，不要假装在选择。【妙语诠释】三个希望两答应：opeis,an,aeepois两个要求莫拒绝：eanaske设法学会做决定：ana,eleanei不要假装在选择：peenoose六、接动名词作宾语的动词laisseabee（P布莱克夫人丢了一个牛肉袋。）【妙语诠释】该句话中每个字母代表了一个动词或短语，这些动词要求后面跟动名词作宾语。这些动词分别U是： ,nisssin,pa,iebes,lloooapaa,ianelp eep issinsison,ss,essppeenoejaaaoibbeo,aaiseiep七、不定式作宾语补足语时省o的动词一感，二听，三让，四看，半帮助【妙语诠释】一感：eel二听：ea,lisen;三让：a,ele,a；e四看：see,noi,ea,obse;e半帮助：elp八、形容词和副词比较等级用法单音节 比较级单词后加er最高级单词后加es多音节 比较级单词前加o,©最高级单词前加os.比较级与最高级：两者比较 a相连，三者比较 在前。.同级比较：同级比较用原形，as…as永不离；as…as加no,只言两者是同一，若是noso…as,后强前弱不看齐。.as….aspossible尽可能地精心整理.as….asonecan尽某人的可能.比较级an比较级表示“越来越”，有递进的意思。. 比较级，te比较级，表示程度同时增长【妙语诠释】比较级通常和tan连用，而最高级通常跟有定冠词te后面跟一个范围。同级比较一般用as…as表示“与…一样”，这时谁强谁弱不能比较出来，而notso…as则表示后者比前者强，翻译为“不如……”。九、反意疑问句用法反意问句三要点，前后谓语正相反；短句口成如出现，必须缩写是习惯；最后一点应注意，短句主语代词填。【妙语诠释】①反意疑问句的构成应该是“肯定的陈述句否定的疑问”或“否定的陈述句肯定的疑问”；②在短句中not必须与，wilcan等组成缩写形式；③在简短问句中，疑问句的主语必须是代词，而不能用名词形式。十、感叹句用法感叹句，并不难，watoW放句前；强调名词用wat其余用丽艮简单。【妙语诠释】由wat引导的感叹句一般修饰名词，而ow引导的感叹句一般修饰形容词、副词或句子。十一、宾语从句用法宾语从句须注意，几点事项应牢记。一是关键引导词，不同句子词相异。陈述句子用tat一般疑问是否（i,wet前替；特殊问句更好办，引导还用疑问词。二是时态常变化，主句不同从句异。主句若为现在时，从句时态应看意；主句若为过去时，从句时态向前移。三是语序要记清，从句永保陈述序。【妙语诠释】宾语从句应注意三点：①引导词，陈述句一般由tat引导，这时的土@诃以省略；一般疑问句则由i或wet引导;而特殊疑问句则由特殊疑问词引导。②时态，主句是现在时态，从句可用所需要的任何时态；但如果主句是过去时态，从句时态所表示时间一般往前移一个时间段。③语序，宾语从句永远要用陈述句顺序。十二、动词时态.过去进行时肯定式疑问式否定式Iwasworkings.aslworking…？Iwasnotworkings.e eItwasworking…aseseitwoking…？e eItwasnotworking…eo eweworking..:reereweoteworking?eo ewereworking.精心整理.现在完成时肯定式疑问式否定式Ihaveworked….avelworked…？Ihavenotworked….eheIthaaheheteheIthanotworked…woked…？worked…eo hehaveaveweotheeo hehavenworked..worked?worked.用法：•动作发生在过去，并且持续到现在还在做。常用or时间段，n具体某一时间点•动作发生在过去，并且与现在存在某种联系。.过去完成时肯定式疑问式否定式Ihadworked….adIworked…？Ihadnotworked….eheIthadadheheteheIthadnotworked…woked…？worked…eo hehacadweotheeo hehadnoworked..worked?worked.用法：•在过去某个时间点之前已经完成或结束的动作。•动作开始在过去某个时间之前，并持续到过去某个时间的动作。hehadwokedororteenhorwhenIet.二级笔试总体概括共分为四个部分：第一部分听力理解、第二部分语法与词汇、第三部分完型填空、第四部分阅读理解第一部分听力理解个项目这部分主要内容是语速为每分钟一 个单词的句子、对话及短文。具体测试要求是：.了解主要内容； .听懂主要细节。 该部分共有四节：一、听句选答：根据听到的句子或问题，选出最恰当的应答句，共道题目，占总分％二、对话理解：根据听到的对话，从四个选项中选出最恰当的答案，共 道题目，占总分。三、听句选句：听单句，从四个选项中选出与所听句子意思最接近的句子，共道题目，占总分%四、篇章理解：根据听到的对话，判断句子是否与短文内容相符，共道题目，占总分％根据听到的短文，从四个选项中选出最恰当的答案，共道题目，占总分％注：每节只听一遍。第二部分语法与词汇个项目这部分主要内容是根据语法、词汇知识将单句补充完整。具体测试要求是：.理解单句；2准确把握语法和词汇要点。该部分为看句选词，共有个单句，要求考生从四个单词或词组选项中选出最佳答案，将句子补精心整理充完整，占总分0第三部分完型填空个项目这部分主要内容是根据语法、词汇知识将短文补充完整。具体测试要求是： 理解短文；准确把握要点和主要细节。该部分共有两篇文章，要求考生根据文章内容，从四个选项中选出最佳答案，共道题目，占总分5第四部分阅读理解个项目该部分主要内容是理解短文，作出正确的判断和选择。具体测试要求是：.理解短文以及一些实用性的应用短文；.把握要点和主要细节。该部分共有四篇短文，每篇短文各附道题目，占总分 ：第一篇短文要求考生根据短文内容，判断句子是否与短文内容相符；其余三篇短文要求考生根据短文内容，从四个选项中选择正确的答案。听力理解“五独秘籍”、预测在先三笔考试在读题前有很多“废话”时间（也就是读题目要求）因此在放音前，要快速浏览问题及选项，做到心中有数，带着问题去听。即使问题不给出，预习选项也有助于答题。一定要变被动为主动。2抓关键词、主题句。大家都知道，对话、篇章理解一般都是注重对“W“H（即 ）的考察。以及转折词 篇章结构此（ 等）要善于抓住与此有关的词汇和句子。这些词的信息一般为重点信息。同时也可以帮助你理清文章思路。 、学会速记。听力内容稍纵即逝，对地点、时间、数字、人名和谓语动词等关键词做简单的记录有助于提高答题的准确性。4耳、眼、手、脑协同作战。听力过程是也一个大脑高速运转的过程。听到材料，大脑要迅速分析，思考，并做出整合、判断,眼睛要看准正确选项，并及时作答。这个要求学生平时在家训练的时候要有高度的注意力。如果小孩状态不佳，宁可不做听力的练习。、审（听）题得当注意听好问题，避免答非所问。在听力测试中，有的同学审题不严密，结果导致答非所问，功亏一篑工。常考句型：（回答并非唯一，仅作参考）建议类：请求许可类:精心整理精心整理TOC\o"1-5"\h\z—— ‘提供帮助类：邀请、请求类：I ——4' '祝贺赞扬类：——t ——o ——遗憾类：I ——t——Id ——aI ——w特殊疑问句类：（问频率）—— ……（问时间多久）…问距离…（问多快）——等其他常考典型句型：问路：打电话介绍天气类：询问意见:精心整理同意与不同意： --阅读从问题设置上将其总结为四种类型一直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。二理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。三推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。四概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。根据短文内容填空，每空限填一词。阅读猜词大法宝在阅读的时候常常会遇到一些生词影响我们的阅读速度其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来下面就介绍一些猜词的技巧通过因果关系猜词通过因果关系猜词首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系然后才能猜词有时文章借助关联词如 等等表示前因后果例如通过 引出的句子所表示的原因那不是他的错可猜出的词义是责备示的原因那不是他的错可猜出的词义是责备精心整理通过同义词和反义词的关系猜词通过同义词猜词一是要看由或连接的同义词词组如 即使我们不认识这个词也可以知道它是愉快的意思二是看在进一步解释的过程中使用的同义词如此句中的 金星火星 木星均为生词但只要知道 就可猜出这几个词都属于行星这一义域通过反义词猜词一是看表转折关系的连词或副词如 等二是看与 搭配的或表示否定意义的词语如 根据我们不难推测出 的意思即不英俊不漂亮的意思通过构词法猜词在阅读文章时我们总会遇上一些新词汇有时很难根据上下文来推断其词意而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用此时如掌握了一些常用的词根前缀后缀等语法知识这些问题便不难解决了通过定义或释义关系来推测词义例如从 所在句子的上文我们得知很久不下雨于是便有一段干旱的时期即 由此t,意思为久旱旱灾而 和 是同义语这种同义或释义关系常由或破折号等来表示通过句法功能来推测词义例如假如 和 是生词我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思从句中不难看出 和 是同类关系同属类因此它们是两样水果准确地说是菠萝和椰子通过描述猜词描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写例如从例句的描述中可以得知 是一种生活在南极的鸟类后面更详