高中语文会考基础知识部分复习指导

高中语文会考基础知识部分复习指导

浙江省高中语文会考试题，由五部分组成，一、四部分是基础知识和语言运用题，所占的分数（100分满分），分别是32分和12分，合计44分。《浙江省普通高中会考标准》“基础知识部分”对知识和能力要求是：了解并识记文字、语法、修辞、标点等基本语言知识，并能灵活有效地将有关知识运用到实际语言实践活动当中去，掌握一定的语言表达技能。在语言实践中体会汉语言文字的特点，重视培养浯感和整体把握能力。

1．字音

会考要求：掌握常用字的字音。要重点关注多音字、形声字、形近字、同音字和习惯性误读字的读音。

【例1】（2012）下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（

）

A．召唤（zhào）

濒（bīn）临

独处（chǔ）

恪尽职守（gâ）

B．唾弃（tuò）

堆砌（qiâ）

刹那(sha)

惟妙惟肖（xào）

C．焦灼（zhuó）机杼（zhù）

赊帐（shē）殒身不恤（xù）

D．角逐（jiǎo）

桑梓（zǐ）纨绔（kuǎ）

凝眸远眺（móu）

答案：C

【例2】（2011）下列各对词语中，加点字的读音都不相同的一项是（

）

A．譬如／媲美

洋溢／狭隘

桎梏／残羹冷炙

B．缔造／真谛

意蕴／熨帖

贫瘠／声名狼藉

C．吝啬／桅樯

空旷／粗犷

恒心／亘古不变

D．伺机／后嗣

猖獗／倔强

屏障／摒绝妄念

答案：C

【试题分析】从字音的考查来看，所考查的字词都是常用词。例1中A项中的“恪”（gâ）应为kâ,B项中的“砌”（qiâ）应为qì、“刹”(sha)应为chà,D项中的“角”（jiǎo）应为juã、“绔”（kuǎ）应为kù。例2中要求找出加点字的读音都不相同的一项，可以采用求同存异法与排除法相结合，C的选项能很快找出来。吝啬（sâ）／桅樯(qiáng)

空旷(kuàng)／粗犷(guǎng)

恒心(hãng)／亘(gâng)古不变。

【复习指要】①要求把会考篇目的课文下的字词注音能认真地看一遍，掌握一些常用词的读音。②要求把会考篇目中重要词语的读音认真地归纳梳理，特别是常见的容易误读的字词的读音。③要掌握常见的多音字的读音，注意形声字中声母相同、韵母不同；声母不同、韵母相同；声母韵母相同、声调不同的字词读音。④对模棱两可、没有把握的字词的读音要多查阅《现代汉语词典》。

字形

会考要求：掌握常用字的字形。要特别注意音近、形近的字，以音同致误和形同致误最常见。

【例1】（2012）下列句子中没有错别字的一项是

（

）

康菲公司近来问题频出，蓬莱19-3油田C平台周边海底的溢油量昨日再度飙升。

B.著名小提琴家盛中国说“如果抱着功力的心态逼孩子学琴，反而会压仰孩子的天性。”

C.针对我国大辐增长的外汇储备，专家认为有必要进行严格控制，以防掉进“美元陷井”。

D.收藏市场“温度”过高，势必剌激更多的膺品流入市场，导致鱼木混珠的情况屡屡发生。

答案：A

【例2】（2011）下列句子中没有别字的一项是（

）

A．寒冬时节，橘黄的灯光透过窗口，给晶荧的白雪镀上淡黄的光晕，凭添一丝暖意。

B．由他签暑的宣言犹如灯塔的光芒，给那些在催残生命的火中受煎熬的人们以希望。

C．消费品生产行业应该从急功进利的发展模式改弦易撤，重建商业经营的伦理体系。

D．精辟透彻的分析、条理清晰的归纳、缜密严谨的逻辑推理是科研论文的重要特点。

答案：D

【试题分析】例1中B

项“功力”应为“功利”；C项“大辐”应为“大幅”；“陷井”应为“陷阱”；D项“鱼木混珠”应为“鱼目混珠”。例2中

A项的“晶荧”应为“晶莹”；“凭添”应为“平添”；B项“催残”应为“摧残”；C项“急功进利”应为“急功近利”。

【复习指要】①注意音同形似、音同形异、音同义近的同音致误。②注意偏旁相似、音同形似的形近致误。③注意辨析音近词和形近词的不同含义。④养成良好的书写习惯，对一些容易写错的字或经常做到的字形错题要特别留心，注意积累。

词语（包括熟语）

会考要求：①理解常用的词语在具体语言环境中的含义，理解教读课文中作注的重要词语。②正确辨析并恰当运用常用词语。

【例1】（2012）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是

（

）

①贵阳父母寻找失踪孩子的消息通过微博广为

，很快就有数千网友转发和评论。

②网络售药的

有一定难度，有关部门提醒公众切勿通过网络购买非法销售的药品。

③环卫工人是城市的“美容师”，但是，我们究竟有多少人能够

地为他们着想呢?

A.传颂

监管

身临其境

B.传播

监管

设身处地

C.传颂

监督

设身处地

D.传播

监督

身临其境

答案：B

【例2】（2011）依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一项是（

）

①

总有无数平凡的人，以诚实的品格

着社会的良知。

②

艺术真实的使命可以暂不

现实生活的法则，因为虚构是小说家的特权。

③

悲悯情怀

了贫富与阶级、国家与民族的界限，使人们关注那些苦难中的同类。

A．守护

理解

超脱

B．守护

理会

超越

C．守候

理会

超脱

D．守候

理解

超越

答案：B

【例3】（2012）下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是

（

）

A.学生们参与“金点子”活动的热情之高、想象之奇、创意之新真是不堪设想，大大出乎老师的意料。

B.不少网民认为，尽管网络无疆，然而言行应有界，因此加强网络道德教育，净化网络环境势在必行。

C.文艺创作切忌远离观众孤芳自赏，音乐剧《妈妈咪呀》就因通俗易懂、群众喜闻乐见而获得了成功。

D.某项调查显示，82%的被调查者认为今年的公务员考试是千军万马过独木桥，“公务员热”仍在持续。

答案：A

【试题分析】例1中“传播”是指广泛散播、“传颂”指辗转传播颂扬，有别于“传诵”；“监管”指监督管理、“监督”指指查看并督促；“身临其境”指亲自到了那个境地。“设身处地”指设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。例2中“守护”指看守保护、“守

候”指等待或看护；“理解”指懂、了解，“理会”指注意（多用于否定式），跟前面的“暂不”连用组成否定句；“超脱”指不拘泥成规、传统、形式等，或超出、脱离，或解脱、开脱；“超越”指超出、越过。例3中“不堪设想”指预料事情会发展到很坏的地步。

“势在必行”指从事情发展的趋势看，必须采取行动。“孤芳自赏”比喻自命清高。“千军万马过独木桥”比喻竞争的激烈。

【复习指要】①词语的运用包括实词、虚词、熟语（包括成语）的运用。特别要注意意义相近的词语的辨析，要注意在具体的语言环境下来理解词语的意思。②会考要求掌握教读课文中作注的重要词语，所以对会考篇目中的作注的词语要熟练掌握，同时对《词语手册》中意义相近的词语也要熟练掌握。③掌握常见的熟语（包括成语）的意思。

4．语病

会考要求：辨析和修改常见的语病（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。

【例1】（2012）下列句子没有语病的一项是

（

）

A.我国发射的“天宫一号”带上天的服装就有好几套，可让多人多天穿着和更换的需要。

B.体育运动的目的是身心都要健康，至于能不能在比赛中得金牌，那是锦上添花的事情。

C.电视连续剧《辛亥革命》展现了一幅宏大厚重的历史画卷，成为纪念辛亥革命100周年活动的一份厚礼。

D.由于史蒂夫•乔布斯的才华和激情，使他在数字音乐、智能手机和平板电脑等领域都作出了革命性的贡献。

答案：C

【例2】（2011）下列句子没有语病的一项是（

）

A．最近几年机动车越来越多，废气排放成为城市大气污染的主要来源。

B．“天河一号”超级计算机系统具有高自主、高性能、高能效、高安全。

C．沪杭高速铁路是目前世界上运营速度最快、科技含量最高的高速列车。

D．“天地图”的覆盖范围从宏观中国全境到微观具体乡镇、村庄乃至县市。

答案：A

【试题分析】例1中A项是结构混乱，属于句式杂糅，去掉“的需要”；B项是一面跟两面搭配不当。去掉“不能”。D项是主语残缺，去掉“使”。例2中B项是成分残缺，加“的特点”；C项是搭配不当，“沪杭高速铁路”是“高速列车”，是很明显的搭配不当。D项语序不当，应是“到微观具体县市、乡镇乃至村庄”。

【复习指要】①病句的考查万变不离其宗，要透彻地理解语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑这六种病句类型。从这六种病句类型去找出病句的病因，如先找句子的主干，能很快发现搭配不当、成分残缺、结构混乱的病句，对并列的短语要考虑语序不当，至于这些都没有问题的，再考虑表意不明和不合逻辑。②多做一些病句题的练习，熟能生巧。

5．语句衔接

会考要求：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。语句衔接主要考查的是语言的连贯。

【例1】（2012）依次填入下面语段横线处的短语，排列恰当的一项是（

）

人生真是太渺小，和时间相比，和夜色相比，和海洋相比„„哪怕是

，也比人更长久。它永不疲倦地涌动着，没有死，也没有生。或者说它们无时无刻不在

，也无时无刻不在诞生当中。你不能说一朵浪花死了，就像你不能说一朵浪花

。

①一颗露珠

②一朵浪花

③死亡之中

④新生之中

⑤是在何处死亡

⑥是在何处诞生

A．①③⑤

B．②③⑥

C．②④⑤

D．①④⑥

答案：B

【例2】（2011）依次填入下面语段横线处的诗句，排列恰当的一项是（

）

梅暗香浮动，幽幽地飘香在千年的古诗里。“

”，我感受到你的独领风骚；“

”，我体会到你的坚贞不渝；“

”，我感悟到宋人的辩证思维。

①

零落成泥碾作尘，只有香如故

②

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

③

前村深雪里，昨夜一枝开

A．①③②

B．③①②

C．③②①

D．②③①

答案：B

【试题分析】语句的衔接要注意上下文语意的联系，如例1中“它永不疲倦地涌动着”对应的是“一朵浪花”，而不能是“一颗露珠”，与“无时无刻不在诞生当中”对应的上文应是“无时无刻不在死亡之中”，最后一格紧接着前句就能连贯出想要表达的意思是“死亡”而不是“诞生”。例2都是写梅花的诗句，注意上下句的语意的连贯和诗句要表达的意思，就很容易填出。

【复习指要】①语言表达的“连贯”是指表达时要注意句子的排列顺序、注意语句间的联系、衔接和呼应。即要求上下文衔接紧密，前后照应自然，语意流畅。②在排序题中，语意连贯的关键是顺序问题，一般的行文顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三大类型，高考题中主要还是逻辑顺序。在有的语言连贯题中除了要注意上下文语意的连贯，还要注意句子间音节的和谐。

6．修辞运用

会考要求：正确理解和运用常见的修辞（比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）

【例1】（2012）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A.

鹰击长空/鱼翔浅底/万类霜天竞自由

(毛泽东《沁园春•长沙》)

B.土地说：我要接近天空/于是，山脉耸起

(江河《让我们一起奔腾吧》)

C.我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江河之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。(马丁•路德•金《我有一个梦想》)

D.到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管他叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用他的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。(欧•亨利《最后的常春藤叶》)

答案：C

【例2】（2011）下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

A．小时候／乡愁是一枚小小的邮票(余光中《乡愁》)

B．我希望逢着／一个丁香一样的／结着愁怨的姑娘(戴望舒《雨巷》)

C．海笑了／给我看／会游泳的鸟／会飞的鱼／会唱歌的沙滩(顾城《规避》)

D．我是“飞天”袖间／千百年来未落到地面的花朵(舒婷《祖国呵，我亲爱的祖国》)

答案：C

【试题分析】例1中的A、B、D都用了拟人的修辞，C是比喻；例2中A、B、D都是比喻，C是拟人。

【复习指要】①对会考要求的比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种修辞应该熟练掌握。②比喻中的明喻、暗喻、借喻要作细致的分辨。要分清借代和借喻的区别，借代强调的是相关性、借喻强调的是相似性。要分清设问和反问的区别，设问是有问有答，反问是只问不答。③结合具体的语境去理解修辞方法。

7．课文理解

会考要求：对会考标准中规定的基本篇目的理解。

【例1】（2012）下列对《娜塔莎》选段的理解与分析，不恰当的一项是

（

）

司仪副官走到别素号娃伯爵夫人面前，邀请她。她微笑地举起手，没有望他，把手放在副官的肩上。司仪副官是个跳舞能手，他紧搂着他的舞伴的腰，自信、从容、平稳地和她开始在圈子的边上跳滑步，然后在大厅的角落抓住她的左手，把她转过来，由于音乐节奏越来越快，只听到副官的疾速的灵活的两腿发出有节奏的鞋剌声，每隔三个拍子，在旋转时，他的舞伴的天鹅绒衣服便飘起来，好像闪光一样。娜塔莎望着他们，几乎要哭了，因为跳第一圈华姿舞的不是她。

作者采用了心理描写，通过娜塔莎想象伯爵夫人美妙的舞姿，来表现其失落的情绪。

B.司仪副官是个跳舞能手，作者通过听觉来写跳舞的节奏，通过视觉来写舞姿的轻快。

C.司仪副宫和别素号娃伯爵夫人的舞姿越曼妙动人，就越能表现出娜塔莎的焦急不安。

D.选段画线句子，写娜塔莎几乎要哭了的神情，反映了她渴盼关注、争强好胜的心态。

答案：A

【例2】（2011）下列对《牲畜林》选段的理解与分析，不恰当的一项是（

）

现在，他对在林子里能看到各种家养的动物，已毫不奇怪了。他伸手去抚摸那只猫，希望能听到它的呼噜声，聊以自慰。

要知道，很久以来，这个林子里就有一只凶恶的野猫，专门捕食飞禽，有时甚至到村子里偷鸡吃。原以为可以听到猫呼噜的德国兵，看到那只凶狠的动物，竖起全身的毛向他扑来，他感到快要被野猫的_利爪撕成碎片。人和野猫在厮打中一起滚下了石崖。

A．画线句子写德国兵产生错觉，以为在牲畜林遇见的是家猫。

B．描写野猫的凶恶与强悍，衬托出了农民朱阿的胆怯与无能。

C．德国兵恐惧心态的描写，增添了小说对侵略者的讽刺意味。

D．小说的结尾让邪恶与邪恶同归于尽，构思巧妙，令人回味。

答案：B

【试题分析】这两题都是通过片段来刻画人物形象和分析小说的主题，所以在解读文本的时候应该结合全文来分析，而不是孤立地来分析这一段落。娜塔莎是一个充满浪漫与幻想而且多愁善感的女性，纯真善良；而《牲畜林》的结尾让邪恶与邪恶同归于尽，让小说的主题突出，理解结尾的用意，B就能选出来。

【复习指要】①对会考篇目中的重点、难点要理解，做到查漏不缺，近年的课文理解考查以考外国