幼儿园学前虾教学设计学情分析教材分析课后反思

大班艺术活动《虾》教学设计从古至今，爱国教育一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种民族情感，这种情感并不是凭空产生的，它是对客观认识的一种具体表现。特别对年龄较小的孩子来讲，应该将爱国主义教育寓教于乐，深入生活之中。《虾》这节活动，帮助幼儿认识画家齐白石及其作品，知道水墨画是我国特有的艺术表现形式，并感受别有一番韵味的“墨韵”，从而传承中华民族的精髓，感受身为国人的自豪。水墨画还可以抒发灵感、陶冶情操，令人产生丰富遐想意象。《指南》中指出，在绘画活动中，要培养幼儿用多种工具表达自己的感受和想象，培养幼儿的绘画兴趣。而初步感受中国传统水墨画用墨的浓淡变化，令幼儿在宽松的艺术活动中感受美、表现美，体验创作的乐趣，进而激发幼儿们热爱和弘扬民族文化的情感。活动名称：《虾》年龄段和领域：大班艺术执教人：李阳组织单位：德州市武城县县直机关实验幼儿园活动设计：活动目标：1、欣赏国画，了解国画特点，感受国画魅力。2、体验国画用墨色的浓淡变化，乐意表现虾的基本特征与动态。活动重难点：重点：了解国画特点，感受国画魅力。难点：用墨色的浓淡变化表现虾的基本特征与动态。活动准备：1、经验准备：事先观察过虾的样子，了解虾的结构。2、PPT课件，齐白石的名画作品《虾》三幅，国画《虾》作品视频，国画等展示作品。3、毛笔、墨汁、宣纸、笔洗等国画绘画工具。活动过程：一、欣赏国画作品，了解国画特点。二、观看画虾视频和作品，了解虾的基本特征与动态，体验国画用墨色的浓淡变化。1、请幼儿说一说视频中的虾先画了什么？又画了什么？2、请幼儿说一说虾的哪些部位用的浓墨？哪些部位用的淡墨？3、幼儿体验并感受国画墨色的浓淡变化。三、播放视频，幼儿乐意尝试画虾。四、欣赏作品，感受国画魅力。活动延伸：在区域活动中，进一步感受国画的其他表现形式。大班艺术活动《虾》学情分析中国的水墨画，即国画，具有悠久的历史和优良的传统，中国著名书画家、美术评论家梅墨生先生说：“中国画是中国文化精神的最大表白。”水墨画是经过调配水、墨的浓度所作出的画，是国画的一种表现形式；基本水墨画，只有水与墨，黑白色之分。《虾》这节活动，将欣赏齐白石大师的水墨虾的动态作为欣赏的重点，齐白石是享誉世界的国画大师，尤以画虾最负盛名。他画虾的最大特点是一个“活”字，给人一种通体透明、晶莹逼真之感，令人称叹。在欣赏的同时引导幼儿注意观察虾身体上的墨色浓淡变化，充分感受虾的“活”。我需要充分做好活动前准备工作：

首先，为了开放幼儿思想，诱发幼儿情趣，感受齐白石大师画虾通体透明、晶莹逼真之感，我事先请幼儿观察虾的样子，了解虾的身体结构，为活动做铺垫。幼儿的水墨画教学要弘扬我们中国的国粹，感受画作的神韵充盈，栩栩如生，还要启发幼儿智力，放飞幼儿想象，培养幼儿兴趣，提高动手能力。

其次，布设了有关齐白石作品展的场景，有了场景布局，更能调动幼儿的好奇心，感受画作的生动形象，有趣逼真，激发创作愿望；观看视频时，充分了解虾的身体结构；欣赏作品时，感受齐白石大师运用墨色的浓淡变化表现虾的通体透明、晶莹逼真之感，并请幼儿找到墨色浓淡变化的方法，产生浓厚兴趣；创作环节，我增添了委婉悠长的音乐引导幼儿徐徐进入绘画的意境，使其开拓想象、如临其境，从而有利于目标的达成。

再次，引导幼儿融入大自然。齐白石大师画虾可说是画坛一绝，只因齐白石大师把生活中感兴趣的和较熟悉的一切事物统统都搬进他的画作上，他把这种对生活的热情全部都用在画作展现上，看似普通，其实不凡。大师的虾，来自生活，却超越生活，大胆概括简化，更得传神妙笔。现代社会中，人们追求的是一种和谐平稳的生活。所以我带领孩子们搜寻生活的乐趣，感受大自然魅力，引导幼儿独具一格，发挥想象，不拘泥，为幼儿的创作之旅拓路创新、添油增彩。大班艺术活动《虾》教材分析水墨画被视为中国传统绘画，是国画的代表。浓、淡墨相辉映，泼洒出一种东方韵味十足的意境。动物是画家创作的对象之一，而水墨动物表现更是以形神兼备著称，可以充分利用水墨浓淡干湿的特点，以墨塑形，以墨提神，使得水墨动物形态各异，韵味十足。《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：应鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。本次活动正是借学习齐白石的作品《虾》为契机，让幼儿对水墨画这一艺术形式以及所用的工具进行细致观察，并通过实践尝试，了解绘画是一件不简单的事。帮助幼儿积累有关国画活动的经验和素材，体现美术集体活动具有的引领力和提升的价值，引发幼儿在后续的个别化活动中大胆自信的进行表现，并提供必要的经验支持。通过此次活动，帮助幼儿了解我国著名画家齐白石大师及其作品，激发幼儿身为中国人的自豪感，这也是该主题的内容与要求。再通过欣赏作品、观看视频、艺术创作等环节，知道水墨画是我们中国特有的艺术表现形式，是我们国家的传统文化瑰宝，有利于帮助幼儿丰富有关中国传统文化的相关经验，进而激发幼儿热爱和弘扬中华民族文化。大班艺术活动《虾》课后反思水墨画是我国的国粹,需要我们的继承与发扬。国画不讲究焦点透视,不强调自然界对于物体的光色变化,不拘泥于物体外表的肖似,而多强调抒发作者的主观情趣。国画的这些特点比较符合幼儿的绘画特点——绘画只是作为幼儿表达自我情感、表现周围事物的一种方式。《3-6岁儿童学习与发展指南》强调,艺术领域的核心价值是感受和表现。所以,国画是幼儿艺术表现的极好形式。此外,让幼儿接触中国画可以培养幼儿从小对本国艺术的兴趣。通过此次活动，大班幼儿们的绘画能力有了很大的提高，特别是有了生活经验的积累，想象力也随之丰富，我们为幼儿提供的作品是具精华美感的，幼儿虽不能模仿，但在欣赏名画之后，能从中获得启迪，拓展想象的空间，对绘画创作有潜移默化的影响，经过长时间的熏陶，今后对他们审美感受和审美创造水平会有质的突破。在以往的绘画作品中，幼儿对国画接触的相对较少，认为色调单一的画面不漂亮；通过本次活动，不仅让孩子们对国画产生了浓厚兴趣，更重要的是使他们对美感有更新的认识和理解。尊重幼儿，了解实际学情，从幼儿实际出发，使幼儿更好的融进活动，有