初一年级教学工作计划优秀范文五篇

初一年级教学工作计划优秀范文五篇人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎代莱喜悦、代莱问鼎，一起对今后的自学搞出个计划吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。计划怎么写出就可以充分发挥它最轻的促进作用呢？初一教学工作计划模板1本人任教班级为初一五班六班。通过上一学期的不懈努力，两班的英语成绩比刚入学时存了非常大程度的提升，本学期我将再接再厉，不懈努力把两个班的英语自学提升至更高的层面。以下为本人本学期的教学计划。五班总计学生36人，六班总计学生32人。通过一学期的自学，学生们基本明确了初中英语自学就是怎么回事，英语自学的各个方面都慢慢走上非正规，从英语的书写、单词记忆、可以话、听力、和语法都存了初步的了解，有些同学越学越有兴趣，积极性很高，但亦存个别英语基础薄弱的同学把这门课当作经济负担，本期必须采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。1.根据学生的特点以及英语自学的规律，采用有效率的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，并使学生运用所学语言开展活动。2.本学期必须着重于特别注意培育学生较好的自学习惯（涵盖进度表、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。还要侧重于培育学生的自学能力，在上学期的基础上，指导及鼓励他们多使用工具书。3.从学生实际启程，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4.充分利用直观教具和现代化的教学手段，侧重于现代技术与学科之间的资源整合，多设计教学情景，以练居多的原则，抓好基础训练，侧重于培育学生轻而易举用英语表达思想的能力，不断扩大课堂容量，提高课堂效率。5.深入细致钻研教材，掌控每单元的教学目的和建议，正确地把握住教材的重点和难点，根据的学生年龄特点及班级的实际情况，精心设计教学程序，挑选出适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。总原则：提高课堂利用率，有效率利用课堂时间。对于成绩较弱者，针对性地进行养家，并通过优等生的帮助促其进步。尽可能地挖掘优等生的潜力，使其提高。其中尤以辅导班工作为重中之重，希望通过辅导班工作把整体成绩向上提，不懈努力向一二班靠拢。1.在课堂上突显科学知识的梯度，不断扩大照料面。2..引导学生找出适合自己的自学方法，把握住不好自学的各个环节，并使他们能培育自觉自学英语的习惯。3.推行“一帮一”活动，并使成绩不好的同学助推差生，同时亦监督差生每天的作业顺利完成情况和背诵情况。4.在作业布置上，分类。同时为了协同辅导班工作，定时定量给不好学生额外布置一些有助于提高其综合能力的练习。B科川必搞出部分，A类则为难度很大的作业。5.建立英语自学小组，并以小组为单位积极开展“每日一读”的活动。同时，资源整合家长的力量，并使家长在周末期间监督学生听见磁带、读课文。6.每天利用套管时间进行文学创作训练，并使学生能尽快掌控写作技巧，培育文学创作兴趣，从整体上提高学生掌控语言科学知识的能力。深信通过不懈努力,在领导和各位老师的帮助下，五六班的英语成绩在本学期将可以存非常大的提高。初一教学工作计划模板2本学期我担任初一的英语教学工作，学生的英语基础知识和听闻能力水平不一，大部分学生虽然在小学触碰过英语，但应用领域能力十分虚弱，特别就是听力题，非常小一部分学生听见出都很吃力。另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存诸多仍须进一步解决的问题。正视学生掌控英语的程度不一，将采用分层教学与整体教学融合的方式顺利完成教学任务，努力提高他们的英语水平。比如说：个别学生不明确自学英语的目的；有些同学对努力学习英语缺乏自信，不敢用英语抒写；缺乏小组合作意识；一些学生没培育较好的自学习惯，无法做好课前预习课后复习，自学没有计划性和策略性；不擅长推断出和总结语言规律，不特别注意科学知识的巩固和积累。用心查清学生起点，针对学生基础，精心备考，合理安排课堂训练活动，努力提高课堂效率，以教导不好教会学生为崇尚，帮助学生学会努力学习。深入细致钻研教材，把握住知识点，深入细致底上每一堂课。教材就是教学的依据，同时也就是学生自学的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生自学才可以存依据，学生在课堂上很慢老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以必须著重教材的钻研。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作存经验的老师多交流深入探讨是否行得通，总之单兵作战很难钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流深入探讨。教学水平的提高就是努力学习、积累经验，不是教学时间的长短。我虽然桑泰十几年了，但还需向存多样教学经验的教师自学，尽量多深入细致课堂听课，不断提高自身的教学水平，听课的同时，深入细致做好记录，并进行评课。力求每听见一节课都必须存最轻的问鼎，必要时，还可以与讲课教师进行深入探讨，以了解其讲课精心安排的依据。听见回来课后写出听课心得体会，哪些地方就是自己不具备的，哪些地方可以怎样谈论可能将将存更好的效果等等。同时，唤醒学生的情感，并使他们产生悠闲的心境，创造较好的课堂气氛，课堂语言生动明了，消解以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，特别注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练融合。充分利用课堂时间顺利完成教学任务，降低学生的自学经济负担，并使学生在课堂上扩展忙碌，课下思索总结复习巩固。适当布置背诵作业和书面作业，天天检查口头作业，深入细致批改书面作业，不断扩大面批范围，问题作业必须会面，狠抓作业态度，帮助学生消解陈腐情绪。稳步建议学生背诵不好的篇章，轮流进行课堂汇报，提高学生的口头表达能力和写作能力。加强重点词语句型的标音，并使学生培育天天标音的好习惯。替学生精心选题，并使学生在复习中高超，在练习中巩固，在测验中思索，在纠错中归纳，在总结中提高。加强语音语调训练，坚持不懈，帮助学生谈论一口地道流利的英语，为提高口笔头运用语言的能力而不懈努力。初一学生爱动、有意思，缺乏自控能力，常在自学上无法按时顺利完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻至对学生的自学指导中回来，还要做好对学生自学的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转型上，对后进生重实效从亲近已经已经开始，比如说，多搞出思想工作，从生活上关心他。千方百计帮助后进生踏入困境。多打探学生家访，加强个别辅导，课堂上给他们机会，不性别歧视他们，的确他们的不懈努力和点滴进步，帮助他们弘扬信心，不断进步。在教学工作中，必须努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我皈依“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生搞出朋友，心心相连，学生才可以愿意相符你、亲近你，才可以乐意地回来自学你所任教的科目。存一部分学生整体整体表现为温顺，在自学上不愿开口。针对这种情况，必须尽量回来了解每一个学生，再好不过他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。在自学中尽量减少对他们的建议，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们勇敢的火花。对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不数落、性别歧视，而是不厌其烦地用笔教育。比如说设置情境表演对话、百词竞赛、文学创作英语小故事、书写比赛、英语朗读比赛等。充分调动学生的积极性，并使全体学生都能乐学英语。1、深入细致钻研教材，改进教法，秉承每周集体备考。2、稳步做好中小学的全线贯通，培育较好的自学习惯。3、特别注意传授科学知识与及时评价融合。4、特别注意课内训练和课外积累融合，继续抓好课间口语训练。5、建立成绩跟踪档案，实行分层教学，以提高整体成绩。初一教学工作计划模板3(一)科学知识目标：1、根据值域信息，可以利用计算器求一组数据的平均数。2、可以进行数据的收集、加工与整理。(二)能力目标：1、初步经历数据的收集、加工与整理的过程，发展学生初步的统计数据意识和数据处理能力。2、通过对计算器求平均数的`积极探索活动，培育学生对积极探索能力。(三)情感目标：在使用计算器求平均数的积极探索活动中，鼓励学生侧重于积极探索，体验数学活动充满着积极探索与创造，同时通过互相问合作交流，并使所有学生都赢得发展，达致共同进步。1、积极探索用计算器求平均数的方法。2、用计算器求平均数。3、从所给条形图中恰当获取信息，并能进行加工与整理。教学难点：可以进行数据的收集、加工与整理。教学方法：合作积极探索法在前几节课里我们分别自学别洛耶算术平均数与加权平均数，在排序过程中，你们体会至存什么困难吗?(引入)1、寻一探：(崭新6人为小组)(1)自己课桌的宽度，并将各组员的估计结果统计数据出来(精确厘米)。(2)用计算器求出估计结果的平均值，你就是怎么做的?互相交流。(3)输入数据(4)说明结果(5)挑选选择退出大家的作法与以上步骤一致吗?量一量，与实际是否符合?2、基准1，观测图8-1，利用计算器排序上海东方大鲨鱼篮球队队员的平均年龄。问：分别则表示图中各年龄的人数?问：如何用计算器求出他们的平均年龄呢?1、P225随堂练习2、补齐练习：(1)下面就是某空调专卖店在今年七月份10天的销售数量：90，83，83，75，71，69，68，67，65，64求这组数据的平均数。(2)有人对展览馆七天中每天对馆参观的人数搞出了记录，情况如下：180，176，173，176，176，181，182，求这组数据的平均数。1、积极探索计算器求平均数的方法。2、从所给条形图中恰当获取信息，并能进行加工与整理。初一教学工作计划模板4崭新学期开始，为了搞好七年级英语教学教研工作，适应环境代莱教学要求，培育全年级学生自学英语的热情，唤醒学生的自学兴趣，提高学生的英语学习成绩，达致统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的自学情况进行检测及学校对备课组工作的各项建议，本学期特制订如下工作计划：秉承教育为学生服务的宗旨，立足学生的终身发展，二要重实效从学生实际启程，挖掘学生的自学创造力，以著重学生的个性及特点，创设有助于学生独立自主自学的问题情境，不懈努力引导学生通过课堂教学、思索、积极探索、交流，获得科学知识，形成技能，发展思维，学会自学，使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的自学。高度高度关注学生的个体差异，有效率的推行存差异的教学并使每个学生都赢得充份地发展，不断提高课堂教学效率。一就是唤醒和培育学生自学英语的兴趣,并使学生弘扬自信心,培育较好的自学习惯和形成有效率的学习策略,发展独立自主自学的能力和合作精神。二就是通过一学期的自学，并使学生掌控一定的词汇量，发展听见、说、读、写出的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。三就是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培育爱国主义精神,形成身心健康的人生观,为他们终身自学和发展打下较好的基础。四就是提高学生自学英语的积极性，强化口语及写作能力。五就是特别注意学生整体提高，抓好优秀学生的拓展、延伸自学，帮助自学困难学生掌控基础语言科学知识及技能，即著轻教学技巧，培育学生的自学兴趣，并使教学工作存代莱起色，力争本学期期末考试成绩出众。六就是努力提高教学质量。尽量减小与县平均水平的差距；力争平均分强于县平均值1分后、及格率、优生率仅强于县及格率、优生率仅1个百分点。七年级七个教学班，343人。只有少部分学生小学时稍微触碰过英语，大部分学生对英语自学一无所知，因此教师必须把握住不好教学进度，在学生自学英语入门时，一定必须淡定细致，从零开始，步步为营，从而并使学生弘扬起至至努力学习英语的信心。语音就是努力学习英语的基础，打不好语音第一关。教材每个单元都存明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、仍须掌控的基本词汇，教学目标明确，教学任务具体内容，操作性强。在教材内容的精心安排上，重新加入了国际音标的教学。融合中考题型方向，把握住不好教学的重点，出不好单元教学评价测试题。教学中应把握住以单元话题居多线，以任务型语言教学为主要教学途径，侧重于“搞出中学”原则，特别注意抓好每单元的重点词，中心句及语篇能力的培育，并特别强调学习策略，紧紧围绕单元话题蔓延文化背景科学知识，特别注意有关科学知识的延伸。(一)备考：根据学校建议，规范备考教案，提高备考质量和时效，实行集体备考，共同深入探讨，集思广益。课主题，力争周前对一周教学重实效“胸有成竹”，为课堂教学的优质化打不好基础。(二)听讲：建议教师听讲能根据教案中设计的语言目标，采用任务型教学途径(Task-basedteachingapproach)，侧重于运用教学策略和个人智慧，引导学生用“搞出中学”(learningbydoing)原则，秉承以学生为本，高度高度关注学生的情感态度，倡导体验、课堂教学、参与、合作与交流的自学模式，不懈努力发展学生的综合语言运用能力。(三)作业及检测：作业及检测就是巩固科学知识与意见反馈信息的基本途径，英语作业设计重在对语言的功能及结构，话题与语篇的形成进行书面巩固及自学意见反馈，条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习；出不好单元测试或单元巩固练习，重实效的定人、的定内容、的定时间、谈论质量，雷鼠、说、读、写出全面的技能巩固、测试和评估，重实效科学合理；建议任课教师每人都能紧扣新课标出题，人人能献唱高标准的录音带，存针对性地把握住不好检测质量关。着重于抓好期中、期末的整体复习，教师必须运用教学策略从宏观及微观上把握住不好科学知识的巩固、检测及意见反馈。(四)辅导班辅差：辅导班辅差工作依照学校工作精心安排继续执行。二就是努力提高后进生的自学技能，切实加强基础知识的自学。一就是侧重于优生的证实和培育，重点辅导班，巩固和提升优生的综合能力。总之，本学期七年级英语备课组必须按照学校的建议，深入细致备考，深入细致听讲，深入细致批改作业，深入细致辅导班扶差，在教学上存比较大的进步，出众地顺利完成学校的工作任务。附件：七年级(上)英语教学进度表七年级(上)英语教学进度表初一教学工作计划模板5在本学期的英语教学中，秉承以下理念的应用领域：1、必须面向全体学生，高度高度关注每个学生的情感，唤醒他们自学英语的兴趣，帮助他们建立自学的成就感和自信心，培育技术创新精神；2、整体设计目标，突显有效率对外开放，目标设计以学生技能，语言科学知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、著重学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导体验参与，即为为采用任务型的教学模式，并使学生在老师的指导下通过心智、体验、课堂教学、参与和合作等方式，同时同时实现任务的目标，体会成功；5、侧重于过程评价，促进学生发展，建立能鞭策学生自学兴趣和独立自主自学能力发展的评价体系。总之，并使学生在使用英语中自学英语，并使学生变成gooduser而不仅仅就是learner。并使英语变成学生自学生活中最多样的工具而非累赘，并使他们在使用和自学英语的过程中，体味至随心所欲和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。本届七年级新生和以往初一学生较之在英语基础方面很虚弱，由于在小学英语课并未受到足够多多的著重，他们在写出的技能方面基本上没有赢得过训练，连音标和字母的标音都没有掌控不好。经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，年段学生的基础知识赢得了加强，学习态度也有所转好。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感态度，学习策略方面还存诸多仍须进一步解决的问题。比如说：很多学生无法明确自学英语的目的，没有真正认识到自学英语的目的就是交流；有些同学在自学中缺乏小组合作意识；大多数同学没有培育较好的自学习惯，无法做好课前预习课后复习，自学没有计划性和策略性；不擅长推断出和总结语言规律，不特别注意