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文档简介

幼儿园中班教案《斑斑点点的树》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《斑斑点点的树》带反思

中班教学方案《斑斑点点的树》包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们急躁地绘画，体验用不同绘画方法表达树林的乐趣，尝试点彩色绘画方法，表达颜色变化树叶，并认真为画作上色。

保持桌面和屏幕清洁，体验各种形式的艺术活动的乐趣。

快来看看幼儿园学校《斑斑点点的树》对课程方案的思索。

活动目标

1.尝试点颜色绘画方法来表达叶子的颜色变化。

2，急躁绘画，体验用不同绘画方式表达树林的乐趣。

3.认真给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。

4.感受工作的漂亮。

活动预备

树的两张图片（分支，茂密），彩色绘画的完整样本，绘画工具。

活动程序

一，介绍图片，引导孩子感受树的漂亮

1.孩子们，您还记得老师上次告知我的特别好的诗歌吗？

2，树真的很好，树有许多用处，所以夏天很热的时候我们可以享受寒冷吧？然后，假如树变成这样-您认为会发生什么？（显示只有树枝的树）我请孩子们说话。

3，孩子们真的很认真观看，这棵没有叶子的树吗？因此，看起来好像不太好。

森林里的小动物很难受。

最好将树想象成他认为的绿色和绿色。

因此，他们盼望使树看起来更好，让我们来看一看。

（显示树木在郁郁葱葱的阳光下）

其次，老师演示彩色绘画，强调留意点

1.孩子们，您认为这幅绿树画中的叶子是什么样的？

2.这是一点吗？画（枝）几乎没有叶子，孩子们聚集在一起许愿让他长出叶子吗？

3.请闭上眼睛，等待老师说您正在睁开眼睛（显示彩色绘画的完整示例）！看，这幅画现在已经长出来了。

4.老师演示发觉斑点树的方法。

三，描绘春天森林的孩子

1.请每个孩子逐点画一棵树。

2.老师提示孩子画画时要用力匀称，不要太稀疏，但不要太密。

3.老师指导个别孩子，并通过部分示范关心困难的孩子完成工作。

4.老师将孩子们的作品拼贴在一起，将它们收集到春天的树林中，带领孩子们一起享受它们，并感受到胜利的喜悦。

活动反思

中班生对颜色特别感爱好，并且用颜色表达的意愿特别剧烈。

我针对中班生在美术活动中的特点设计了美术活动《斑斑点点的树》。

颜色是形成点画的重要因素，可以使孩子在屏幕上的小点上排列各种简洁的颜色。

通过这种方式，您可以了解点画和彩色画的绘画原理，并体验点彩色画的颜色的对比和分割所产生的颜色效果。

在整个活动中，我指导孩子们以“树林之美-彩色画的魔力-春季树林”体验大自然中的树林之美

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