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文档简介

幼儿园大班教案《小心用电》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《当心用电》带反思

大班教学方案《当心用电》包含对适用于大班的平安主题教学活动的反思，以便儿童可以通过学习平安用电学问，初步了解基本的平安使用常识来增加其自我爱护意识。

电力，乐观参与活动，并用简洁的语言表达。

您自己的感觉，来看看幼儿园班《当心用电》，对课程方案有一些反思。

活动目标

1.初步了解平安用电的基本常识。

2.通过学习平安用电学问，增加自我爱护意识。

3.乐观参与活动，用简洁的语言表达您的感受。

4.进展儿童的思维和口头表达力量。

繁重而艰难的活动

基本了解平安用电的基本学问。

如何使用平安用电学问爱护自己的生命。

活动预备

教学挂图，带插头的一段电线，一个插座，电气标志

活动程序

1.提出电线并直接引入。

孩子们，这是什么？看看内部和外部有什么不同？

老师这是一根电线，里面是一根可以导电的铜线。

它是外面的塑料，用铜线包裹。

它是一个爱护层。

有了这个爱护层，我们手中就没有电了。

但是，假如塑料裂开，我们将遇到电，这将很危急。

其次，向孩子展现插座并向孩子介绍相关学问。

看，这是什么？这有什么用途？

老师这是一个插座。

它包含可以由电制成的铜板。

外部由塑料制成，被认为是爱护层。

假如您把手伸进去，您将遇到铜片，并且电力将传递给该人。

会很危急的。

除了人与铜之间的导电以外，水还会导电，因此孩子不能用湿手触摸电源。

第三，争论用电。

老师孩子们知道我们生活中需要用电的东西吗？

年轻电灯，计算机，电视.（孩子们可以自由回答）

简介人们的生活与电力密不行分，电力是特别有用的，但是假如用电担心全，那将是危急的。

第四，熟悉用电的基本常识，一张一张地显示教学挂图，并指导孩子认真观看。

图片中的孩子们在做什么？他们这样做对吗？

5.引导幼儿结合生活阅历，并争论平安使用生活中应留意的事项。

1.我们只是说金属和水会导电，所以孩子不能将手指插入电源插座孔中，也不能用金属导电物触摸电源。

问题假如您家中的电线断了怎么办？（用特别胶带包裹）

假如我看到路边的线段该怎么办？（过去）

2.出示“电动”标志，让孩子们知道。

假如您在路边看到这个标志，则应当远离它，不要触摸它，不要靠近它并且不能攀爬。

活动额外资讯

幼儿材料《当心用电》贴纸平安贴纸。

活动反思

学完本课后，仍旧可能有整体效果，至少孩子们可以把握内容。

上课前的介绍是适当的，并激发了幼儿的爱好。

当我开这堂课时，我对孩子们的回答没多想。

究竟，孩子们是纯净的，他们有无限的想象力，他们给了我意想不到的答案。

但是，当孩子们说特别怪的答案时，我没有准时回应，这可能在肯定程度上激发了他们的热忱。

这也是我在教室里缺乏力量。

作为新老师，这是我需要改进的地方。

这个地方。

小百科全书电是自然现象，是指由电荷运动引

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