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文档简介

小班美术活动——快乐的颜色教案欢乐的颜色教案

小班美术活动欢乐的颜色教案主要包含了设计意图，教学目标，教学预备，活动重点难点，教学过程，活动延长，活动反思等内容，通过观赏作品，体验颜色中的心情感受，能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是欢乐的颜色教案。

设计意图

每个颜色宝宝心中都有自己的故事，有的宝宝兴奋，有的哀痛，有的郁闷，有的……

你们猜猜这里的颜色宝宝是什么样的心情呢？依据小班的年龄特点和心理特征，考虑到小班幼儿的思维特征更多的是在直觉上，而颜色生活中随处可见，为此我设计了《欢乐的颜色》。

教学目标

1、通过观赏作品，体验颜色中的心情感受。

2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

教学预备

1.感受生活中的颜色。

2.大型纸张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各种颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布。

3、音乐磁带、录音机。

活动重点难点

活动重点

让孩子对颜色感爱好，愿意参与玩色活动。

活动难点

参加到玩色活动中，体验尝试乐趣。

教学过程

一、回忆自己的欢乐。

引导幼儿感受颜色的心情。

1、看幼儿用书，老师引导幼儿每个颜色娃娃的心里都有自己的故事，有的兴奋，有的难过，有的喧闹，有的宁静。

你能感受到吗？

2、展现各种颜色的颜料让我们看看哪种颜色最欢乐，你能把它挑出来吗？画一幅欢乐的画。

（可播放欢快，热忱的背景音乐。

）让我们用这些欢乐的颜色来做一个嬉戏。

3、小伴侣们，你们欢乐吗？为什么会欢乐？我们把最快的的心情画出来。

二、引出幼儿感受颜色的心情。

书上有什么？你找到了哪些颜色？它们都欢乐吗？

三、画一幅画欢乐的颜色。

（1）提问你想让小画笔画出什么？

（2）供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色让幼儿在课桌上作画；也可席地而坐，将纸放在地上作画。

（4）操作中，老师与幼儿谈谈画了什么，关心表现或记录肯定的内容。

如太阳，小鸟，花，树等，让幼儿体验初次绘画的乐趣。

四、展现作品并争论。

哪幅画最欢乐？

它用了哪些颜色？

它讲了一个什么故事？

活动延长

嬉戏颜色娃娃抱一抱。

老师演示让不同的颜色“拥抱”，产生另外一种颜色红色和绿色拥抱变成了棕色；蓝色和黄色“拥抱”变成了绿色；红色和蓝色“拥抱”变成了紫色。

幼儿在老师的关心下尝试。

活动反思

《欢乐的颜色》这一活动主要是让孩子们把握涂色技巧，进展小肌肉群的力气。

活动中我以嬉戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的爱好。

在熟悉了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应当给它们什么颜色呢？抓住了孩子们探究、奇怪   的心理，牢牢的抓住了爱好点，让活动顺当进行。

通过嬉戏，让幼儿零距离接触，视觉感官猎取颜色学问，师幼互动中感受合作的欢乐。

孩子在玩中学，学中玩，爱好浓浓。

在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发觉较好或有自己创意的孩子就进行准时表扬，孩子们相互学习，很好的完成了作品。

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