幼儿园大班教案《漂流屋》（通用）

幼儿园大班教案《漂流屋》（通用）幼儿园大班教学方案《漂流屋》

太平课程《漂流屋》适合大班主题教学活动。

它使幼儿能够在读书的同时学习阅读故事，了解文学作品的情感，了解应当与全部人共享美妙的事物，并尝试利用各种技能来制造各种“小屋”。

为了发挥想象力和制造力，提高动手力量，请参见幼儿园班级《漂流屋》的教学方案。

活动目标

1.能够理解文学作品的情感，知道应当与全部人共享美妙的事物。

2.在看故事的同时学习读书。

3，尝试运用各种技能制造各种“小屋”，运用想象力和制造力，提高动手制作力量。

4.通过听力，学习和争论来理解文学作品。

5.理解故事的意义和哲学。

活动预备

1.老师用葡萄柚皮和泡沫板制作一间漂流房。

2，音乐带，一本儿童小书，一张天鹅绒挂图（自绘）。

3，泡沫，小木片，冰淇淋盒，纸盒，矿泉水瓶，白色乳胶，双面胶带，水彩笔，蜡笔，绘画纸，剪刀，皱纹纸，适时粘贴，雕花刀等材料。

活动程序

第一节了解故事

1.展现流域中的漂流房，以激发孩子们听故事的爱好。

老师孩子们过来看看水中漂移着什么？

年轻就像一间小房子；有窗户吗？

年轻老师，谁造了这个小房子？

Y这么小，谁能住？老师，这是为谁而活？

老师孩子有许多问题！让我们听听《漂流屋》，这是个故事吗？听完孩子们我会知道的。

2.在音乐声中，老师在填写天鹅绒图的同时讲故事。

老师原来这间小房子叫一个好听的名字？

年轻漂流屋

老师漂流屋是一种可以在水上漂移的小房子。

你喜爱这个故事吗？您喜爱故事中的哪些角色？你为什么喜爱它？鼓舞幼儿表达自己和老师赐予适当的指导。

3，结合小书本，孩子们边看故事边学习读书。

老师孩子们打开手中的小书。

让我们学会在读书时讲故事。

老师还有许多问题要让孩子考虑一下吗？

问题（穿插在一边学习讲故事）谁发觉了这座漂流房？青蛙垄断了漂流屋吗？河边的小动物用来筑房子有什么用？小动物在漂流屋里做什么？谁是漂流屋的原始仆人？小兄弟姐妹漂流时的感受如何？当我看到这栋漂流屋的新仆人时，他们的心情如何？

4.组织儿童的争论

老师当他们和青蛙以及光着脚的小兄弟姐妹有漂亮的事物时，他们做了什么？

年轻人弟弟和妹妹把漂亮的漂流屋交给了小动物。

年轻青蛙邀请伴侣们一起住在漂亮的漂流屋里。

老师是的，好事应当与大家共享。

您将来如何向他们学习？（老师指导孩子们讲）

其次节建筑漂流屋

5.组织儿童尝试在一个良好的阅读音乐氛围中建筑漂流屋。

老师孩子们想为他们的家人，伴侣或小动物建筑一座漂流屋吗？

青年老师，我想把它给你。

我想给它一只小松鼠。

我想把它给我父亲吗？

老师您可以自己做，也可以找伴侣争论将来的合作。

使用剪刀时，请务必留意平安。

废纸屑不会乱扔垃圾。

假如要使用刀，可以向老师寻求关心。

（当孩子在做作业时，老师会从侧面引导关心）

6.观赏作品并相互做一件作品。

活动评论

由柚皮制成的精致小屋消失在这项活动中，引起了孩子们的剧烈爱好。

孩子们特别仔细地听故事，并乐观思索。

幼儿学习阅读图画并学习穿插在故事中的很多故事，以便孩子可以更轻松地理解故事的内容，并了解可以与全部人共享的美妙事物。

老师在活动中生动地展现了语言，并绘制了自己绘制的精致图像。

准时指导孩子们的答案，使他们能够轻松学习，消遣和学习并理解故事的含义。

百科全书《漂流屋