国开电大《幼儿园课程论》形考形成性考核作业4答案.do

国开电大《幼儿园课程论》形考形成性考核作业4答案

阅读下面的材料，完成后面的问题。

中班科学活动"有趣的纸"

中班科学活动"有趣的纸"分为三个环节：一是感知三种纸的不

同。教师分别出示三种纸帮助幼儿了解纸的名称，提出问题："每人

都有三种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不

同？"随后，幼儿取了三种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、

颜色、光滑度等不同，并且教师鼓励幼儿用语言表达自己的发现和感

受，同时记录在表格中。二是制作有趣的印染画。教师引入染纸画，

出示染纸样品，介绍染纸的基本方法，接着幼儿取纸进行操作和相互

交流。教师提问："你们看一看这三种纸染出来的画，你们发现了什

么？哪种纸做染纸最漂亮？为什么？"最后教师总结：宣纸做染纸最

漂亮，因为它吸水多，并在表格中梳理三种纸的不同。三是提出问题，

延伸活动。教师提问："今天是用这三种纸来做染纸画，如果用这三

种纸折成船，放在水里会怎么样呢？"

参照教材二维码"中班数学活动《小兔分萝卜》"和"大班社会

活动《成长的烦恼》"中的两个活动方案，为材料中的活动编写一个

活动方案。

参考答案一

活动目标：

1．感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。

2．乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。

3．通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。

活动重点：

了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。

活动难点：

让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。

活动过程：

1．感知3种纸的不同

（1）教师出示3种纸，并问孩子：这是什么纸（了解名称）？

（2）提出问题：每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一

揉，它们有什么不同？

（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、

颜色、光滑度等的不同。

（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。

（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。

2．制作实验

（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及制作的注意事项。

（2）幼儿制作，教师巡回指导。

（3）相互交流并记录。

提问：你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？

小结：

皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。把这一结果记录在集体记

录表中。利用记录表，梳理3种纸的不同。

3．提出问题，引出新活动

今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。

请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？

教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离

不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。

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参考答案二

中班科学活动：有趣的纸

活动目标：1.了解三种不同的纸，并能说出纸的名称。2.幼儿对

散种纸进行感知比较，并用语言表达自己的感受和发现。3.制作有趣

的印染画。

活动准备：材料准备：三种不同材质的纸若干，配乐录音《纸飞

机》，印染画图片，若干颜、颜料盘，毛笔、记录纸、记录笔

活动过程：1小朋友们儿歌里的飞机是用什么制作的呢？引出今

天的学习内容纸。为下一步学习三种不同的纸做好铺垫

——教师小结：（1）.和小朋友一起听儿歌，引出纸飞机的制作

材料-纸

（2）把三种不同的纸发到小朋友手中，和小朋友一起了解纸的

名称，并让小朋友看一看、揉一揉、听一听，他们有什么不同？

——教师小结：鼓励小朋友起来分享自己的发现，纸的软硬、厚

薄、颜色、光滑度等不同并有意识的根据感受的不同分类为幼儿做记

录。

2.请小朋友欣赏印染画，引起小朋友们对印染画的兴趣。

（1）讲解印染画的制作过程，第一步准备好颜料，培养孩子的

动手操作能力。第二步教师引导小朋友们自己构思。第三步用颜料做

出自己喜欢的印染画。

（2）和小朋友一起制作印染画，小朋友尝试用不同的纸进行印

染画的制作。感受那种纸做出的印染画最好。

(3)和小朋友们一起讨论交流那种纸做的印染画最漂亮。

为什么？

——教师小结：在老师的引导下孩子们自己总结出宣纸柔软、吸

水性强宣纸做的印染画最漂亮。

活动延伸：小朋友们今天我们一起认识纸并且发现了纸的材质、

厚度、光滑度的不同做出的