连续两个问题的两步加减法应用题 (导学案)-2022-2023学年数学 一年级上册 苏教版_第1页
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文档简介

连续两个问题的两步加减法应用题(导学案)题目背景小明买了一件衣服,花了25元,又花了10元买一面镜子。小芳买了一支笔,花了8元,接着又花了5元买一本书。请问两位同学花了多少钱,谁花的钱多?学习目标理解两步加减法的概念;熟练运用两步加减法解决应用题;分析问题,从语境中找出关键信息;深化数学思维,培养数学逻辑能力。学习重点掌握两步加减法的计算方法;熟练化字问题,理解题意,梳理计算思路。学习难点理解两步加减法的计算过程;辨析问题中哪些信息是可以用到的。解题思路分析问题,明确计算目标;提取关键信息,理清计算步骤;进行计算,求出答案;核对答案,确认是否正确。解题步骤1.理解题意1.1确定问题类型:两步加减法应用题;1.2给出具体情境:小明、小芳进行了多次购物,需要计算总花费;1.3确定计算目标:计算两位同学的花费金额,比较花费大小。2.分析信息2.1提取关键信息:-小明花了25元,又花了10元买一面镜子;-小芳买了8元的笔,又花了5元买一本书。2.2分析信息,明确计算步骤:-计算小明的总花费;-计算小芳的总花费;-进行比较。3.进行计算3.1计算小明的总花费:25+10=35小明的总花费是35元。3.2计算小芳的总花费:8+5=13小芳的总花费是13元。4.核对答案经过计算,小明的总花费是35元,小芳的总花费是13元,因此小明花费的钱多。总结在本次学习中,我们学习了两步加减法的概念,掌握了两步加减法的计算方法,并通过实际的应用题加深了对两步加减法的理解和应用能力。在解决问题的过程中,我们需要仔细分析题意,提取信息,理清计算思路,并在计算后进行答案的核对,以确保答案的正确性。在后续

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