《开开心心上学去》 (说课稿)2022-2023学年道德与法治一年级上册

开开心心上学去-2022-2023学年道德与法治一年级上册一、教学背景本课程为2022-2023学年道德与法治一年级上册，是学生初步接触道德与法治教育的重要一步。本课程主要以“开开心心上学去”为核心主题，让学生了解到上学的重要性，树立学习的积极态度，提倡学会独立和自律。同时，本课程也将通过探讨“规则”“公平”等概念，引导学生形成正确的道德观念，实现心智的发展。二、教学目标让学生了解上学的重要性和规范，培养学习的兴趣和积极性。培养学生独立自主和自律的习惯，建立良好的行为规范和纪律观念。培养学生的合作意识，增强心智的发展和自我认知能力。通过讨论规则和公平的概念，引导学生形成正确的道德观念，提高社会责任感和同理心。三、教学重点和难点教学重点让学生认识到上学的重要性，明白学校和老师的作用和意义。培养学生的自律能力和行为规范，构筑高效学习的框架。引导学生从规则和公平的概念中认识到社会规范和价值观的重要性。教学难点让学生真正认识到上学的好处，从而激发他们学习的热情和动力。建立学习的观念和态度，树立遵守规则和行为规范的理念。在讨论规则和公平的概念时，引导学生树立正确的价值观和社会意识，提高社会责任感和同理心。四、教学方法情境教学法：通过情境引导学生掌握学校和老师的作用和意义，让学生了解上学的重要性和规范。问题导入法：通过提问激发学生思考，引导他们形成良好的行为规范和纪律观念。合作探究法：通过小组探究和讨论，引导学生从规则和公平的概念中认识到社会规范和价值观的重要性。五、教学内容及教学步骤教学内容：一、情境教育：我的新学期本部分主要让学生了解自己即将开始新的学期，和学习的重要性。二、问题导入：行为规范本部分主要通过提问，让学生了解到行为规范的重要性，为后续的自律培养打下基础。三、合作探究：规则和公平本部分通过讨论规则和公平的概念，循序渐进的引导学生从而形成正确的道德观念,并提高社会责任感和同理心。教学步骤：第一步：情境教育让学生回忆上个学期中的种种经历，来探究学习的意义和重要性。引导学生思考上学可以给我们带来什么，让学生找到自己学习的动力和方向。第二步：问题导入老师提出问题：“上学的时候，你们要注意哪些规矩？”让学生自由回答。教师向学生讲述学校和老师的作用，以及学校规章制度和纪律，引导学生了解学习的规范和重要性。教师向学生展示学校各个区域的标识和提示牌，让学生了解到标识和提示牌的意义，以及遵守规则的重要性。第三步：合作探究将学生分为若干个小组，让每个小组讨论各个方面的规则和制度。让每个小组汇报自己的讨论结果，让学生了解更多的规则和制度。老师引导学生学习公平的概念，比如“公平竞争，公正评定”，引导学生思考什么是公平。让学生在小组中探究公平的好处和含义，并发表自己的意见。六、教学评估评估方式本节课程的教学评估采用以下方式进行：做学生习惯养成调研问卷；通过学生课堂互动的表现评估学生对本课程的掌握程度；学生从“开开心心上学去”这一主题出发，自主完成对于上学的态度的思考，作为作业提交，老师进行评分。评估标准评估学生行为规范和自律意识时，注重引导学生以规则为本，逐渐树立起遵守纪律和规章的观念；评估学生道德观念时，要注重引导学生关注社会制度和公平观念，注重引导学生从中实现自我价值的内化。评估标准如下：学生对于学习的认识和态度是否表现积极和乐观；学生是否在行为表现上有改进