9《心中的“110”》（教学设计）-2022-2023学年道德与法治三年级上册_第1页
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文档简介

9《心中的“110”》（教学设计）一、教学目标1.知识与技能目标1.1了解怎样正确报警，掌握紧急情况下报警的基本流程1.2学习基本法律法规知识，了解生活中常见的违法犯罪行为1.3掌握防范自身安全的常识，提高自我保护意识2.情感态度价值目标2.1培养学生爱护自己、关心他人身心健康的意识，形成正确安全观2.2了解警察是维护社会治安的重要力量，尊重他们的工作2.3学会自觉安全、勇敢面对安全事件的态度二、教学内容1.怎样正确报警1.1了解什么情况下需要报警1.2掌握紧急情况下报警应告知的信息1.3学习怎样使用电话、公共电话、报警器报警2.常见的违法犯罪行为2.1常见违法犯罪行为的名称与具体内容2.2了解违法犯罪行为对个人和社会造成的危害3.防范自身安全的常识3.1掌握生活中常见的安全隐患及防范方法3.2学会自救、互救的基本方式三、教学重难点1.教学重点1.1怎样正确报警1.2常见的违法犯罪行为2.教学难点2.1如何自我保护，勇敢面对安全问题2.2如何防范自身安全隐患四、教学策略1.任务型教学根据问题设计任务，引导学生参与讨论、研究，通过协作、交流，共同解决问题。2.启发式教学通过提问、引导让学生自己去发现问题、解决问题，从而达到掌握知识的目的。五、教学过程设计1.导入环节教师以“小偷偷东西”的情境为例，让学生思考在这种情况下应该怎样做。2.知识点讲解2.1怎样正确报警2.1.1了解什么情况下需要报警2.1.2掌握紧急情况下报警应告知的信息2.1.3学习怎样使用电话、公共电话、报警器报警2.2常见的违法犯罪行为2.2.1常见违法犯罪行为的名称与具体内容2.2.2了解违法犯罪行为对个人和社会造成的危害2.3防范自身安全的常识2.3.1掌握生活中常见的安全隐患及防范方法2.3.2学会自救、互救的基本方式3.设计任务让学生以小组形式，讨论在以下情况下应该怎样做：突然发生自然灾害，如地震、火灾、洪水等遇到危险人物，如毒瘤、绑架儿童等在街上发现有人扰民或者进行违法犯罪活动4.总结与评价让小组代表将自己的讨论情况汇报给全班，教师根据学生表现进行评价。并要求学生写一篇关于“如何防范犯罪”的小组报告。六、教学评价1.评价方式采用对学生观察评价、自评、互评组合的方式，借助观察表进行评价。2.评价标准2.1对知识的掌握熟练有序2.2有主动思考问题、主动向他人学习的习惯2.3具备良好的安全

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