2《落花生》第二课时（学案）部编版语文五年级上册_第1页
2《落花生》第二课时（学案）部编版语文五年级上册_第2页
2《落花生》第二课时（学案）部编版语文五年级上册_第3页
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2《落花生》第二课时（学案）部编版语文五年级上册一、教材分析1.教材内容本课为《落花生》第二课时，是部编版语文五年级上册中的一篇故事类课文，讲述了小男孩小伟与他的妈妈一同种植落花生，然而他却没有像普通孩子一样去捡拾落花生，而是将一颗落花生种在了桥洞口，取得了意想不到的收获。2.教学目的通过学习本课文，旨在使学生在语文素养、阅读能力等方面得到提高。通过本节课的学习，能够达到如下教学目标：教育学生要有耐心，不怕吃苦，踏实肯干；识读新词汇，理解并能复述故事情节；理解课文中的寓意；培养学生的阅读与思考能力；二、教学重点识读生僻音与新词汇，并能正确理解及运用标点符号；理解故事情节，感受其中蕴含的人生哲理；让学生对落花生等植物有所了解，增强他们的阅读知识储备；提高学生的思维能力和表达能力，能够流利复述故事情节。三、教学步骤1.课前准备教师准备课件，包括教材PPT、黑板笔、学生《落花生》课本等；学生自行阅读《落花生》全文，并提前预习教材内容。2.教学过程第一步：导入新课教师介绍学习目标及学习方法；“落花生”是一种什么植物？能够吃吗？请学生回忆上一课的故事情节及人物角色。第二步：教师示范朗读教师示范朗读全文，并提醒学生注意标点符号及语音语调；学生自主跟读，并在读完每段后停下来独立思考。第三步：分组复述故事情节将全班学生分成若干组，每组围绕“小伟”、“妈妈”、“落花生”等关键词汇复述故事情节；每组选择一名组员向全班汇报本组的复述情况。第四步：识读生僻字教师指导学生找出生僻字，并辅导学生正确读音及拼写方法；学生逐一尝试识读生僻字，并进行疑难解答。第五步：“桥洞口”的寓意学习故事情节中“桥洞口”的寓意；讨论“桥洞口”在故事中的重要性。第六步：表达寓意请学生个别发表对故事寓意的理解；鼓励学生自由表达，并与同学互相交流。第七步：识读课文中的新词汇指导学生认真查读新词汇，辅助学生掌握词性和含义；学生逐一尝试读出新词汇，并加以理解。第八步：课文整体回顾教师与学生回顾本课学习情况；总结本节课学习的重点、难点及主要内容。3.教学后续要求学生自主复习并巩固课堂所学；如有时间，可与学生进行课外阅读或阅读角色扮演活动，拓宽学生阅读视野。四、教学总结本节课通过故事情节的讲述，让学生理解了种植业的艰辛，并了解到耐心、毅力、勇敢等品质的重要性。在课堂教学中，教师应当准确把握教学的重点、难点，注重提高学生的阅读能力和语文素养，帮助他们更好地理解故事情节和寓意。同时，教

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