8、大家的“朋友”-善待我们的“朋友”（说课稿）部编版道德与法治三年级下册_第1页
8、大家的“朋友”-善待我们的“朋友”（说课稿）部编版道德与法治三年级下册_第2页
8、大家的“朋友”-善待我们的“朋友”（说课稿）部编版道德与法治三年级下册_第3页
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文档简介

8、大家的“朋友”-善待我们的“朋友”（说课稿）一、教学目标知道什么是“朋友”，能正确说出几种“朋友”的类型；理解“朋友”对我们的重要性；能够谈论如何与“朋友”相处；识别、表达、传递爱的情感，树立善待动物、爱护动物的观念；观察、发现、表达个人的情感、意见和需要，强化自我保护意识和行为习惯。二、教学重点让学生了解“朋友”的类型和重要性；强化“善待动物、爱护动物”的观念；观察、发现、表达个人的情感、意见和需要。三、教学难点谈论如何与“朋友”相处；如何表达和传递自我保护意识。四、教学方法由浅入深方法；互动式教学；经验式教学；生动有趣的教学法。五、学情分析该单元以“朋友”为话题，是孩子们所熟悉和感兴趣的，在课堂中能够积极参与和思考，但缺乏相应的实践操作。六、教学过程1.导入新课通过展示幼儿园小班师生制作的“朋友圈”海报，让学生先介绍自己环绕身边的朋友；再根据展示图片让学生区分不同朋友的特点。2.意义探究介绍朋友对我们的重要性，让学生共同讨论朋友在生活中的作用。3.活动设计（1）我和我的朋友学生们按照自己的想法，制作自己和朋友的合影并加上一些特征标签和自己的声音介绍，表达对朋友的谢意。（2）朋友公约在班级讨论并制定朋友关系公约，要求学生们谈论对朋友的要求和期望，签名保证按照规则行动。（3）动物朋友介绍一些人们常见的宠物，并且通过一些教材或小视频进行了解和分析，使学生了解宠物的成长过程，进而引导他们爱护和保护动物。并设计一份关于宠物生活安全的多选题卷，检验学生对宠物安全的认知能力。4.总结提升通过回访公约，让学生说出自己对公约的理解和执行，以及动物的成长变化；学生将观察、记录、表达个人情感和需求的成果作为作业进行提交。七、板书设计1.今天的主题2.朋友的类型3.与朋友相处的技巧4.爱护和保护动物5.观察、发现、表达个人的情感、意见和需要6.作品展示八、教学作用该单元培养学生的人际交往能力和爱护动物观念，在实践与应用中培养学生观察发现和表达个人情感及需求的能力。引导学生积极与他人相处

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