12富起来到强起来 第三课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

12富起来到强起来第三课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册一、教材分析本节课是部编版道德与法治五年级下册第十二单元的第三课时。主要围绕“富起来到强起来”这个主题展开，分别分析了自己到底想要什么，什么是富贵，什么是强大，以及如何富起来到强起来的道路。二、教学目标1.知识目标知道自己的目标是什么；理解什么是富贵和什么是强大；掌握通过勤劳、智慧及对未来的规划，达到富起来到强起来。2.能力目标增强分析问题的能力，包括学习和生活中自己的目标是什么，如何实现这个目标和能不能实现这个目标；激发学生的创新思维，可以通过大胆的想象和自由的创造为自己的未来增加更多可能性。3.情感目标打开学生创新的思维，带动他们更加积极向上，勇于探索自己的人生之路；培养学生正确的人生价值观，让学生认识到未来的成功不仅要有金钱财富，还需要其他方面的成功，如健康、人际关系、家庭和谐等。三、教法及学法1.教法本节课采用讲授与讨论相结合的教学方式。通过教师引导学生思考和讨论问题，让学生在互动交流中自主探究、自觉总结，激发学生的思考和创新，增强学生的自主学习能力。2.学法本节课要求学生积极思考，自主发问，勇于提献意见，并加强组织思维和创新思维能力。通过下列学法提高学生综合素质：听课笔记：学生应当认真听课，做好笔记，及时记录老师的理解与归纳。想象演绎：通过生动形象、场景推想与模拟演绎，让学生培养创新思维能力。小组探究：学生应当积极参与小组探究，讨论问题并提出自己的观点，并注意归纳总结共性问题与不足之处。四、教学重点和难点1.教学重点帮助学生明确自己的目标，认识到富贵并不是强大；启发学生如何通过勤劳、智慧及对未来的规划，达到富起来到强起来的道路。2.教学难点如何激发学生自主学习和思考，增强学生对未来规划和目标实现的自信。五、教学过程与安排1.引入1.教师介绍课题和学习目标，提问学生：“未来你要成为一个什么样的人，你追求的是什么？”2.让学生自由讨论并用笔记记录下来，随后播放视频《梦想的翅膀》，让学生了解主人公建立梦想的过程，并通过小组讨论形式解释梦想的过程、重要性和实现梦想的方法2.探究1.教师呈现“富贵≠强大”，通过问题引导学生探讨、理解得到自己真正的幸福与富足是什么，并思考一些幸福与富足的实例。2.结合霍金、比尔·盖茨等名人的成就及其衷心帮助世界问题，引导学生进一步思考成功的多样性。3.引导学生分为小组讨论，通过分工、思考、总结、展示，探讨“如何通过勤劳、智慧及对未来的规划，达到富起来到强起来的道路”这一问题，并称赞其中的精彩观点。3.总结1.教师和学生一起总结讨论中涉及的主要观点、方法和技巧。2.突出富起来到强起来的内涵与方法。使学生心理学的认识到达富足不仅有于获取金钱，还有其他方面的成功。3.通过学生发表观点、老师点评、加强思考熟悉重要观点，让学生更好的加深对各类观点。六、作业1.以“我对未来的梦想与追求”为话题，简述并展示每位同学对未来的期许和理解。2.反思富起来到强起来这一过程需要做出什么样的努力，以及名人成就背后的价值观的重要性。七、教学反思此次课堂主要是通过问题引导学生思维，让他们了解成功的多样性，明确自己的梦想和目标，并学会运用勤劳和智慧去实现自己的目标。课堂中穿插网上、名人成就的阐述，让学生从不同方面了解成功的内涵。此外，小组讨论让学生更锻炼自己的思维，也更好的把握