15可亲可敬的家乡人(1)（教案）部编版道德与法治二年级上册_第1页
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15可亲可敬的家乡人(1)（教案）部编版道德与法治二年级上册_第3页
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文档简介

15可亲可敬的家乡人(1)（教案）总体目标通过学习本课程内容，使学生了解身边的许多人都是很亲切、可敬、值得尊重的，家乡人也是如此，让学生积极地爱护家乡。学情分析本课程为道德与法治二年级上册，学生年龄约为7-8岁，正处于好奇心强烈、接受能力强的阶段。针对此层次的学生，本课程提供了许多生动、实际的事例，将看似抽象、空洞的教育概念转化为易于理解、接受的形式。同时，本课程也能激发学生对家乡的热爱情感，培养学生的家国情怀。教学目标知识目标能够理解“家乡人”是值得尊重和爱护的人，认识到身边的许多人都是如此。能够说出家乡人的一些奉献和贡献，如农民、医生、警察等。能够具体描述一位家乡人的形象及其所做的事情，并表达对其的尊重和爱护之情。能力目标能够感受到家乡和家乡人的价值和重要性。能够感受到尊重和爱护他人的情感。情感目标培养学生的家乡情怀，让学生积极关心和支持家乡的发展。增强学生的集体荣誉感和集体责任感，让学生成为具有家国情怀的好公民。教学重点让学生理解“家乡人”是值得尊重和爱护的人。让学生认识到身边的许多人都是值得尊敬的人。教学难点让学生感受到尊重和爱护他人的情感，引导学生在日常生活中学会尊重和关心他人。教学方法本课程使用的教学方法包括教师讲解、讨论、情景模拟等。其中，情景模拟环节为本课程的重点，通过模拟实际生活场景，让学生深刻体会到尊重和爱护他人的情感。教学步骤与内容步骤一：导入教师与学生打招呼，互相问候，营造良好的课堂氛围。教师分享一个关于家乡人的感人故事，引起学生的注意，激发学生对本课程的兴趣和热情。步骤二：讲解教师讲解何为家乡人，家乡人的重要性及其奉献和贡献。教师通过图片、视频等方式向学生展示不同职业的家乡人在做些什么，引导学生了解家乡人的工作和贡献。步骤三：情景模拟教师设计情境，模拟学生们遇到需要帮助的人的场景（如老人需要过马路等），要求学生在模拟情景中学会尊重他人，帮助他人。鼓励学生分享自己成功帮助他人的经历，让学生感受到尊重和爱护他人的情感及其乐趣。步骤四：总结教师带领学生回顾本次课程学习内容，询问学生所学到的知识点。教师对学生的表现进行肯定和鼓励，呼吁学生要尊重和爱护身边的人，珍爱家乡。课后作业要求学生回家后与父母、亲戚或邻居谈论家乡人的贡献和奉献，并找出身边的一位可亲可敬的人，并描述其为什么值得尊敬和爱护。教学反思本课程针对二年级学生，使用vivid的情景模拟，呈现了日常生活中尊重和关心他人的重要性，更进一步地激发学生对家乡的热爱和家国情怀。在教学实践中，本文作

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