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文档简介

5《这些事我来做》第一课时（说课稿）-2022-2023学年道德与法治四年级上册一、教学目标了解“自尊、自信、自爱、自立”四个方面的内容，让学生认识到自我价值和意义。培养学生发扬优点，弥补缺点，学会自我管理，成为一个自尊、自信、自爱、自立的人，做个有担当的好孩子。二、教学内容自尊、自信、自爱、自立四个方面的内容。学生应该如何发扬自己的优点以及如何避免自己的不足之处。三、教学重点自尊、自信、自爱、自立的概念和意义。引导学生了解自己的优点，并将其应用于现实生活中。四、教学难点学生如何了解自己的缺点，并采取措施加以改进。如何让学生将自尊、自信、自爱、自立的思想落实到日常行为中去。五、教学方法通过案例等实际事例的分析与讨论，引导学生思考自己的优点和不足之处。通过小组合作等方式，让学生彼此之间交流心得和体会，不断促进自我认知和成长。六、教学过程1.导入（5分钟）老师可以上课前准备好一些关于自尊、自信、自爱、自立的案例，让学生能够通过这些事例来了解自己的优点和不足之处。可以将其中某几个案例让学生口头叙述，引起全班学生的共鸣。2.阅读理解（7分钟）让学生阅读课文相关内容，包括“做自己认为正确的事情”、“不要和别人比较”、“认识自己的优点和不足之处”等。同时，要求学生将课文的重点内容记录下来。3.分组讨论（15分钟）将全班学生分成四个小组，分别以自尊、自信、自爱、自立四个方面为主题进行讨论。老师可以在班上给每个小组一个题目，让小组自行讨论并分享自身体会。例如，第一组的题目是“如何提升自己的自尊心”，让学生在小组内互相讨论，汇总优点和不足之处，以便下一步进行整体展示。4.分享讨论（10分钟）首先由各小组的代表讲述分享自身讨论的结果和总结，然后全班共同讨论。5.下乡实践（10分钟）为了加强学生对于自尊、自信、自爱、自立的认知和理解，可以安排下乡实践活动。在具体的活动中，老师将以小组为单位，让学生以小组合作形式探究、反思和实践。6.课堂总结（3分钟）总结学生在这次活动中的所收获，提醒学生会有更多类似的活动，希望他们能够充分利用这些机会，充实自己的人生。七、教学评估通过观察、记录、问卷调查等方式，对学生的相关情况进行评估。观察学生在实践活动中的表现，并及时给予指导和帮助。记录学生在课上讲述的优点和不足之处等。通过问卷调查等方式，了解学生在本节课上的收获和体会，并根据反馈情况及时修改教学方案，不断进步和完善。八、板书设计自尊自信自爱自立九、教学资源课件、课本等。与此课程相关的案例、游戏等。十、教学后记通过这次课程，学生对于自尊、自信、自爱、自立等方面有了更深入的认知。在下乡实践活动中，学生通过小组合作的方式，充分探究和实践了

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