译林英语六下教学设计Unit 1 The lion and the mouse 第二课时_第1页
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文档简介

译林英语六下教学设计Unit1Thelionandthemouse第二课时一、教学目标学习掌握本课时的主要词汇和短语能够听懂、理解并朗读故事《老鼠和狮子》能够运用所学知识，完成口语、听力和写作练习二、教学内容词汇和短语lion狮子mouse老鼠cave洞穴roar咆哮roarloudly大声咆哮beafraidof害怕becaught被捕捉setfree释放bethankful感谢故事《老鼠和狮子》口语、听力和写作练习读一读，想一想：故事里最让你感动的地方是什么？为什么？动笔写课堂笔记，记录所学内容三、教学重点和难点重点：学生能够听懂、理解并朗读故事《老鼠和狮子》学生掌握本课时的主要词汇和短语难点：学生能够运用所学知识，完成口语、听力和写作练习学生能够在写作中灵活运用本课时所学的单词和短语，表达自己的想法四、教学过程1.Warm-up与学生交流，问候学生及鼓励学生之前所学的内容。让学生谈论自己家里是否有宠物，喜欢哪些动物？为什么？2.Presentation学生阅读故事《老鼠和狮子》。给学生几分钟时间阅读故事，然后让他们回答关于故事情节的问题。故事讲述了什么？狮子为什么要抓住老鼠？老鼠是如何逃脱狮子的？3.Practice1.口语练习让学生分组，配对，并使用故事中的单词和短语进行对话。例如：A:Doyoulikelions?B:Yes,Ilikelions,butIamafraidofthem.让学生身体语言表达动态意义。例如：让一名学生扮演狮子，另一名学生扮演老鼠。老鼠逃脱后，表现出惊喜和感激之情。2.听力练习播放故事录音，并让学生跟读故事。询问关于故事情节和细节的问题，确保学生理解故事内容。3.写作练习让学生记录所学单词和短语。让学生简要写下对故事的感想，包括故事中的情节、角色和主题等方面。4.Production学生自编故事。相对于原始故事，学生可以自由发挥，发挥他们的创造力和想象力。5.Summary结合教学内容，让学生复习所学单词和短语，以及课堂细节。6.Homework让学生写一篇小短文，谈论自己对保护野生动物的看法，使用所学单词和短语。五、课堂评价在课堂引导学生完成各项练习，检查学生的听、说、读、写各个方面的表现，并给予反馈。评价标准包括：理解故事的情节和细节；掌握新单词和短语；合理地表达自己对课堂教学的反应

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