总复习 第1课时 数与代数（教案）-2022-2023学年三年级数学上册同步备课（北师大版）_第1页
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文档简介

总复习第1课时数与代数（Word教案）一、教学目标能够熟练地读写并正确使用0-100内的数、百位数、千位数、万位数。能正确理解代数式的含义，并能够推算各种代数式的解。能够进行简单的代数方程式的解法，并利用已知等式解决实际问题。二、教学重难点数的读写能力和大小比较。代数式的含义和求解。三、教学内容1.数的读写能力和大小比较1.1教学内容掌握数位运算的方法。熟练掌握单位换算，并能够正确计算数值。掌握常见数字的读法和写法，并能够进行数字大小比较。1.2教学方法讲解。分组讨论。练习。1.3教学步骤引入。让学生看一下黑板上的数字，问他们这是什么数字，然后让他们快速报出所有的数字。然后教师可继续简单问一下这些数字的读法和写法。讲解。介绍数位运算的方法和单位换算，并对学生进行示范和讲解，让学生掌握基本方法。分组讨论。把学生分为若干个小组，让他们根据教师所给定的数字写出它们的读法和写法，并比较大小。然后从每个小组中选出一个代表报告他们的答案，教师对所报出的答案进行点评和讲解。练习。在本节课结束时，通过题目练习来检验掌握情况，例如：把以下数从小到大排序：26、65、39、72、14。将170cm换算成米、厘米和毫米三种长度单位。写出以下各位上的数字：4683、76、83764、957103。2.代数式的含义和求解2.1教学内容了解代数式的含义和概念。掌握代数式的基本形式与规律。掌握解决代数式的方法和技巧。2.2教学方法讲解。示范。讨论。2.3教学步骤引入。让学生通过课前预习，对代数式有一个大致的了解，然后让他们来说一说自己所了解到的内容。讲解。对代数式的含义和基本形式进行讲解，并为学生做一些示范。示范。让学生根据所引导的代数式进行演示，并配合教师讲解其含义和条件。例如：假设今天开始，小明每天都走10步，那么k天后，小明走了多少步？代数式为：10k。如果小明每天走的步数为a步，那么k天后，小明走了多少步？代数式为：ak。已知a+b=5，求a-b=?代数式为：a-b=5-2b。讨论。让学生进行小组讨论，尝试解决一些代数式的问题，并对他们所提出的解法进行点评和评分。练习。在本节课结束时，通过题目练习来检验掌握情况，例如：若4x-2=18，则x=？若2y+1=3y-2，则y=？若x+5=14-x，则x=？四、教学反思本节课主要通过数与代数两个方面的总复习，对学生所学习的知识进行回顾，并对一些重要概念进行加深理解和梳理框架。通过分组讨论和练习，可以让

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