（冀教版）六年级英语上册 《Lesson 19 Dannys Winter Clothes》教案设计1

（冀教版）六年级英语上册Lesson19Danny’sWinterClothes教案设计教学背景本课是冀教版六年级英语上册的第19课，主要学习话题为“冬季服装”，并通过听、说、读、写等多种语言形式，让学生掌握相关词汇及表达能力。教学目标让学生能够熟练掌握本课所学过的单词和句型，如coat,hat,scarf,gloves,sweater等；能够在教师的指导下运用所学语言，与他人进行简单的交流；能够培养学生学习英语的兴趣并提高英语听、说、读、写的能力。教学内容词汇：coathatscarfglovessweater句型：Whatareyouwearing?I’mwearingacoat,hat,scarf,gloves,andsweater.文章：Dannyisgettingreadytogooutside.Heputsonhiscoat,hat,scarf,gloves,andsweater.Heisniceandwarm.Hismothertellshimtobecarefuloutside.Hewalksslowlyandwatcheshisstep.Heplaysinthesnow.Thesnowissomuchfun!教学过程Step1:Warm-up（热身，约5分钟）教师向学生介绍本节课的主题——“冬季服装”，并提问学生们冬季需要穿哪些衣服，并引导学生选择出与天气相适应的服装。示例对话：教师：Whatkindofclothesdowewearinthewinter?学生：Coat,hat,scarf,gloves,sweaterandsoon.教师：Yes,youareright.Howdoyouchoosetheclothesyouwearinwinter?学生：Itdependsontheweather.Ifitisverycold,weneedtowearthickerclothes,andifitiswarmer,wedon’tneedtowearsomanyclothes.教师：Goodjob!So,whatdoyouwearwhenitisverycold?学生：Iwearacoat,hat,scarf,glovesandsweater.Step2:Presentation（呈现，约10分钟）教师播放PPT呈现衣服的名称和图片，帮助学生认识和理解单词的意义。教师通过幼儿园伴读带来的童话资料，让学生通过配耳学习英文单词，获得更佳的记忆和理解。Step3:Practice（练习，约15分钟）学生对单词进行操练，写单词、口头读单词等等；学生看图片进行操练，形成记忆，提升学生认识单词的能力；学生进行听的练习，模仿教师的发音，操练句型。Step4:Production（生成，约15分钟）教师出示以文章为背景图片，邀请学生们口头描述图片内容，激发学生的英语口语表达；学生分成小组，自己创编拟定场景，在自然、校园、家庭等背景下用所学的衣物名称及句型进行角色扮演交流。以原著故事片段为背景的扮演，橱窗式展示。Step5:ReviewandSummary（复习和总结，约5分钟）教师向学生复习本节课所学的内容，让学生快速回忆课堂内容，并进行总结和概括。教学评价通过本课的教学，理论结合实际，达到理解英文单词、句型的目标。让学生有爱英语、积极学习的兴趣，发展学生语言表达能力，提高学生英文口语交流能力，达到实际应用的目的。教学扩展通过阅读其他英语故事或短文，在课后让学生自己书写英语作文或口头练习；调节语音