2019部编版四年级道德与法治上册 17主动拒绝烟酒与毒品第二课时说课稿_第1页
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文档简介

2019部编版四年级道德与法治上册17主动拒绝烟酒与毒品第二课时说课稿一、教学目标知识与技能：了解烟、酒和毒品的危害，学习主动拒绝烟酒和毒品的方法。情感态度价值观：培养学生拒绝烟酒和毒品的自觉性和自信心，增强抵制毒品的意识。学习策略：让学生在互动中学习，提高学生自学能力、合作能力和创新思维能力。二、教学内容及重点难点烟酒和毒品的危害；主动拒绝烟酒和毒品的方法；案例分析。重点：学生能够了解到烟酒和毒品的危害，并具备主动拒绝的能力和意识。难点：如何引导学生从根源上了解烟酒和毒品的危害，并通过案例展示学生如何拒绝诱惑。三、教学过程设计第一步：导入（5分钟）通过提问：你们知道什么是烟、酒和毒品吗？烟、酒和毒品对人体有什么危害？激发学生对主题的兴趣，引导学生思考相关问题，为后续学习做铺垫。第二步：热身（10分钟）向学生展示一些标志性的烟、酒和毒品品牌的图片或视频，试图引起学生对此的兴趣和好奇，提高学生对危害性的认识。让学生在课前为家长、同学、自己找到自己拒绝烟酒和毒品的理由，并把理由写在自己的小白板上，形成“良好礼仪”和“安全自护”教育的有效补充。第三步：知识传递（15分钟）通过图表、照片等形式向学生介绍烟酒和毒品的危害，让学生在接受信息的过程中渐渐认识到这些物品对自己和他人的危害性。结合视频理解烟、酒和毒品对身体和心理的影响，使学生能够深刻的理解危害。第四步：实践应用（30分钟）通过实际案例展示，学生能够进行模拟，明确拒绝烟、酒和毒品的实际技巧并利用自己的理由坚决拒绝尝试。同时，观察全班学生的拒绝态度，能够对拒绝烟酒和毒品的方法进行更为详细的讲解，并引导学生积极参与课堂练习。同时借助角色扮演和自由谈话对学生进行情感教育，增强学生的自我保护意识和拒绝诱惑的能力。第五步：总结（5分钟）回顾今天的学习内容，让学生回答“如何主动拒绝烟酒和毒品”以及“为什么要主动拒绝烟酒和毒品”等问题。通过回答问题检查学生对于所学知识的掌握程度，并总结今天的学习收获。四、教学方法讲授法：介绍烟酒和毒品的危害，讲授主动拒绝的方法；观察法：观察全班学生的拒绝态度，提供帮助和更多的练习机会；讨论法：引导学生参与讨论，在生动有趣的案例中，探讨如何拒绝诱惑；合作学习法：引导学生在小组内探讨拒绝的方法，激发他们学习的热情和兴趣；角色扮演法：通过角色扮演让学生在模拟场景中学会拒绝；五、教学评价评价方式观察法：观察学生的参与程度、表现和拒绝的态度；测验法：对于学生掌握的知识进行自测和教师出题；评价对象学生在课堂上的表现和课后对课程内容的理解。六、教学资源图片、照片或视频；实际案例；课件。七、教学体会本次课程是一次思维性和情感性教育的实践。通过情境模拟、角色扮演等方式，让学生在课堂上参与进来，提高了学生的主动性和创造性。学生通过讨论和观察案例，在思考中认识到酒、烟和毒品的

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