《手拉手》　第一课时 让我们手拉手（教学设计）人音版（2012）音乐一年级下册_第1页
《手拉手》　第一课时 让我们手拉手（教学设计）人音版（2012）音乐一年级下册_第2页
《手拉手》　第一课时 让我们手拉手（教学设计）人音版（2012）音乐一年级下册_第3页
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文档简介

手拉手第一课时让我们手拉手（教学设计）一、教学目标能够理解和唱出歌曲《手拉手》的歌词；能够跟着节奏做出简单的舞蹈动作；能够感受到集体合作带来的快乐。二、教学内容歌曲欣赏：播放《手拉手》歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和节奏。歌曲学习：逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的正确发音和抑扬顿挫。同时，注重对歌词意义的解释和理解。舞蹈动作学习：根据歌曲的旋律和歌词，设计简单的舞蹈动作，让学生跟着节奏并逐渐掌握动作。合作练习：通过手拉手的互动方式，让学生深刻体会集体合作带来的快乐和力量。三、教学步骤1.歌曲欣赏播放歌曲《手拉手》。学生聆听歌曲，初步了解歌曲的旋律和节奏。2.歌曲学习教唱歌曲《手拉手》，逐句教唱，确保学生掌握正确的发音和抑扬顿挫。对歌曲的每句歌词进行翻译和解释，让学生理解歌词所表达的意义。3.舞蹈动作学习按照歌曲的旋律和歌词，设计简单的舞蹈动作，并演示给学生观看。分段教授舞蹈动作，让学生跟着节奏逐步掌握。4.合作练习学生分成小组，进行手拉手的练习。在手拉手的过程中，让学生感受到集体合作的快乐和力量。四、教学重点和难点教学重点歌曲歌词的理解和掌握；舞蹈动作的学习和掌握；集体合作的感受和体验。教学难点学生对于歌词内容的理解；学生在跟随节奏做舞蹈动作时的协调性。五、教学评价正确唱出歌曲《手拉手》的歌词；能够跟随节奏做出简单的舞蹈动作；能够感受到集体合作带来的快乐和力量。六、教学工具音乐播放器；课件或黑板白板。七、教学延伸在教学中，可以借助图片、视频等多媒体资源，增加学生的兴趣和学习效果。可以通过搜集和介绍一些大型合作活动的案例，让学生进一步感受到集体合作的重要性和价值。可以将学生

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