2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-3.12 我们小点声 导学案_第1页
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2022-2023学年人教版部编版道德与法治二年级上册-3.12我们小点声导学案一、教学目标理解“诚实守信，积极团结”的道德要求；掌握“我们小点声”的相应行为规范；了解个人行为对集体生活的影响，并具备积极进取的态度和对个人能力的自信心。二、教学重点“我们小点声”的相应行为规范；如何行使个人权利和义务，并体现对集体生活的贡献。三、教学难点如何理解“我们小点声”包含的深层涵义；如何认识自己在集体生活中的角色和影响。四、教前准备教材：人教版部编版道德与法治二年级上册；工具：黑板，粘贴纸，彩笔，课件。五、教学过程1.导入（10分钟）老师与学生互动，问答形式引出本课情境，通过提问，激发学生对道德学习的兴趣。引导学生思考“我们小点声”对于集体生活的重要性。提问：你们在集体中遇到过需要“我们小点声”的情况吗？为什么需要“我们小点声”？如果没有“我们小点声”，会有什么影响？2.新知讲解（30分钟）通过课件或黑板等教具，讲解“我们小点声”的涵义和行为规范，并带领学生一起朗读。解释其背后的深层道德意义：诚实守信，尊重他人，积极团结。按部就班讲解：“我们小点声”是什么意思？“我们小点声”包含哪些行为规范？“我们小点声”是如何体现诚实守信、尊重他人、积极团结的？3.讨论（20分钟）设计小组讨论，让学生就“我们小点声”对集体生活的影响进行探讨，并思考如何在日常生活中践行相应的行为规范。讨论问题：你们觉得如果大声喧哗的话会影响到谁？你们在生活中有遇到过不遵守“我们小点声”规范的情况吗？是如何处理的？你们觉得怎样能做到不影响别人，还让自己开心？学生可以列举生活中的例子，或提出自己的经验。4.课堂互动（20分钟）通过互动游戏的形式，让学生互动，激发学生参与课堂的积极性和创造性。游戏方式：分小组，每组制定一个节约用水、用电、用纸等的方案；每组介绍自己的方案；全班讨论，选择最佳方案，实行一周，并进行监督管理。5.总结（10分钟）通过对本课的学习，对所学知识进行总结，提醒学生需要在实际生活中遵守“我们小点声”的相应规范，并加强对自我价值的认知。总结提问：你们学到了哪些重要知识和经验？你们能做到遵守“我们小点声”规范吗？你们认为学习“我们小点声”对自己的成长有哪些帮助？六、教后反思通过本节课的教学，学生掌握了“我们小点声”包含的相应行为规范，并深刻认识个人行为对集体生活的影响。他们思考着自己如何践行道德规范，如何行使个人权利和义务，并体现对集体生活的贡献。在互动的课堂氛围中，他们也体验到

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